《二氧化碳和一氧化碳》碳和碳的氧化物PPT课件范文.pptx

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1、第六单元碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物教学目标1了解二氧化碳和一氧化碳的性质；了解二氧化碳和一氧化碳的性质；2了解二氧化碳的用途；了解二氧化碳的用途；3了解并关注温室效应。了解并关注温室效应。1会对实验现象进行观察分析、归纳；会对实验现象进行观察分析、归纳；2会运用已学知识解决实际问题。会运用已学知识解决实际问题。强化保护环境、解决环境问题的意识。强化保护环境、解决环境问题的意识。二氧化碳与一氧化碳的性质。二氧化碳与一氧化碳的性质。难点难点二氧化碳与水、澄清石灰水的反应。二氧化碳与水、澄清石灰水的反应。探寻生活中二氧化碳的足迹探寻生活中二氧化碳的足迹饮料超市云雾缭绕的舞台消防队森 林二氧

2、化碳的制取二氧化碳的制取实验操作步骤CaCOCaCO3 3 2HCl 2HClCaClCaCl2 2 + H + H2 2O + COO + CO2 21、烧杯内的蜡烛熄灭了，说明二氧化碳具有什么性质？2、下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭，这又说明二氧化碳具有什么性质？探索问题探索问题倾倒二氧化碳的实验倾倒二氧化碳的实验 实验实验6-36-3一、二氧化碳的物理性质1.二氧化碳的密度比空气大。二氧化碳的密度比空气大。(物理性质物理性质)2.二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；(化学性质化学性质 1 1)实验现象实验现象分析分析下层蜡下层蜡烛先烛先熄灭熄灭, ,上层蜡烛后熄灭

3、。上层蜡烛后熄灭。 二氧化碳不能支持二氧化碳不能支持燃烧，也燃烧，也不能燃烧，密度比空气不能燃烧，密度比空气大，所以蜡烛熄灭。大，所以蜡烛熄灭。还有什么实验或方法证明二氧化碳的密度比空气大？这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：实验现象分析答：这是二氧化碳气体。在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽

4、水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶变瘪了常温下二氧化碳溶于水,瓶里压强减小,证明二氧化碳溶于水。二氧化碳是否溶于水二氧化碳是否溶于水?实验实验6-46-4一、二氧化碳的物理性质探究方案：在收集满二氧化碳气体的塑料瓶中，加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察塑料瓶的变化。我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？小结小结一、二氧化碳的物理性质1.通常情况下是一种无色无味的气体；2.密度比空气大；3.能溶于水。媒体媒体1：云南图书馆二氧化碳泄漏：云南图书馆二氧化碳泄漏39人呼吸受困。人呼吸受困。媒体媒体2：云南图书馆二氧化

5、碳泄漏：云南图书馆二氧化碳泄漏39人中毒人中毒【提问提问】：哪个标题更科学？：哪个标题更科学？二、二氧化碳的化学性质2.CO2.CO2 2能供给呼吸吗？能供给呼吸吗？COCO2 2含量含量空气空气1%1%16%16%25%25%现象现象澄清石灰水澄清石灰水不变浑浊不变浑浊澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊蜡烛熄灭蜡烛熄灭动物无力动物无力死狗洞分析：二氧化碳的密度比分析：二氧化碳的密度比空气大空气大, ,且不能供给呼吸。且不能供给呼吸。二氧化碳有毒吗？二氧化碳有毒吗？进入久未开启的菜窖应该注意什么？二、二氧化碳的化学性质石蕊的自述石蕊的自述石蕊石蕊是一种植物的色素，呈紫色是一种植物的色素，呈紫色，

6、溶，溶解在蒸馏水中解在蒸馏水中所得到的溶液，叫做所得到的溶液，叫做石蕊溶液为实验1：取一支小试管，倾倒约2mL蒸馏水，滴入23滴，振荡试管，观察现象实验2：再向试管里通入二氧化碳，振荡试管，观察现象。石蕊溶液变为做一做做一做二、二氧化碳的化学性质3. CO3. CO2 2和水反应吗和水反应吗? ? 实验实验6-5 6-5 实验：将二氧化碳气体通入水中，然后滴入紫色的石 蕊试液，紫色石蕊试液变成红色。【提出问题】：是什么物质使石蕊试液变成红色呢？【作出假设】：1、水2、二氧化碳3、二氧化碳与水反应的生成物【实验步骤】：二、二氧化碳的化学性质3.CO3.CO2 2和水反应吗和水反应吗?实验实验6-

7、56-5二、二氧化碳的化学性质3.CO3.CO2 2和水反应吗和水反应吗? ? 实验实验6-56-5 结论结论：醋酸：醋酸溶液能使紫色纸花变红色。溶液能使紫色纸花变红色。结论：水不能使紫色纸花变结论：水不能使紫色纸花变红色。红色。二、二氧化碳的化学性质3.CO3.CO2 2和水反应吗和水反应吗?实验实验6-5 6-5 二、二氧化碳的化学性质3.CO3.CO2 2和水反应吗和水反应吗?实验实验6-5 6-5 结论结论：二氧化碳不能：二氧化碳不能使紫色纸花变使紫色纸花变红色。红色。二、二氧化碳的化学性质3.CO3.CO2 2和水反应吗和水反应吗?实验实验6-5 6-5 结论结论：二氧化碳和水反应生

8、成了碳酸：二氧化碳和水反应生成了碳酸,碳酸能使湿润的紫色碳酸能使湿润的紫色纸花变纸花变红色。红色。COCO2 2 H H2 2O O H H2 2COCO3 3二、二氧化碳的化学性质3.CO3.CO2 2和水反应吗和水反应吗?实验实验6-5 6-5 结论结论：碳酸易分解，生成了二氧化碳和水。：碳酸易分解，生成了二氧化碳和水。H H2 2COCO3 3 H H2 2O O COCO2 2二、二氧化碳的化学性质3.CO3.CO2 2和水反应吗和水反应吗?实验实验6-5 6-5 酸能使石蕊变红水不能使石蕊变红CO2不能使石蕊变红CO2与水反应生成了碳酸(H2CO3)，碳酸使紫色石蕊变红。变红不变红不

9、变红变红讨论：生活中还有什么现象能说明二氧化碳和水反讨论：生活中还有什么现象能说明二氧化碳和水反应？应？打开汽水或可乐的瓶盖，有大量气泡冒出，说明这类饮料中溶解了大量二氧化碳，有一部分二氧化碳和水反应生成了碳酸，因此又叫碳酸饮料。二、二氧化碳的化学性质澄清的石灰水变浑浊澄清的石灰水变浑浊。COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2CaCOCaCO3 3H H2 2O O( (用于检验用于检验COCO2 2） 碳酸钙碳酸钙1.为了让用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁加速硬化，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？2.长期存放在石灰水的试剂瓶内壁常常有一层不溶于水的白色物质

10、。(1)该物质是_(填化学式)。(2)形成这种物质的化学方程式是_。(3)欲将这种物质洗掉,通常加入的试剂是_，反应的化学方程式是_。二、二氧化碳的化学性质4.CO4.CO2 2与石灰水反应与石灰水反应CaCOCaCO3 3稀盐酸稀盐酸CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2CaCOCaCO3 3H H2 2O O1.不能燃烧，也不能支持燃烧；2.不能供给呼吸；3.与水反应生成碳酸； H H2 2O+COO+CO2 2=H=H2 2COCO3 3 碳酸不稳定易分解 H H2 2COCO3

11、 3=H H2 2O+COO+CO2 24.与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙。 COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3 +H+H2 2O O二、二氧化碳的化学性质小结小结有利影响有利影响光合作用光合作用三、二氧化碳对生活和环境的影响有利影响有利影响光合作用光合作用三、二氧化碳对生活和环境的影响光照光照叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳+ +水水 有机物有机物+ +氧气氧气 CO CO2 2 H H2 2O OO O2 2有利影响有利影响干冰干冰三、二氧化碳对生活和环境的影响CO2(气) CO2(液) CO2(固)(干冰)升华在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体

12、二在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫氧化碳叫“干冰干冰”。“干冰干冰”不是冰，是固体二氧化碳。不是冰，是固体二氧化碳。有利影响有利影响干冰的作用干冰的作用三、二氧化碳对生活和环境的影响人工降雨人工降雨升华时吸收大量的热量升华时吸收大量的热量保存食物保存食物升华时使周围温度降低升华时使周围温度降低舞台烟幕舞台烟幕升华时产生大量的烟雾升华时产生大量的烟雾纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨温温度度计计灭火灭火工业原料工业原料制冷剂制冷剂光合作用光合作用有利影响有利影响用途用途( (小结小结) )三、二氧化碳对生活和环境的影响COCO2 2气体肥料气体肥料不利影响不利影响不能供给呼

13、吸不能供给呼吸三、二氧化碳对生活和环境的影响不利影响不利影响温室效应温室效应三、二氧化碳对生活和环境的影响温室温室效应效应阅读P120P121世界各国应制定旨在限制二氧化碳排放的政府和国世界各国应制定旨在限制二氧化碳排放的政府和国际规定，签订国际公约际规定，签订国际公约( (如如联合国气候变化框架公联合国气候变化框架公约约、京都议定书京都议定书、哥本哈根协议哥本哈根协议等等) )，并，并严格执行。严格执行。可以采取以下措施控制二氧化碳的排放量：可以采取以下措施控制二氧化碳的排放量：减少减少使用煤、石油和天然气等化石燃料，更多地利用太阳使用煤、石油和天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能、地热

14、等清洁能源；能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；乱砍滥伐森林；促进节能产品和技术的进一步开发促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率；和普及，提高能源的生产效率和使用效率；采用物采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳；理或化学方法，人工吸收二氧化碳；等等。等等。在日常生活中，我们每一个人都应该传播在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳低碳”（所谓（所谓“低碳低碳”，就是较低的二氧化碳排放）理念，就是较低的二氧化碳排放）理念，倡导倡导不利影响不利影响温室效应温室效应( (如何减缓如何减缓) )三、二氧化碳对生活和环境的影响不利影

15、响不利影响温室效应温室效应三、二氧化碳对生活和环境的影响色、态、味密 度溶 解 性无色无味的气体 比空气略小难溶于水无色无味的气体比空气大可溶于水相 同不相同不相同探讨探讨比较比较 CO CO 和和 COCO2 2 的物理性质的物理性质四、一氧化碳(CO)的化学性质CO的性质： CO难溶于水。 CO密度比空气略小。收集CO的方法：1.1.可燃性可燃性四、一氧化碳(CO)的化学性质？出现红色固体出现红色固体变浑浊变浑浊2.2.还原性还原性四、一氧化碳(CO)的化学性质工业上就是利用工业上就是利用COCO的还原性来冶炼钢铁的。的还原性来冶炼钢铁的。3CO+Fe3CO+Fe2 2O O3 3 2Fe

16、+3CO 2Fe+3CO2 2CO+CuO Cu+COCO+CuO Cu+CO2 2A B CA B C2.2.还原性还原性四、一氧化碳(CO)的化学性质先通一会儿先通一会儿COCO气体；气体；加热；加热；停止加热；停止加热；继续通继续通COCO气体气体直到试管冷却。直到试管冷却。B B处：处：澄清石灰水逐渐变浑浊COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O OC C处：处：产生淡蓝色火焰 2CO2COO O2 2 2CO2CO2 2A A处：处：黑色粉末逐渐变成红色粉末 CO+CuO Cu+COCO+CuO Cu+CO2 22.2.还原性还原性:

17、 :一氧化碳和氧化铜反应装置一氧化碳和氧化铜反应装置四、一氧化碳(CO)的化学性质CO易跟血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合，从而导致人体内缺氧，产生头痛、昏迷，严重时发生死亡。3.3.毒性毒性四、一氧化碳(CO)的化学性质煤气的主要成分是煤气的主要成分是COCO，煤气中毒就是，煤气中毒就是COCO中毒。中毒。COCO剧剧毒！使用时必须注意安全。毒！使用时必须注意安全。使用煤炉取暖时应注意通风、排气。使用煤炉取暖时应注意通风、排气。在人工煤气中添加具有特殊臭味的物质能帮助人们判在人工煤气中添加具有特殊臭味的物质能帮助人们判断是否发生了煤气泄漏，避免中毒、爆炸事故的发生。断是否发生了煤

18、气泄漏，避免中毒、爆炸事故的发生。任任何物质都必须合理运用。在应用中，物质的性质可何物质都必须合理运用。在应用中，物质的性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照示例填写能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照示例填写下表：下表：物物 质质有利的一面（用途）有利的一面（用途）不利的一面不利的一面示例：示例：H2可用作高能燃料可用作高能燃料使用不当容易引起爆炸使用不当容易引起爆炸O2COCO2广泛用于支持燃烧；广泛用于支持燃烧；供动植物呼吸供动植物呼吸可用于民用或工业可用于民用或工业燃料燃料植物的光合作用；植物的光合作用；灭火；灭火；人工降雨等人工降雨等造成食物的腐烂；造成食物的腐烂；钢铁的锈蚀

19、钢铁的锈蚀使用不当容易引起使用不当容易引起中毒事故中毒事故大气中含量过多会大气中含量过多会引起引起“温室效应温室效应”小结：小结：COCO的性质的性质四、一氧化碳(CO)的化学性质可燃性；可燃性；还原性；还原性；毒性。毒性。COCO既不与水反既不与水反应，也不与石灰应，也不与石灰水反应。水反应。无色无味的气无色无味的气体；体；密度比空气略密度比空气略小；小；难溶于水。难溶于水。CO CO 与二氧化碳与二氧化碳 COCO2 2 化学性质比较化学性质比较四、一氧化碳(CO)的化学性质不能燃烧，也不不能燃烧，也不能支持燃烧；能支持燃烧；不能供给呼吸；不能供给呼吸；与水反应生成碳与水反应生成碳酸；酸；

20、 H H2 2O+COO+CO2 2=H=H2 2COCO3 3与石灰水反应生与石灰水反应生成白色沉淀成白色沉淀COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H H2 2O O可燃性；可燃性；还原性；还原性；毒性。毒性。COCO既不与水反既不与水反应，也不与石灰应，也不与石灰水反应。水反应。物质一氧化碳二氧化碳物理性质色 态 味无色无味气体无色无味气体密度比空气小比空气大水溶性难溶于水能溶于水化 学 性 质可燃性2CO+O2 2CO2在一般情况下，既不能燃烧也不支持燃烧.还原性CO+CuO Cu+CO2无氧化性无CO2+ C 2CO与水反应无CO2+H2O = H

21、2CO3与石灰水反应无CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O毒性剧毒无主要用途燃料 冶炼金属灭火,制汽水,温室肥料,化工原料等联系相互转化 2CO+O2 2CO2 CO2+ C 2COCOCO和和COCO2 2的比较的比较学完本课题你应该知道H2COC物理物理性质性质化化学学性性质质可可燃燃性性还还原原性性毒毒性性无色无味，密度无色无味，密度最小，难溶与水最小，难溶与水无色无味，密度比空无色无味，密度比空气略小，难溶于水气略小，难溶于水大多是黑色固体大多是黑色固体无无有剧毒有剧毒无无H2+CuO Cu+H2O CO+CuO Cu+CO2C+2CuO 2Cu+CO2H H2 2和和CO

22、CO、C C的比较的比较学完本课题你应该知道2CO+O2 2CO22H2+O2 2H2OC+O2 CO22C+O2 2CO如何区分氧气和二氧化碳？如何区分氧气和二氧化碳？提示提示1 1、向气体中分别滴加澄清石灰水、向气体中分别滴加澄清石灰水2 2、将燃着的木条伸入集气瓶中、将燃着的木条伸入集气瓶中3 3、将带火星的木条伸入集气瓶中、将带火星的木条伸入集气瓶中4 4、将气体通入紫色石蕊溶液、将气体通入紫色石蕊溶液5 5、将两只小老鼠分别放入气体中，一段时间观察老、将两只小老鼠分别放入气体中，一段时间观察老鼠是否昏迷。鼠是否昏迷。1.1.选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式

23、：选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：(1)(1)能使带火星的木条复燃的是能使带火星的木条复燃的是_；(2)(2)能用于灭火的是能用于灭火的是_；(3)(3)属于有毒气体的是属于有毒气体的是 _；(4)(4)绿色植物进行光合作用吸收的是绿色植物进行光合作用吸收的是_，释放的是，释放的是_；(5)(5)能在空气中燃烧的是能在空气中燃烧的是_，反应的化学方程式是，反应的化学方程式是_；(6)(6)能使澄清石灰水变浑浊的是能使澄清石灰水变浑浊的是_，反应的化学方程式是，反应的化学方程式是_；(7)(7)能使紫色石蕊溶液变成红色的是能使紫色石蕊溶液变成红色的是_，它与水反应的

24、化学，它与水反应的化学方程式是方程式是_； (8)(8)能使氧化铜还原成铜的是能使氧化铜还原成铜的是_，反应的化学方程式，反应的化学方程式_；(9)(9)干冰是干冰是_。二氧化碳二氧化碳氧气氧气一氧化碳一氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳固体二氧化碳固体二氧化碳一氧化碳一氧化碳2CO+O2CO+O2 2 2CO 2CO2 2COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3 +H+H2 2O OCOCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3CO+CuO Cu+COCO+CuO Cu+CO2 22. 2. 吸烟对人

25、体有害。燃着的香烟产生的烟气中含有吸烟对人体有害。燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体, ,它是它是_。3. 3. 影视舞台上经常见到云雾缭绕，使人如入仙境的影视舞台上经常见到云雾缭绕，使人如入仙境的景象。产生这种景象可用的物质是景象。产生这种景象可用的物质是_。4.4.设计实验证明二氧化碳的有关性质，完成下列表格设计实验证明二氧化碳的有关性质，完成下列表格（文字或图示均可）。（文字或图示均可）。5.5.有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒。有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒。这种说法对吗？这种说法对吗？ 为什么？为什

26、么？一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳6.6.长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体。这层白色固体是怎样形成的？主要成分是什色固体。这层白色固体是怎样形成的？主要成分是什么？石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固体？么？石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固体？写出有关反应的化学方程式。写出有关反应的化学方程式。7. 7. 在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。人们在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙：通常用下列方法生产轻质碳酸钙：将石灰石煅烧制得氧化钙，再将氧化钙加水制成石灰将石灰石煅烧制得氧化钙，再将氧

27、化钙加水制成石灰乳乳主要成分是主要成分是Ca(OH)Ca(OH)2 2，然后将净化后的石灰乳，然后将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表示上与二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表示上述反应的原理。述反应的原理。8. 8. 某石灰水中含有氢氧化钙某石灰水中含有氢氧化钙1.48 g1.48 g，要使该石灰水，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？化碳的质量是多少？1.1.用小试管收集一试管二氧化碳气体，然后倒置在装有紫色石蕊溶液的水槽中。会出现的现象是 。 发生反应的化学方程式是： 。试管里

28、液面上升，液体变红色试管里液面上升，液体变红色COCO2 2 H H2 2O O H H2 2COCO3 32.2.有利于防止温室效应的有效措施是 ( )减少煤、石油、天然气的燃烧 禁止生产含氟冰箱 大量植树造林 充分利用太阳能、风能等环保能源 A. B. C. D.B B3.3.CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( )A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、二氧化碳分子可以与紫色石蕊直接反应4.4.下列反应用作鉴定CO2气体的是( )A、 CO2+H2O = H2CO3B、 H2CO3 = CO2 +H2OC、 CO2+C = 2CO D、CO2+ Ca(OH)2 =

29、 H2O +CaCO3 5 5CO与H2在性质上的主要区别是( )A.溶解性 B.可燃性 C.还原性 D.毒性C C高温高温D D6 6鉴别鉴别H H2 2与与COCO应选择的合理方法是应选择的合理方法是( )( )( )A.A.闻气味试验毒性闻气味试验毒性 B.B.点燃看火焰的颜色点燃看火焰的颜色C.C.检验燃烧的产物检验燃烧的产物 D.D.看能否还原灼热的看能否还原灼热的CuOCuO7 7水煤气的主要成分是水煤气的主要成分是COCO与与H H2 2的混合气体，下列有的混合气体，下列有关水煤气的说法不正确的是关水煤气的说法不正确的是( )( )( )A A可燃烧可燃烧 B B具有还原性具有还

30、原性C C它有毒它有毒 D D有特殊的气味有特殊的气味8 8下列气体能降低血红蛋白输氧能力的是下列气体能降低血红蛋白输氧能力的是( )( )( )A ACOCO2 2 B BN N2 2 C CCO CO D DO O2 2D DC CC C9.9.下列有关CO2的实验中，只能证明CO2的物理性质的是( )10.10.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将紫色石蕊试液滴入“雪碧” 中，然后加热，溶液的颜色变化情况是( )A.先变红色后变紫色 B.变红色后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变蓝色后变紫色D DA. B. C. D.A A11.11.雪碧是我们日常生活中常见的碳酸饮料,其中含CO2

31、、H2O和柠檬酸（具有与醋酸相似的化学性质）等物质。（1）小虎同学取适量的雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量的气泡，发生化学反应的方程式为：_（2）将雪碧充分煮沸后滴入石蕊试液 ，溶液呈红色，使石蕊试液 变红的物质是_ 雪碧汽水雪碧汽水 （清爽柠檬味）（清爽柠檬味）配料：碳酸水、配料：碳酸水、白砂糖、柠檬酸、白砂糖、柠檬酸、香料香料 H2CO3 =H2O + CO2柠檬酸柠檬酸(1)用装置A来制取CO2，反应的化学方程式：_ (2)若要用装置B鉴定CO2，在B中盛放的试剂名称是， B中看到的实验现象是_反应的化学方程式：_ 12.12.实验室按右图所示装置制取CO2，并验证CO2的性质回答以

32、下问题Ca(OH)2CO2CaCO3H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊(3) 若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是，C中看到的实验现象是涉及的化学方程式：， (4) 烧杯D中放在燃着的蜡烛如图所示，D中看到的实验现象是_证明CO2具有_的性质。紫色石蕊试液紫色石蕊试液 溶液由紫色变成红色溶液由紫色变成红色 H H2 2O OCOCO2 2H H2 2COCO3 3 低层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭低层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 不能燃烧，不支持燃烧且密度比空气大不能燃烧，不支持燃烧且密度

33、比空气大COCOCOCO2 2COCO氢氧化钠氢氧化钠13.13.如何除去CO中混有的少量CO2？如何除去CO2中混有的少量CO？2通入石灰水或通入石灰水或氢氧化钠溶液或通入氢氧化钠溶液或通入灼热的碳粉。灼热的碳粉。COCO2 2COCOCOCO2 2氧化铜氧化铜CuOCuO2通入灼热的氧化通入灼热的氧化铜粉末（铜粉末（不能燃烧）。不能燃烧）。14.14.如何鉴别空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气？空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气插入燃着插入燃着 的木条的木条燃燃烧更烧更旺旺立立即熄即熄灭灭无无明显明显变化变化气体燃烧气体燃烧氧气氧气二氧化碳二氧化碳空气空气 一氧化碳、氢气一氧化碳、氢气检验燃检验燃 烧产物烧产物生成二氧化碳生成二氧化碳生成水生成水氢气氢气一氧化碳一氧化碳