《二氧化碳和一氧化碳》碳和碳的氧化物PPT课件汇编.ppt

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1、O C O第六单元碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物CO2的性质的性质CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 + H2OCO2的性质的性质CO2的性质的性质紫色石蕊溶液变成紫色石蕊溶液变成红色红色猜想：猜想：（1） 水水（2） CO2（3） 水和水和CO2发生化学变化发生化学变化产生的新物质产生的新物质现象：现象：你能用实验去验证你的猜想吗？你能用实验去验证你的猜想吗？石蕊试液石蕊试液PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物

2、课件：地理课件：历史课件：CO2的性质的性质步骤现象分析紫花变红色仍紫色变红色仍紫色 水不能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变红，CO2也不能使紫也不能使紫色石蕊变红，为什么色石蕊变红，为什么CO2的水溶液却能使紫色的水溶液却能使紫色石蕊变红呢？你能由此作出哪些推论？石蕊变红呢？你能由此作出哪些推论？结论：二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸结论：二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。其反应的化学方程式：能使紫色石蕊变红。其反应的化学方程式： CO2 + H2O = H2CO3能，因为试液中有水，能，因为试液中有水，CO2+ H2O = H2CO3 猜想：变红的小花如果烘干了会怎样呢？

3、猜想：变红的小花如果烘干了会怎样呢？ H2CO3 CO2+ H2O 碳酸不稳定碳酸不稳定，受热后分解成，受热后分解成二氧化碳和水。二氧化碳和水。向澄清石灰水中吹二氧化碳向澄清石灰水中吹二氧化碳现象：现象：澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊化学反应：化学反应：氢氧化钙氢氧化钙碳酸钙碳酸钙这个反应很重要这个反应很重要,可用来可用来检验二氧化碳CO2的性质的性质化学与生活化学与生活 生活中生活中,我们经常用石灰我们经常用石灰水粉墙，就是利用二氧化碳与水粉墙，就是利用二氧化碳与氢氧化钙反应生成坚硬的碳酸氢氧化钙反应生成坚硬的碳酸钙的缘故，从而达到钙的缘故，从而达到 保护墙保护墙壁的目的。壁的目的。Ca(

4、OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2OCa(OH)2CaCO3CO2 在搬进新建的房屋时，为了使墙壁表面快点变在搬进新建的房屋时，为了使墙壁表面快点变干变硬，可以在屋内生一个炭火盆。请问这是为什么？干变硬，可以在屋内生一个炭火盆。请问这是为什么？ 用稀盐酸用稀盐酸, CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2一一 、二氧化碳的物理性质、二氧化碳的物理性质1、颜色、气味、状态：、颜色、气味、状态： 无色无味的气体。无色无味的气体。2、密度：、密度： 比空气大，标准状况下，其密度为比空气大，标准状况下，其密度为1.977g/l。3、水溶性：、水溶性：能溶于水（能溶于水（1：1）。

5、）。小结小结二、二、COCO2 2的化学性质的化学性质1 1、既不燃烧，也不支持燃烧、既不燃烧，也不支持燃烧2 2、 COCO2 2不能供给呼吸不能供给呼吸3 3、与水反应，生成碳酸、与水反应，生成碳酸 COCO2 2 + H+ H2 2O = HO = H2 2COCO3 3 ( (碳酸使石蕊变红）碳酸使石蕊变红） H H2 2COCO3 3 = H= H2 2O + COO + CO2 2 （碳酸不稳定）（碳酸不稳定）4 4、COCO2 2与石灰水的反应与石灰水的反应 COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2CaCOCaCO3 3 H H2 2O O 1、CO2的三态变化的三态变化10

6、1kPa-78.5 0C阅读材料阅读材料某晚报以某晚报以半个西瓜三条人命半个西瓜三条人命为题报道了为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。后来经过医学家的分析、验证，证明菜一生还。后来经过医学家的分析、验证，证明菜窖中含有大量的窖中含有大量的CO2气体，这些气体，这些CO2是由于窖中是由于窖中的蔬菜在进行呼吸作用时放出的；一家人进入菜的蔬菜在进行呼吸作用时放出的；一家

7、人进入菜窖，因吸入大量窖，因吸入大量CO2气体导致缺氧窒。气体导致缺氧窒。 新闻报道新闻报道2、二氧化碳与人体健康、二氧化碳与人体健康CO2体积分数体积分数 对人体健康的影响对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。 v为什么要常保持教室通风？为什么要常保持教室通风？进入久未开启的菜窖前该怎么做进入久未开启的菜窖前该怎么做? 猜一猜:我是谁?v农民伯伯说我是农民伯伯说我是“植物粮食植物粮食”v消防官兵赞美我是消防官兵赞美我是“灭火先锋灭火

8、先锋”v建筑师们称我为建筑师们称我为“粉刷匠粉刷匠”v环境学家却指责我是环境学家却指责我是造成全球变暖造成全球变暖 的的“罪魁祸首罪魁祸首”3、CO2对生活和环境的影响对生活和环境的影响3、CO2对生活和环境的影响对生活和环境的影响温室效应温室效应防止温室效应加剧的措施1、减少使用煤、石油、天然气 等化石燃料2、开发新能源如、太阳能、风能、地热等清洁能源。3、大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。小结： CO2的功与过 据报道据报道：在短：在短短的两年内，短的两年内，安徽芜湖市大安徽芜湖市大约有约有五十人五十人死死于煤气中毒。于煤气中毒。猜想猜想CO与与CO2的的 物理性质物理性质 比较表比较表一、

9、一、CO的的物理性质物理性质CO2CO颜色颜色状态状态气味气味密度密度(与空气比较）与空气比较）溶解性溶解性无色无色气态气态气态气态无色无色无味无味无味无味比空气大比空气大比空气稍小比空气稍小能溶于水能溶于水难溶于水难溶于水二、二、CO的的化学性质化学性质1.一氧化碳有可燃性一氧化碳有可燃性一氧化碳在空气里能够一氧化碳在空气里能够燃烧生成燃烧生成二氧化碳二氧化碳，燃，燃烧时发出烧时发出蓝色的火焰蓝色的火焰。化学方程式化学方程式:2COO2 2CO2点燃点燃练习练习:煤气煤气(主要成分是主要成分是一氧化碳一氧化碳)是现在很多是现在很多家庭的主要的燃料家庭的主要的燃料,如果你家也是使用如果你家也是

10、使用煤气煤气,你能说说点燃煤气看到的现象吗你能说说点燃煤气看到的现象吗?反应的化学方程式是反应的化学方程式是 .如果我们在火焰上方罩一个蘸有石灰水如果我们在火焰上方罩一个蘸有石灰水的烧杯的烧杯,会看到什么现象会看到什么现象?反应的化学方反应的化学方程式是程式是 .2COO2 2CO2点燃点燃CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O怎么产生的怎么产生的其实煤炉里发生了多个其实煤炉里发生了多个不同的反应：不同的反应： C+O2(充足充足) = CO2点燃点燃 C+O2(不充足不充足) =CO点燃点燃CO+O2 = CO2点燃点燃现在，你知道蓝色火焰怎么产生了吗？现在，你知道蓝色火焰怎

11、么产生了吗？蓝色火焰是一氧化碳燃烧产生的蓝色火焰是一氧化碳燃烧产生的CO2+C = 2CO高温高温煤气是生活中重要的煤气是生活中重要的燃料燃料, ,说明一氧化碳可说明一氧化碳可作燃料作燃料, ,那煤气中毒又那煤气中毒又是怎么一回事呢是怎么一回事呢? ?2、一氧化碳的毒性、一氧化碳的毒性一氧化碳为什么使人或者动物中毒呢一氧化碳为什么使人或者动物中毒呢?中毒的生理过程如何中毒的生理过程如何? 趣趣 味味 实实 验验一氧化碳中毒的生理过程一氧化碳中毒的生理过程CO易与人体血液中的血红蛋白结合，从而阻止氧气和易与人体血液中的血红蛋白结合，从而阻止氧气和血红蛋白结合，使人缺氧而中毒血红蛋白结合，使人缺氧

12、而中毒练习练习:1、CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？毒事件？应该保持室内的空气流通应该保持室内的空气流通2、我们的家用煤气中常常会添加一些具有难闻、我们的家用煤气中常常会添加一些具有难闻气味的气体（如乙硫醇），你知道为什么吗？气味的气体（如乙硫醇），你知道为什么吗？为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏，为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒以免一氧化碳中毒、如发生煤气泄露怎么办？、如发生煤气泄露怎么办？迅速关上煤气总开关，打开门窗，迅速关上煤气总开关，打开门窗，并且不要使用家

13、里的任何电器并且不要使用家里的任何电器4、如果发生一氧化碳中毒，轻度的怎么办？、如果发生一氧化碳中毒，轻度的怎么办？严重的又该怎么办？严重的又该怎么办？轻度的应呼吸大量新鲜空气，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即到医院进行治疗严重的要立即到医院进行治疗现象：黑色的氧化铜现象：黑色的氧化铜变红色；澄清石灰水变红色；澄清石灰水变浑浊变浑浊反应的化学方程式：反应的化学方程式：COCuO CuCO2一氧化碳与氧化铜的反应机理一氧化碳与氧化铜的反应机理反应原理：一氧化碳夺取了氧化铜中的氧，使反应原理：一氧化碳夺取了氧化铜中的氧，使氧化铜变为铜，说明了一氧化碳具有氧化铜变为铜，说明了一氧化碳具有还原性

14、还原性。 一氧化碳一氧化碳 , ,碳还原氧化铜的比较碳还原氧化铜的比较CO+CuO=Cu+CO2 C+2CuO=2Cu+CO2高温高温思考：思考：1、在实验结束的导管处要放一盏点、在实验结束的导管处要放一盏点燃的酒精灯，目的是什么？燃的酒精灯，目的是什么？目的是除去未反应的一氧化碳，以目的是除去未反应的一氧化碳，以免污染空气免污染空气2、根据本实验，你能推测一氧化碳除、根据本实验，你能推测一氧化碳除了作燃料，还有什么用途吗？了作燃料，还有什么用途吗？可用来冶炼金属可用来冶炼金属动动手动动手 （1 1）写出）写出COCO与氧化铁高温反应的化学方程与氧化铁高温反应的化学方程式：式： （2 2）写出

15、）写出COCO与四氧化三铁高温反应的化学与四氧化三铁高温反应的化学方程式：方程式：Fe +3 23CO+Fe2O3 = CO2高温高温Fe +4 34CO+Fe3O4 = CO2高温高温学习了学习了CO的性质的性质（1）物理性质）物理性质（2）化学性质）化学性质2、CO的用途：的用途：1、CO具有具有 可燃性可燃性 2、CO具有具有 毒性毒性3、CO具有具有 还原性还原性无色、无味、气态、密度无色、无味、气态、密度比空气稍小、难溶于水比空气稍小、难溶于水2、可以用于冶金工业、可以用于冶金工业1、可作燃料、可作燃料本节课的学习收获：本节课的学习收获：反思反思 ？再次说明了什么？再次说明了什么？结

16、构决定性质结构决定性质比一比，看谁答得快又准比一比，看谁答得快又准1、在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人毒，造、在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人毒，造成中毒的气体是（成中毒的气体是（ ）A、氧气、氧气 B、氮气、氮气 C、二氧化碳、二氧化碳 D、一氧化碳、一氧化碳D2、宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列、宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于为科学的是（各项中，属于为科学的是（ ） A、用液态氧作燃料发射火箭、用液态氧作燃料发射火箭 B、用干冰进行人工降雨、用干冰进行人工降雨 C、用催化剂把水变成汽油、用催化剂把水变成汽油 D、CO气体可用来冶炼金

17、属气体可用来冶炼金属D3、有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火、有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？炉上放一盆水，这样做行吗？4、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？吗？不行，因为一氧化碳难溶于水。不行，因为一氧化碳难溶于水。不行，因为一氧化碳没有气味。不行，因为一氧化碳没有气味。作业：你能说出几种鉴别作业：你能说出几种鉴别CO和和CO2气体气体的方法？的方法？（2）（3）（4） 分别通入澄清的石灰水观分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变浑浊察石灰水是否变

18、浑浊变浑浊的是变浑浊的是 二氧化碳二氧化碳不变浑浊的是不变浑浊的是 一氧化碳一氧化碳（2）分别通入石蕊试液观察溶）分别通入石蕊试液观察溶 液是否变红液是否变红 变红色的是变红色的是 二氧化碳二氧化碳 不变红色的是不变红色的是 一氧化碳一氧化碳（3）用燃着的木条分别伸入，）用燃着的木条分别伸入， 观察火焰是否熄灭观察火焰是否熄灭 火焰熄灭的是火焰熄灭的是 二氧化碳二氧化碳 气体燃烧起来的是气体燃烧起来的是一氧化碳一氧化碳（4）分别通入灼热的氧化铜）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的固体生成。观察是否有红色的固体生成。没有红色固体生成的是没有红色固体生成的是 二氧化碳二氧化碳有红色固体生成的是有红色固体生成的是 一氧化碳一氧化碳