八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护测试题(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护测试题（有答案新人教版）第六单元生物的多样性及其保护测评 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 1.下列哪一项不属于研究生物分类学的意义?() A.了解不同类群之间的亲缘关系和进化关系 B.了解生物的多样性 C.保护生物的多样性 D.认识生物的结构和生理 2.依据体内有无脊柱的特征,下列动物归类正确的是() A.海马、斑马 B.蜜蜂、蜂鸟 C.鱿鱼、鲤鱼 D.青蛙、蜻蜓 3.下列关于小麦和松树共同特征的叙述,错误的是() A.都能产生种子 B.根、茎、叶都很发达 C.受精过程都出现了花粉管

2、D.种子外面都有果皮包被 4.在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是() A.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多 D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少 5.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性中的() A.生态系统多样性 B.生物种类多样性 C.基因的多样性 D.染色体的多样性 6. 右图是分类等级示意图,以下理解正确的是() A.图中最大的分类单位是属 B.狼和犬的相似程度最小 C.

3、猫和虎同属于猫科 D.虎和犬没有任何亲缘关系 7.下列选项中生物共同特征最多的是() A.种子植物门 B.蔷薇目 C.百合科 D.单子叶植物纲 8.关于生物多样性的保护,下列做法正确的是() A.麻雀会偷吃粮食,所以应当斩尽杀绝 B.建立自然保护区 C.不经论证引进一些外来物种 D.捕猎国家一级保护动物来制造药物 9.下列与生物分类有关的叙述,错误的是() A.分类的主要依据是生物间的相似程度 B.同种生物的亲缘关系是最远的 C.分类单位越大,包含的生物种类越多 D.种是最基本的分类单位 10.下列生物中,亲缘关系最近的是() A.狗尾草和大熊猫 B.蝗虫和大熊猫 C.金鱼与大熊猫 D.家兔和

4、大熊猫 11.保护动物多样性首先要保护动物的栖息环境,这种措施是() A.保护基因的多样性 B.保护生物种类的多样性 C.保护生态系统的多样性 D.保护人类所需生物的多样性 12.有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法,其中正确的是() A.甲说:中国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,因此我们可以尽量开发利用 B.乙说:俗话说靠山吃山,靠海吃海,因此我们只管捕捞而不用养殖 C.丙说:白鳍豚是我国特有的珍稀动物,我们可以采用就地保护的方法 D.丁说:要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用 13.蜜蜂能飞行,体内无脊柱。下列与蜜蜂亲缘关系最近的是() A.蜂鸟 B.蝙蝠 C.青

5、蛙 D.蜻蜓 14.右图漫画启示人们,保护动物多样性的根本措施是() A.禁止开发利用任何生物资源 B.保护动物的栖息地 C.控制有害动物的数量 D.宣传保护动物的重要性 15.下列有关生物多样性的说法,正确的是() A.生物多样性仅指生物种类的多样性 B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家 16.某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象,近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件。最合理的应对办法是() A.加强虎的生存环境保护,尽量减少人为干扰 B.捕获肇事虎,送动

6、物园或动物救护中心进行迁地保护 C.捕获肇事虎,放归其他自然保护区 D.人工增投家畜,满足虎的捕食需要 17.(2017安徽桐城)下表表示三种哺乳动物的分类,下列叙述正确的是()目 鲸目 食肉目 食肉目 科 须鲸科 鼬科 猫科 属 鲳鲸属 鼬属 猫属 种 蓝鲸 雪貂 家猫A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近 B.蓝鲸与家猫亲缘关系最近 C.雪貂与家猫亲缘关系最近 D.三种动物的亲缘关系相同 18.下列四种动物中,亲缘关系最近的是() 虎鲸比目鱼蝙蝠鹰 A.与 B.与 C.与 D.与 19.某学校校园内有一棵大夹竹桃树,虽有很好的观赏性和抗虫性,种植的位置也符合布局,但它体内含有有毒物质,正确的对待方式是

7、() A.立即砍掉以保障学生安全 B.经园林部门允许后砍掉 C.挂牌加强安全宣传 D.搬走卖掉换上别的树种 20.右图为某地区青蛙数量的变化情况,分析导致青蛙数量减少的原因,错误的是() A.天敌数量的减少 B.农药的大量使用 C.降雨量的减少 D.人类的大量捕杀 二、非选择题(共50分) 21.(8分) 右图为原鸡(野生鸡)和几个品种鸡,认真观察、思考并回答有关的问题。 (1)鸡属于(填“脊椎”或“无脊椎”)动物,适应(填“陆生”或“水生”)生活。 (2)以下动物中,与鸡亲缘关系最近的是。 A.蝙蝠B.鸵鸟 C.蝗虫 D.青蛙 (3)右图显示了。 A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.

8、生态系统的多样性 D.地理环境及气候的多样性 (4)不同品种的鸡之间存在着外部形态等方面的差异,这说明,不同品种的鸡在组成上是有差别的,它们共同构成了一个。 22.(10分)根据生物分类图解回答下列问题。 (1)图中表示的动物类群是。 (2)图中和表示的类群包括的生物具有的共同特征是。 (3)写出代表的一种动物名称。 (4)图中代表的动物类群为动物。 (5)写出图中与人类亲缘关系最近的一种动物名称:。 23.(10分)阅读材料,回答问题。 材料一自从35亿年前出现生命以来,地球上已有5亿种生物存在过,如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢,鸟类平均300年灭绝1种,兽类平均800

9、0年灭绝1种。到1600年至1700年,每10年灭绝1种动物;从1850年到1950年,鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。 材料二一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因,如下表所示:原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因 鸟类 20% 60% 12% 8% 哺乳类 31% 32% 17% 20%材料三目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解,但如果我们用塑料袋把垃圾包起来,不仅延缓了垃圾消失时间,而且造成不可挽救的危害,这是“垃圾袋装化”的最大弊病。 (1)由材料一可知,生物多样性面临的威胁主要体现为。 (2)由材料二可知,哺乳

10、类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是,保护哺乳类和鸟类最有效的措施是。 (3)由材料三可知,“垃圾袋装化”难于被分解的原因是。 (4)结合生活实际和所学知识,谈谈我们如何参与保护环境:(答一条即可)。 24.(8分)仔细分析右图漫画,完成下列问题。 (1)漫画中反映了哪些问题?有什么寓意?(2)作为一名中学生,你认为应当如何处理上述问题?25.(14分)请根据图回答下列问题。 (1)在分类阶层中,生物种类最多的单位是,其中生物之间所含有的共同特征最,生物体间的差异最;生物种类最少的单位是,其中生物之间所包含的共同特征最,生物体间的差异最。 (2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系,由近到远的

11、排列顺序是。 (3)与梅花鹿同一目的动物有(举两例)。 (4)梅花鹿与牛在分类阶层上相同的单位是。 (5)梅花鹿在这个分类阶层上与人分开。参考答案第六单元测评 一、选择题 1.D为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,生物分类是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等方面的特征把它们分成不同的等级。 2.A蜜蜂和蜻蜓属于节肢动物,鱿鱼属于软体动物,体内都没有脊柱。 3.D小麦是被子植物,松树是裸子植物。被子植物的种子外有果皮包被着,而裸子植物的种子裸露;两者的共同点是都能产生种子,且大都是通过种子来繁殖下一

12、代。 4.D小麦和玉米的亲缘关系较近,共同特征较多,小麦与大豆的亲缘关系较远,共同特征较少。 5.C 6.C图中最大的分类单位是目;狼和犬的相似程度最大;猫和虎同属于猫科;任何两种生物之间都有或多或少的亲缘关系。 7.C分类单位越小,植物亲缘关系越近,共同特征越多。 8.B 9.B生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,分类单位越小,亲缘关系越近,共同特征越多。 10.D11.C 12.C生物资源有限,不能无限制开发利用;要捕养兼顾,避免资源枯竭;保护生物多样性,要合理开发和利用生物资源,而不是禁止开发利用。可见只有C项正确。 13.D蜜蜂属于昆虫,蜻蜓也属于昆虫,所以,蜜蜂与

13、蜻蜓亲缘关系最近。 14.B15.C 16.A家畜被虎捕食、人被虎咬伤,是因为家畜或人进入了老虎的生存环境,而引起老虎的攻击,对此最好的办法是保护好老虎的生存环境,减少家畜或人的因素对老虎生存环境的干扰。 17.C由分析可知,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物之间的亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物之间亲缘关系越近。据分类表可知,蓝鲸属于鲸目,而雪貂和家猫都属于食肉目,因此雪貂和家猫之间的亲缘关系最近。 18.D 19.C植物体内含有有毒成分,需要告诫学生,加强安全教育工作,一般情况下不会对学生产生影响。 20.A导致青蛙数量减少的原因

14、主要是人类的活动:大量捕杀导致青蛙数量直接减少;大量使用农药导致青蛙的生活环境受到污染,青蛙无法生存。由于青蛙生长在潮湿的地方或水中,降雨量的减少也会导致青蛙数量减少。天敌数量的减少可导致青蛙数量增多。 二、非选择题 21.答案 (1)脊椎陆生 (2)B (3)A (4)基因基因库 22.答案 (1)无脊椎动物 (2)有口无肛门 (3)蚯蚓 (4)两栖 (5)牛 23.答案 (1)物种灭绝速度加快 (2)栖息地丧失建立自然保护区(就地保护) (3)它不易被土壤中的分解者分解 (4)做好垃圾分类、节约用电等 24.答案 (1)人们掠夺式地开发破坏了动物的栖息环境,再加上乱捕滥杀和大肆食用野味等,导致了动物种类和数量的锐减,破坏了生物的多样性,这些因素的存在将会加速某些生物种类的灭绝。这幅漫画告诫人们应该合理开发和利用生物资源,保护生物多样性,以实现可持续发展。(答案合理即可) (2)结合当地实际,积极宣传保护野生动植物资源的重要意义,自觉保护野生动植物,坚决同破坏野生动植物资源的行为作斗争。(答案合理即可) 25.答案 (1)界少大种多小 (2)马鹿、牛、蛙、蟹 (3)长颈鹿、骆驼 (4)界、门、纲、目 (5)目专心-专注-专业