2014-2015第二学期北师大版五年级数学下册数学复习计划(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上20142015学年度第二学期五年级数学下册数学复习计划 太和镇育苗小学五（5）班一、学情分析1、一册教材学完，学生头脑中的知识必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。 2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。 3、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。 4、复习课不能忽

2、视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。 5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。 6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。 7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生

3、形成知识框架。 二、复习目标、重点难点 1、进一步掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积使学生知道体积的含义。使学生认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）会计算他们的表面积和体积。 2、进一步使学生掌握条形统计图、折线统计图的意义及特点，了解统计在生活中的运用。 3、进一步使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，熟练地计算分数乘、除法。 4、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，进一步培养学生的数学应用意识和动手操作能力。 （二）、复习重点： 1、进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、

4、除法。 2、进一步使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位。 3、会进行分数、小数的互化，能够比较熟练进行分数的实际应用。4、进一步使学生懂得看统计图，并根据图中的信息进行数学处理。 （三）、复习难点： 1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。 2、分数、小数的互化。 3、包装的学问在固定值中取最小值。 4、掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数的乘、除法。三、复习措施 1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定班级的复习计划，对相对比较薄弱的内容要加强复习和

5、练习。 2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要十分注意层次性。 3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：学生自己出题目练习，学生自己去整理知识；学生与学生之间去交流与合作。4、分类复习，突出重点，并注意在分类复习的基础上加强综合练习。5、针对不同知识特点，采用相应的练习形式，以便突出基本概念和基础知识。6、 四、复习内容及课时安排： 1、 分数加减法三个课时 2、长方体和立方体四个课时 3、分数的乘除法及其应用四个课时4、确定位置二个课时5、用方程解决问题四个课时6、综合应用四个课时 7、模拟测试六个课时 二0一五年六月十日专心-专注-专业