缔造完美教室之白莲中心小学温馨和谐班叙事(共10页).doc

《缔造完美教室之白莲中心小学温馨和谐班叙事(共10页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《缔造完美教室之白莲中心小学温馨和谐班叙事(共10页).doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业缔造完美教室缔造完美教室白莲乡中心小学温馨和谐班叙事白莲乡中心小学温馨和谐班叙事“班级叙事”是新教育的名词，随着新教育在霍邱的扎根，觉得自己也算是个新教育人。因为确实喜欢新教育的儿童课程，教室文化的打造，所以情不自禁地也跟着新教育的那群“疯子”小跑起来。这段时间里，我一直在浏览一些老师赴江苏海门参加全国完美教室特色成果集中展示活动”之后的帖子。从中我知道了此次活动的中心议题是“开发卓越课程，缔造完美教室”。从各位老师的帖子中，我对“缔造完美教室”有了一个从感性到理性、从模糊到清晰、从狭隘到全面的认识。我也曾跨入过江苏、海门市的几所学校参观学习，至今还清

2、晰的记得：我无论走进哪一间教室，都能感受到海门的师生“彼此为对方的生命祝福，为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，共同创造了一间完美的教室，共同书写了一段生命的传奇”。在我看来，教室是学生在学校学习生活的主阵地，是学生人格养成的摇篮。如何打造一个完美的教室，关系到学生的一生；关系到一个家庭的几代人。带着好奇和美好的向往，我开始了我的“缔造完美教室”之旅。一、班级文化：一、班级文化：班名：温馨和谐我认为教室既是孩子们学习知识的地方， 也应该是孩子们最温馨、 舒适的家，在这个温馨和谐的大家庭里，每一个孩子都能高高兴兴的学习、生活着，这才是成功的教育。因此，我和大家商讨将我们班命名为：温馨和谐。我们的标志：

3、我们班的标识是身着不同颜色衣服的孩子手拉着手围成一个圈。这既寓示着孩子们和谐、快乐的玩着；也仿佛在告诉我们无论我们遇到什么困难，我们都能心连心，手拉手的一起渡过。班级愿景：让每个生命都快乐学习，健康成长。班级口号：和谐互助，积极向上。我们的班歌：向着明亮那方我和班里的孩子们在确定班级文化时， 就希望我们的这间教室能从现实的追求分数、成绩的枷锁中挣脱出去，寄希望于我们每个人都能够在温馨和谐班里每一天幸福、快乐的学习，健康的成长。二、课程叙事：二、课程叙事：、快乐晨诵，舞动每一寸玲珑的曙光、快乐晨诵，舞动每一寸玲珑的曙光精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业晨诵是一种师生共同穿越诗歌，享受生命

4、，开启新的一天的洗礼仪式。晨诵时，老师与孩子们一起朗诵、感受、陶醉、升华，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。、艰难的晨诵课探索期艰难的晨诵课探索期。刚开始在自己的班级里上晨诵课时，我零零散散的喜欢上一些我比较拿手的小诗。 也会经常带着孩子们在晨诵课上用老一套的自读、指名读、齐读、小组读等做法上晨诵课。时间久了连我自己都觉得我的晨诵课上的很凌乱。对于当年那个对工作充满激情的我来说，我还想上的更优秀。于是我不停的去听学校内老师的晨诵课，还多次争取到外出学习的机会，由于见识的多了，我上的晨诵课也越来越赢得了本校和外校老师的普遍称赞。我也从全校老师还在追求：自读、指名读、齐读、小组读等的晨诵课教学模式

5、中，进入到了去体会文字背后的情、景、画、境，感情朗读，个性化改诗的深水区了。、栖息在农历课程的天空下、栖息在农历课程的天空下。2012 学年间，我追随城管中心小学管乃春老师的脚步，开始在我们班开展了“在农历的天空下”的农历课程的主题晨诵。农历课程是以农历时间为线索，根据四季的变化，以 24 节气为线索，学习诗歌，以诵读四季、景物诗歌为主体，同时结合国画、民间故事等。我们用一年的时间精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业完成了这一课程。每一个孩子从课程第一天起，都专门用一个本子记录“农历游记”，也尽量做到图文并茂。在春暖花开的早晨，孩子们感受着春天的雨，风，花，草。除此之外，我们还经历了百花

6、课程之迎春花、桃花、杏花、梨花等。在清新的春野音乐中孩子们感受立夏、小满、芒种里，农家的繁忙，生活的艰辛，内心的宁静。快乐的天凉好个秋带着我们去领略秋的清凉，感受“自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝” 的豪情。 在冬天里感受遥知不是雪， 为有暗香来的喜悦， 进行生命的吟唱。我们在农历的天空下感受四季的芬芳和色泽， 在穿越诗歌中我们的生命也丰盈而深邃起来。在此中，我们还会穿插一些其它的根据学校活动的安排，孩子们的思想动向、节日来精选一些诗歌进行诵读。我们进行了一学年的生日诵诗，每一个孩子过生日时，全班同学都会为他诵诗、唱生日歌，共同庆祝，共同成长。我深深的感觉到这几年来在每周两节晨诵课中， 孩子们

7、的心灵开始变得博爱而敏感， 开始有了一点诗人的情绪， 已能感动于花开花落， 落泪于天边一丝流云。就像沈从文说的那样“于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落”，从而对生活有一双敏感的眼睛。我已深深的体会到孩子们的生命得到润泽，心灵得到洗涤。、智慧阅读，绽放多彩生命的花束、智慧阅读，绽放多彩生命的花束苏霍姆林斯基在给教师的建议中提出：无限信仰书籍的力量。一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决与国民的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育； 一个书香充盈的城市才会是美丽的城市。这是新教育关于阅读的主要主张。、不得已而为之成了班级阅读之旅的开端不得已而为之成了班级阅读之旅

8、的开端。新教育在我校实施之处，当听到学校取消我们在午自习时间让学生做题目，教师讲题目的传统教学模式时，全校的语、数老师都强烈反对。我们坚信课外书不会让学生的成绩变好！于是不少老师便偷偷的在午自习课上继续让学生做题目。那时我刚上班，对学校领导布置的任务一向都积极配合、出色完成，又因为我是学校午读工作室的负责人。学校首先安排我在自己班里上午读推荐课和阅读汇报的研讨课。 为了能让学生课上有话可说，我不得不让学生花大量的时间来读课外书。正是在这种状态下，我和我们班的孩子开始了我们的阅读之旅、共读共读，让我们拥有了共同的语言密码让我们拥有了共同的语言密码。第一次和孩子们共读的书是伊索寓言。那一个个寓意深

9、刻的故事，让孩子们不仅读出了童趣、快乐，也使他精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业们懂得了很多的道理。 我一时间觉得孩子们一下子长大了很多， 内心无比的激动。紧接着我们又读了夏洛的网，从夏洛的网中我们认识了那只为朋友奉献自己一切的并实现生命价值的蜘蛛；在五年级的下半年，我们还共读了假如给我三天光明，孩子们被海伦.凯勒不幸的命运感伤着，但是也被海伦身上的坚强不屈， 积极向上的顽强精神所深深的激励着。 几年里我们还共读了： 森林报木偶奇遇记 爱丽丝漫游奇境记 海底两万里 绿野仙踪 城南旧事等。 每天我们都在如饥似渴的在书海中遨游着，大家的脸上写满了收获知识后的喜悦。随着孩子们渐渐地长大，文学

10、科幻、数学历史等各种类型的书籍都渐渐走进了我们的生活！精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业为了让更多的孩子读到更多的书， 学校为全校十二个班配了一个大大的班级图书柜。我们班的图书柜里的书已经达 400 本之多了，每天中午孩子们就在图书柜里找到自己想看的书，他们一拿到书，便如饥似渴地入迷地读起来。、 享受着孩子们阅读后的喜悦享受着孩子们阅读后的喜悦。 每一个中午， 当我轻轻地走到教室门口时，映入我眼帘的是孩子们都捧着一本本课外书津津有味的读着。 教室里是那样的安静，以至于每一次临近考试时，我也不忍心让他们放下课外书。几年里，我们班的孩子们看了很多本课外书，他们的知识面都已很广，思维也很活跃

11、。有时候在课堂上听他们对一些问题的理解、阐述时，我会不敢相信那些能言善辩的孩子竟是自己教出来的。记得 2012 年的 12 月，学校里大雪纷飞，我又要上午读的展示课了，但这次和往常不一样，因为我的教室里坐着的有教育局长，高中、中学、小学优秀的老师。课堂上，孩子们仍然像往常一样语出惊人，话语中充满着理性的思考，语言表达更是辞藻华丽。课后，连高中的几位老师都感慨的说：一个农村的小学的学生知识面竟这样广、口才竟能如此的好，是他万万想不到的。经过了一天的学习后,我要求孩子们用文字记录下了自己在一天的阅读中印象最深的地方，或者自己的所思所想，最后再配上自己最想画的画。在这个过程中，学生们就梳理了自己一天

12、中的所学到的，感触到的东西。时间久了，我发现孩子们在在写作文时，已不需要我用干瘪的语言来一遍一遍的要求了，他们个个都文思如泉、笔走如飞，我真是开心极了。几年来，阅读已成为我们温馨和谐班里不可分离的一部分，孩子们的心灵也在阅读的路上日益美好。也是因为阅读他们的生命才变得更加的丰盈、充实。更是因为阅读，他们才变得那样睿智、别样。精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业、自主课程，让温馨和谐拥有别样红的精彩、自主课程，让温馨和谐拥有别样红的精彩、 歌曲课程的研发给生活增添了美妙的旋律歌曲课程的研发给生活增添了美妙的旋律。 随着教室多媒体教学设备的投入使用，我们在教室里听歌就成了最简单而陶醉的事了。

13、我充分利用多媒体研发了儿童歌曲课程。在我看来“我们给儿童一个怎样的世界，世界就会给我们一个怎样的儿童”，于是我为学生选择适合他们的歌曲播放给他们听。我为孩子们选择了采蘑菇的小姑娘、歌声与微笑、小草、读书郎、真善美的小世界等。让学生在这些优美的旋律中享受幸福、快乐的童年，同时也从歌词中感受到了世界的真、善、美。、 童话剧的编排让学生亲历曲折童话剧的编排让学生亲历曲折， 学会担当学会担当。 童话剧能整合各种艺术元素，让孩子们的生命直接与艺术同在，把大家对于童话的理解呈现在世界面前。新教育特别关注童话剧，因此我在缔造我的完美教室时，每学期都会排演一部尽可能多的孩子参演的童话剧。这学期我排演了童话剧皇

14、帝的新装，在编排这部童话剧的过程中，每个孩子都兴趣盎然地投入到排练或道具的准备中。 每一个参与其中的孩子都很认真地练习着，仿佛他们参演的这个童话剧马上就要在全国热播一样。等到全校课本剧上演时，我们班的孩子们的精彩表演赢得了台下师生的热烈掌声，孩子们都高兴的蹦跳起来。 在练习期间， 孩子付出了很多汗水， 最终他们也收获了许多惊喜。孩子演绎童话剧，不是背诵读过的童书，而是用心倾诉那些话语，把自己当成童话中的人物，和书中人物亲历曲折，学会选择，学会担当，共同成长。、春野春野、田间让生命嗅到了泥土的芬芳田间让生命嗅到了泥土的芬芳。温馨和谐班的孩子经历了许多节日、活动课程（生日诵诗或者节日诵诗；走进春野

15、、田间）。节日或活动课程前，我们都会提前作计划，争取让每个活动变得更加周密、精彩。每一次的活动中，我都让所有的孩子参与其中， 目的是让每一个学生都能从活动中体会到真正的快乐。精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业、亲历表演亲历表演，绽放和谐绽放和谐、团结的光芒团结的光芒。上学期，我们全班要在新教育评估的现场会上展示一个以莲文化为主题的系列晨诵节目， 我们温馨和谐班的孩子们捧着诗稿互相配合，排着整齐的队伍在教室里认真的练习着，就是在孩子们最喜欢的课间，孩子们也一边散步，一边默念。终于到了登台演出的时间了，台上的孩子们发出了和谐的声响，绽放着团结的光芒。、数码社区，书写生命的传奇、数码社区，书

16、写生命的传奇我为温馨和谐班在新教育论坛首页上建立了记录我们成长的主题帖， 我也在霍邱新教育博客网上注册了自己的博客。 一有时间， 我就会把孩子们成长、 活动、学习的照片发到上面。每每打开我们温馨和谐班的主题帖，看着我们记录下的点点滴滴，我的内心就会涌动出无法言说的兴奋和激动。我觉得我们班真的是最美好、最温馨、舒适的家。作为一位小学语文老师兼任班主任的我， 每时每刻都会发现学生们身上的或可爱、或感动等之处，课后我便会写成教育博客，记录下我与同学生一起构筑的一个个美丽的童话。每每看到我写下的一篇篇博文被别人分享时，我就异常的兴奋，孩子们更是希望老师在自己的博客上发表他们的作品。在他们的眼里，自己精

17、选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业的文章在博客上发表，就是一种荣耀。或者是老师能在自己的博客上写到自己，那时候的他们也会觉得自己是最棒的孩子。相信岁月，相信种子。只要行动就会有结果！所以，一有时间我就会坐下来写写自己一天中的教育行为，班级里发生的教育故事。家长、孩子也都有“打开我的博客”的习惯，从博客中看看孩子的表现，找找教育的方法。咱们的心都朝向了温馨和谐，班级主题帖成了我们心灵的气场，成了我们短时间的信仰，成了大家心的港湾。、语文课堂，永不停歇追求的方向、语文课堂，永不停歇追求的方向从来到白莲中心小学第一天起， 我一直都在向往并追求着自己有朝一日能在教学上技艺娴熟，成为一名优秀的小学

18、语文教师。那时什么都不知道的我，也不懂得什么是好课， 只要我坐在台下听的课都是好课， 我都要模仿。 听我课的领导、老师们都说：我已经具备了好老师上课的形，但是我没有优秀老师身上所具有的很深的内功。这话我很是赞同，我自己都觉得我上课抓不住重点，更不知道该怎样的教学、教什么给学生。、外出学习开阔眼界外出学习开阔眼界，增长见识增长见识。校长知道了我即想成长又迷茫的矛盾心理之后，积极的给我争取外出学习的机会。第一次我和同事一起去参加了“六安市小学语文优质课评选”的学习，那时候我觉得每一个选手上的课都是那么的无可挑剔，都是那样的精彩纷呈，课后专家的点评更是让现在的我记忆犹新。我第一次听到了原来老师上课不

19、是完全可以随心所欲的，我们要依照小学语文新课程标准来进行教学；我第一次知道我们小学语文课的任务是：培养学生的语文素养和良好的学习习惯等； 第一次听说原来上语文课还要知道很多的理论知识、 从书本和实践中学习从书本和实践中学习、 成长成长。 从六安回到学校之后， 我从网上下载了 小学语文课程标准、小学生的语文素养、语文老师的基本素养等等，开始看了起来。在同事和领导们的帮助以及推荐下，我又知道了很多的教育著作的名字，一有时间我就拿来读，我记得最初接触的几本教育著作是教学细节决定成败、大师的教学艺术 、 怎样上好课 那里面对教学的环节进行了很详细的介绍。说实话对当时一无所知的我来说，起到了特别大的作用

20、。我心里很清楚，光看理论不在教学实践中运用，那就会让我变成思想的巨人、实践的矮子。所以我经常邀请领导们去听我的课，然后给我指导。我们的同事们都很好，他们没有人取笑我，都能诚恳的指出我的不足，认识到我的不足之后，我会努力的改进，这样我进步的很快。精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业、美好品质，奠定人生成功的基石美好品质，奠定人生成功的基石一直以来，我认为我培养的学生不光是语文学习的强者，我更注重于学生卓越口才，合作能力以及学生的自主性的培养。、卓越的口才卓越的口才，给生命添上一道靓丽的风景给生命添上一道靓丽的风景。现在社会已经不再像以前那样，只要你闷头把书读好，然后考试考个好成绩就好了。我

21、们需要的是能够就讲自己的所思所想等通过自己的嘴准确无误，恰到好处的表达出来的人才。因此，只要是我的语文课，我都会给学生大量的机会让他们去表达自己的想法，同时我还充分利用口语交际课来指导学生在具体的语言实践中训练自己的口才。 在平时的上课时，每当遇到大家争论的地方，我就会组织辩论赛，让学生们在辩论的过程中提高自己的言语表达能力和思辨能力。、和谐互助和谐互助，共生共长共生共长。在温馨和谐班里，我有意识的在平时的生活中培养他们互帮互助，相互协调来完成一项工作的能力。在课堂上每当遇到问题时，精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业我会让学生们相互讨论。在学习上，我经常让成绩好的同学帮助成绩稍微弱一些

22、的同学。目的是让他们从小就养成在相互协调中，共生共长。、自己动手自己动手，丰衣足食丰衣足食。在我们生活的周围，经常会发现有很多的同学很不能适应社会，连基本的生活都不能自理。所以，我很注意对学生自己动手做事的能力。我们班的庞怡同学每天上学、放学都要自己的妈妈帮助提书包。于是我便找机会告诉她自己能做到的事应该自己主动的完成， 就比如说自己的书包要自己提。她听过之后很不好意思，从那次之后，她再也不让妈妈帮自己背书包了。我和她的妈妈也明显的发现，她懂事多了，很多事都自己认真的做了起来。我班里的孩子，不光只是一天到晚的学习，他们还会有很多的课外活动。每当到了重要的节日，我们都会有特殊的节日庆典。比如说每

23、年的六一儿童节，元旦等，我们会举行班级的文艺汇演，我帮助节目串词，学生们自己主持，自导自演，他们在这些活动中既锻炼了胆识、也提升了能力。同时他们过的也非常的开心。静静地守住一间小小的教室， 就是守住教师的良知， 守住每一个孩子的心灵。在教室里，我们老师只是在努力地为孩子们打开一扇又一扇的门，为他们提供各种机会，创造各种情境让他们去感受；让他们的生活得更快乐，生命更丰富更精彩。缔造完美教室，就是给孩子一个精神丰富的家园，让孩子在这个精神家园里启航，去寻找更美的风景。生命的年轮就这样在每一季的花开叶落中一圈圈的沉淀下来， 我和孩子们彼此约定，在朝向完美教室的路上，要永远朝向伟大的知识，朝向明亮的那方。