教案-小巴郎-童年的太阳(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 小巴郎，童年的太阳一、学习目标：能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲小巴郎，童年的太阳，通过歌曲的旋律、节奏、歌词等方面，感受歌曲的新疆音乐的特点。学会用新疆手鼓的典型节奏为歌曲小巴郎，童年的太阳伴奏二、教学重点、 学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲小巴郎，童年的太阳，并能够用手鼓为歌曲伴奏。三、教学难点 体会新疆音乐独特的特点四、教学准备；钢琴、ppt课件五、教学过程：（一）导入：播放新疆歌舞视频巴郎，感受少数民族人民的热情奔放。问题1、猜一猜是哪个民族的歌舞？（维吾尔族）运用新疆话夸赞歌舞表演，跳舞的巴郎们，真是“亚克西，亚克西！”（新疆维吾尔族的少年，用新疆话称之为

2、“小巴郎”。“亚克西”在新疆话讲是什么意思？（好、好样的、真棒）问题2、想一想歌舞中出现的乐器是什么？（手鼓）（二） 新授：当他们舞蹈的时候，会用民族乐器伴奏，用来烘托歌曲舞蹈的气氛。（示图介绍手鼓：瞧！他是新疆的一种打击乐器，比铃鼓稍大些，反面有一圈金属小环，演奏时节奏感很强。1、 练一练新疆音乐中的典型节奏 + 铃鼓切分节奏 2/4 x x x | x x | 咚 哒 哒 咚 哒2、 聆听小巴郎，童年的太阳欣赏了巴郎的舞蹈，练习了新疆音乐的典型节奏，老师这里有一首关于小巴郎的歌曲。我们先来听一听这首歌曲，去感受一下这首歌曲的情绪是怎么样的？（播放歌曲）、(欢快、活泼、热烈)3、 聆听小巴郎

3、，童年的太阳试着将我们刚才练习的伴奏音型切分音加入到音乐当中4、聆听小巴郎，童年的太阳，除了从典型的音乐节奏中能知道这是一首新疆歌曲，你还能从哪里听出这是新疆维吾尔族的音乐？（节奏、节拍-多出现切分节奏和弱拍起唱现象，具有舞蹈的韵律感 旋法-旋律明朗，旋律线条多成锯齿状，曲调进行曲折、细腻，富有装饰性 情绪-热烈、活泼、热情奔放、饱满激越 衬词-吔 、 唻唻、亚克西，具有浓郁的维吾尔民族风格）5、随琴模唱旋律（1） 歌曲分为几个部分-2个（2） 切分节奏出现了几次-4次6、切分节奏出现的这四个地方有什么不同（两个乐句采用了重复的手法，第二乐句在结尾旋律级进上扬的变化）出示图谱+柯尔文手势7、

4、第一乐段识谱唱+手势辅助8、加歌词9、 找一找第二乐段的规律开头 3 6 紧缩的乐句-上行4度乐句节奏比第一段紧凑，旋律更多采用了级进下行最后一句“亚克西”逐级下行10、 完整唱+歌词11、 唱一唱第一段（范唱）（1）重音记号-唻唻/亚克西（歌曲表达的自豪、赞美之情更强烈）（2）衬词-清晰、俏皮（突出新疆风格）（3）切分节奏-律动感12、 第二段歌词（最后一句纠正）同位两个一组-一人唱一人切分节奏伴奏，互换13、完整唱（范唱+情绪情感、声音弹跳性）伴奏音乐14、 乐器伴奏（铃鼓）+唱15、 舞蹈简单动作（女生跳+男生铃鼓伴奏）+伴奏（三） 拓展：维族有许多传唱度很高的曲目，听听他们有什么共同的特点？阿拉木罕半个月亮爬上来达坂城送我一朵玫瑰花（四）小节通过对维族歌舞的欣赏与学习，体会到新疆音乐独特的特点情绪-饱满激越、热情奔放节奏-多出现切分节奏、具有舞蹈韵律感旋律-明朗、曲调进行曲折细腻、富有装饰性衬词-活泼、俏皮 这样一个热情洋溢，每天都充满着歌舞声、音乐声、欢笑声的民族，是我们祖国西北的一部分。她的歌声让人陶醉，舞蹈令人侧目，音乐使人沉浸。大漠孤烟直，长河落日圆的诗句又形容她的孤寂。眼花缭乱的美食，看看图片就口舌生津。这种鲜衣怒马的生活，多么让人向往专心-专注-专业