《九养成好习惯教案(共6页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九养成好习惯教案(共6页).doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级“三生”教育第9课养成好习惯教案甸阳镇团树小学:蒋天梅2011年5月18三年级“三生”教育第9课养成好习惯教案教学目标:知识与技能1、知道从小养成良好习惯的重要性 是我们健康快乐的奠基石,它将影响人的一生;2、明白好习惯是靠长时期的坚持,少年时期是培养良好行为习惯的最佳时期。过程与方法通过本课中“与科学家的对话”、“故事屋”的学习,懂得养成好习惯将终身受益,并且明白细节会造就成功的道理。情感态度价值观能正确认识自己身上存在的不足,发现别人的优点。培养勇于克服困难、做事持之以恒的精神。教学重点:通过本课中“与科学家的对话”、“故事屋”的学习,懂得从小养成的好习惯是
2、自己健康快乐生活的奠基石,它将影响人的一生。教学难点:明白细节会造就成功的道理。教具准备:课件、正方形纸片一张教学过程:一、撕窗花活动导入(5分钟)给每个同学一张正方形的纸,让学生对折多次,然后任意撕掉一部分。要求:1、打开看一看,比一比谁撕的图案最漂亮。2、请大家相互看一看桌子底下有没有碎纸片。师:大家看看谁的座位底下有纸屑?表扬做得好的同学。(通过撕窗花这件小事,不仅可以看出谁的手巧,更重要的是看到谁的习惯好。)让把纸屑丢在地上的同学说自己哪里做得不好。师:这是一个小小的测试,通过这个测试,可以看出哪些同学养成了讲卫生的好习惯。二、读一读,想一想(10分钟)1、出示课件(好习惯的图片),欣
3、赏图片,说说他们各是怎么做的?师:好习惯究竟有多大作用?下面我们先来看一个小故事。板书:与科学家的对话2、分大组读一读。要求:说说科学家们在什么地方学到的东西最重要?他们学到了哪些重要的东西?自由发言(教师有意地表扬会举手发言的同学以及会倾听他人发言的同学)。师:刚才大家在不知不觉中已经表现出一些好习惯,比如,发言先举手,认真倾听他人发言等。3、学了这个故事,你知道了些什么?举手发言。如果同学们找不到具体的内容,教师可适当提示,并相机板书:(1)、好习惯要从小养成 ;(2)、好习惯的养成是长期的。我们应养成哪些好习惯呢?请看视频进入第三部分:童言畅谈(出示课件)三、童言畅谈:(10分钟)1、小
4、组讨论对照课本中同学们找出的好习惯:文明礼貌、学会尊重、保护隐私、勤奋自强、诚实守信、待人友善;、遵守规则、勤俭节约、环保卫生、热爱劳动(1)说说哪些好习惯你已养成了;(2)你知道班里哪些同学已养成了哪些好习惯。2、教师点拨:其实我们还有很多习惯没有养成,只是你自己没有发现罢了。现在我们来对照20条不好的行为习惯,找一找谁有这些毛病,并让他改一改。出示幻灯片,让学生大胆寻找他人毛病,找到的同学要虚心接受并下决心为改掉这些毛病而努力。出示20条不良的行为习惯3、下面的说法对不对:(出示课件)妈妈说:“现在主要是养成良好的学习习惯,生活习惯嘛,长大了自然就会好了。”(结合习惯养成要长期的、并且要从
5、小培养这两个方面来谈)。师:其实习惯的养成并不是要做多大的事,有时一个小小的动作就改变你一生的命运,究竟是怎样的一个动作会有如此大的作用呢?下面我们来看一个小故事。出示课件并板书课题:成功从脱鞋开始(故事见课文)四、故事屋(8分钟)1、自由读故事2、抽12个同学说说故事情节。3、加加林做一个什么与别人不一样的动作?当时他是怎么想的呢?4、主设计师看到加加林脱鞋,他有什么想法? 5、脱鞋这一小小的动作,让他有了一个什么好机会?6、从加加林的故事中,我们知道了什么?(提示用最后一段中的话来回答)师归纳:是啊,细节能造就成功,一个人如果连小事都做不好,那谁又放心让他做大事呢?因此说:好习惯的养成非常重要。(板书:细节造就成功)五、心语点灯(5分钟)播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。1、先读一读。2、教师结合刚学的两个故事,讲讲它的意思。3、试着背一背。(优等生背,学困生能熟读)师:只要我们养成了良好的行为习惯,将来就能快乐生存、快乐生活、快乐成长六、行动舞台(课外延伸)(2分钟)写出自己近期想要养成的一个好习惯,想想自己应该做出什么行动才能实现这个目标。注意要记录你每天的这种行为,可以请家长或同学帮忙监督。板书设计: 九、 养成好习惯 与科学家的对话 故事屋: 1、好习惯要从小培养 细节造就成功2、好习惯要长期养成 专心-专注-专业
限制150内