小学与中学科学课程标准的比较与分析(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学科学课程标准与中学科学课程标准的比较与分析中小学科学课程是以培养中小学生的科学素养为宗旨的课程。在不同的教学时期，对于科学课程的要求也大有不同。本文旨在从课程标准的定位与实际教学要求两点出发，探究小学与初中科学课程标准的不同。一课程标准对两者的定位（一）小学科学新课程标准(2011版)：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过

2、程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。【1】（二）初中科学课程标准（79年级）：（1）科学课程(79年级)是以培养学生科学素养为宗旨的科学入门课程。（2）科学课程(79年级)将在科学课程(36年级)的基础上，通过进一步学习必要的和基本的科学知识与技能，为学习其他学科的知识和后继学习打下基础。（3）科学课程将通过科学探究的学习方式，让学生体验科学探究活动的过程和方法，发展初步的

3、科学探究能力。（4）科学课程将培养学生良好的科学态度、情感与价值观，使学生初步认识科学的本质以及科学、技术与社会的关系，形成保护自然的意识和社会可持续发展的意识，培养社会责任感。（5）科学课程为学生养成健康的生活方式，合理地解决个人生活、工作和社会决策中所遇到的问题，以及终身发展奠定基础。【2】根据课程标准，并参考科学教材，我们可以发现：小学科学对学生的教学要求主要是定性的、描述性的，而初中科学对学生的要求有较多的定量要求和分析。在教学内容上有很大的重复性，但在知识的关系上是不断提升和拓展的过程。二.科学实际教学的要求不同（一）小学科学新课程标准(2011版)：（1）知道科学探究涉及的主要活动

4、，理解科学探究的基本特征；（2）能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题；（3）能运用已有知识作出自己对问题的假想答案（4）能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划；（5）能通过观察、实验、制作等活动进行探究；（6）会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学（7）能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的；（8）能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。【3】（二）初中科学课程标准（79年级）：在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体

5、验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。因此，本标准强调培养学生进行科学探究所需要的能力，增进对科学探究的理解。具体包括以下内容：（1）发展观察现象和提出问题的能力，增进对提出问题意义的理解；（2）发展提出猜想和形成假设的能力，了解假设对科学探究的作用；（3）发展制定计划、进行简单的实验设计和手脑并用的实践能力，认识实验在科学探究中的重要性；（4）发展收集信息和处理信息的能力，理解收集、处理信息的技术对科学探究的意义；（5）发展科学解释和评价的能力，了解科学探究需要运用科学原理、模型和理论；（6）发展表达和交流的能力，认识表达和交流对科学发展的意

6、义，认识探究的成果可能对科学决策产生积极的影响。【4】根据课程标准，并参考教学实际，我们可以发现小学科学对学生的教学要求较低，主要培养一定的科学素养以及简单的动手能力，而初中科学对学生的要求则有所提高，要求学生在具备一定的科学探究以及实践能力的基础上发展提高，并对科学实践的意义有所了解。在教学内容上是一个不断提升和拓展的过程。三、总结总的来说，初中科学课程标准是对小学科学课程标准的提升与拓展，小学科学新课程标准是初中科学课程标准的基础与前提，二者都是以培养学生的科学素养的为宗旨，注重学生多方面素质与能力的培养，对中小学科学课程都做出了明确的规范与要求。参考文献：【1】中华人名共和国教育部.义务教育小学科学新课程标准.2011版.北京：北京师范大学出版社，2012：1-2【2】中华人名共和国教育部.义务教育初中科学新课程标准.2011版.北京：北京师范大学出版社，2012：10【3】中华人名共和国教育部.义务教育小学科学新课程标准.2011版.北京：北京师范大学出版社，2012：2-3 【4】中华人名共和国教育部.义务教育初中科学新课程标准.2011版.北京：北京师范大学出版社，2012：10-11专心-专注-专业