直面升学与就业-教案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上胡屯中学教案年级初三科目思想品德课题直面升学与择业课型新授课节数13时间2012/12/10主备人吴保贤教学目标情感态度价值观：树立正确的学习观念，克服考试焦虑；做好升学和职业选择的心理准备，提高选择能力。能力目标：培养面对升学和就业压力提高自我调试、自我控制的能力。知识目标：正确认识考试焦虑现象，掌握克服考试焦虑的方法；了解我国劳动者的就业方式和渠道，明确自己要树立正确的择业观。教学重点正确对待升学考试焦虑现象 教学难点树立正确的择业观教学过程师生活动一、激情导入：歌曲阳光总在风雨后人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，谁愿常躲在避风

2、的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，阳光总在风雨后，乌云上有睛空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。谈谈你对此歌曲的认识。二、自主学习任务一：升学与考试自主探究 在重要考试面前，有的同学心理压力越来越大，出现了 、 、 等考试焦虑现象，这是 的心理反映，但严重的考试焦虑则会影响 的正常发挥，也会影响自己的 。合作交流 1、你有过考试紧张的情形吗？当时是怎样做的？（小组内先交流，后班内展示）2、怎样填报升学志愿？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）任务二：就业与择业自主探究 1、当前，我国已逐

3、步形成了劳动部门 、劳动者 和 互相结合、互相补充的新的就业方式。2、社会职业只有 不同，没有 之分。只要社会需要，能为社会做 ，从事任何职业都是 的。3、 也是就业的一条重要途径， 是最大的就业。合作交流 1、“工作轻松的职业是好职业”还是“能赚大钱的职业才是好职业”？谈谈你的看法。2、怎样正确选择职业？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）三、合作交流：环节一:我参与，我快乐1. 阅读P136材料，思考问题：观察你周围的同学是否有类似的情况？如果有，你能为他们提供一定的帮助吗？你有过考前紧张的情形吗？当时你是怎么做的？2.分组讨论。学生讨论的过程中，教师注意进行适当的指导。3.对学生的发

4、言进行评价，并归纳总结：升学考试焦虑的表现及影响：心理压力越来越大；情绪紧张，心慌意乱；记忆卡壳。影响学业水平的正常发挥，影响自己的身心健康。4、多媒体展示问题：我们应怎样克服考试焦虑现象？学生带着问题阅读P137138的内容，先进行自主学习，然后进行合作探究。小组内学生自由发言，在广泛交流的基础上达成共识，对有疑问的问题在班内组织交流，后将讨论结果进行归纳总结。拥有乐观积极的心态；关键在平时勤奋学习，成竹在胸，才能从容应对；正确认识考试的意义，以平常心对待中考；进行自我心理训练，必要时寻求心理咨询。环节二：我自信，我能行填报升学志愿是同学们面对的又一问题，那么该如何合理填报升学志愿，教师设计

5、了“我自信，我选择！”的活动主题，其过程是：第一步：集思广益。同学们相互交流课前了解的本市普通高中、职业高中、中等专业学校的信息，教师在学生交流的基础上，把自己所了解的信息再传递给学生，并做交流总结。第二步：自我观察。请同学们就自己的学习成绩、兴趣、爱好、特长、身体素质、家庭状况进行自我认识、自我反省。教师注意给学生留出足够的思考时间，待学生考虑成熟之后，直接进入下一步。第三步：模拟报考。（多媒体展示）试一试：（只填写其中一类）学校类别志愿学校填报理由普通高中职业高中中等专业学校教师巡视课堂，提醒学生填报志愿应注意的问题，同时多媒体展示其内容：衡量自身的情况；接受各方指导；了解招生信息；慎重填

6、报第一志愿本环节是以学生活动、独立思考、实践操作三步完成。教师要及时了解学生遇到的问题，帮助他们解决这些问题。采用这样的方式，其目的是为了让学生充分认识填报升学志愿的重要性，让学生亲自去实践、去操作。这样既锻炼了他们的能力，又教会了他们填报升学志愿的程序，有很强的针对性。环节三：我选择，我快乐自学提示：1.阅读P139的材料，说说王成元的成才的道路对自己的启发以及我国形成的新的就业方式。就业方式：劳动部门介绍就业；劳动者自主择业；自主创业。2.小小解说员：展示一组图片与资料，让学生扮演小解说员，分别介绍与之相关的职业，增加对这些职业的了解，激发他们的兴趣。并分组完成下列练习：与环保有关的职业

7、；与车子有关的职业 ；与计算机有关的职业 ；与生物科学有关的职业 。四、质疑释疑，精讲点拨3阅读课本P140-142页，“有人认为，工作轻松的职业是好职业”，也有人认为，能赚大钱的的职业才是好职业“。分组讨论：你认为什么样的职业是好职业？选择职业应考虑哪些因素？分组准备围绕“工作轻松又能赚钱是否好职业”展开辩论。通过辩论使同学们明白社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。树立正确的职业观念：只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。通过讨论归纳总结，引导学生要树立正确的择业观：选择职业应树立正确的职业观念；选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位；选择职业还需要正视竞争、敢于竞争；五

8、、达标检测： 1、即将完成九年义务教育的你，面临着就业与升学双重选择，你应该（ ）正确面对升学和择业问题，走好人生的每一步 生活的道路千万条，“三百六十行，行行出状元” 只要社会需要，能为社会作贡献，从事任何职业都是光荣的 树立正确的职业观，正确认识自己，给自己以恰当的定位A. B. C. D.2、填报升学志愿是我们面临的一个重要问题，要做的合理的填报志愿应该（ ） 认真衡量自身的实际情况 虚心接受父母 、老师的指导 了解招生信息 与同学们填报相同的志愿A. B. C. D. 3、现代社会需要的职业是多层次、多方面的，社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。这反映了选择职业应：( ) 应树立正确的职业观念 应正确认识自我，给自己恰当定位 需要正视竞争，敢于竞争 选择职业还要转变就业观念A. B. C. D.请你依据导学提纲自主预习本课知识，完成学案自学问题，并在课本上做好标记。内容较多的问题可简答在学案上或只标注在课本上学生自由发言学生默读材料 同桌讨论问题二生自由练习做同步P113：为维护世界和平，我们能做些什么？老师补充小组讨论问题三找三生分别读出三种观点。小组讨论生总结学生在课本练习，找生读出。生总结分组准备围绕“工作轻松又能赚钱是否好职业”展开辩论。教学反思专心-专注-专业