名教师培训心得体会(共36页).doc

《名教师培训心得体会(共36页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名教师培训心得体会(共36页).doc（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上名教师培训心得体会 篇一：名教师培训心得体会 2014年新教师培训心得体会 201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。 通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新教师培训的内容十 分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、 教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得 了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、不断加强师德修养在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一项 职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个

2、职业而言，就显得尤为重要，且具有一 定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中 的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的 言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强 烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的 精力。 二、不断提高业务能力教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化， 提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看 待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这

3、就是件简单的事。如果要在知识传递的 过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是 件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就， 这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验， 更要边教边思考，有所实践，有所创造。 三、积极从事教育科研我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中， 我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在 真实”，来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师 应该积极

4、学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。 四、做一个会“爱”学生的班主任 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一 个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础； “爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关 爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育 过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。郭建利老师说：“一个青年教师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定 期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期

5、。”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列 的新起点。我将忠诚教育事业，履行教师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教； 追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习， 与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全 部力量！篇二：参加名师培训的心得体会 北京师大高级研修班名师学习心得体会平顶山市实验高中 张丙坤2011年11月9日，作为一名平顶山市第二届名师的我踏上了前往北京的列车，为能参 加“平顶山市教育局中小学名师北京师范大学高级研修班”培训学习而深感荣幸！本次培训 主要分三部分：专家讲座、参观名校、教师交流讨论。

6、虽然只有短短的8天，但我通过这次 认真的培训和自己努力的学习，我感到收获很大：对新课程理念有了更进一步的认识和理解，开阔了眼界，提升了自己的专业理论水平，深度唤醒了自己的教育的责任感，学到了一些先 进的理念和教育教学方法，消除了个人在教学中所遇到的一些困惑，现将自己的心得和体会 写出来与大家分享。 理事赵晓颖的“教师情绪管理与压力应对” 等专家教授的精彩讲座，使我有机会在北京 的繁华喧闹之外，对自己进行了一次深刻地剖析与反思，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢， 让自己对教师这一职业有了更深层的认识与思考，立志以更良好的心态投入到我的教学教育 工作中。 1、教师要时刻具有爱心没有爱，就没有教育；教师

7、最大的悲哀是对学生没有爱；教师最大的痛苦是失去学生对 你的爱。教师对学生既要有爱的情感与行为，又要有爱的艺术与智慧。教师的价值在于在成 就学生的同时，也成就了自己。教师要用心做教育，满怀激情做教育。教师要视学生为孩子， 教师要善于用父爱、母爱、师爱去唤醒孩子的梦想，激发孩子的追求。爱应出于真诚，发自内心，才可以感动别人，成为别人进步的动力。 爱需要尊重及宽容，特别是当学生犯错误的时候。尊重和宽容可让他们感念于心。 爱应该建立在学生需要的基础上。学生失意的时候，一个微笑，一句鼓励的话，足以 让他铭记于心。教师要细心去体察，捕捉学生的需要。 爱需要技巧，注意方式。好多时候，我们总想当然认为，只要我

8、心里有爱，对方就能 感受得到，因此忽视了爱的表达方式。当面指出别人的错误，虽出于好意，却往往叫人受不 了。恰当的表达方式，才可能让人产生感谢之心，产生奋发向上的动力。 爱需要提醒。长期的接受，令学生觉得一切都理所当然，不再感动。提醒他们关注周 围的爱，特别是来自父母的爱，可激发他们内在的动力。 2、做专家型的教师 自觉提升师德魅力是专家型教师成长的基石；拥有专家一样的知识是专家型教师成长的 本钱；教研相长，理性实践是专家型教师成长的立足点；在教学反思中成长是专家型教师成 长的根本捷径；做“创新者”不做“传声筒”是专家型教师成长的保障；修炼高超的教学艺 术是专家型教师成长的核心。看了似乎觉得并不

9、难，但俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。 专家型教师的成长是不可能一蹴而就的，也没有立即成为专家型教师的灵丹妙药。相反，奇 迹是取决于每个希望成为专家型教师的人日积月累的努力。我以后要朝着专家型教师这一目 标而努力的。 3、做智慧型的班主任 争取做到：一个坚持，两个突破，三点思考 一个坚持即坚持学习。我们要向书本学习，更新自己的知识结构，文学经典、教育名著、 大家思想、专业知识、时事新闻等等，都是我们应该了解和掌握的内容。我们要向网络学习， 通过网络，扩宽视野，这会让我们看到更多更新的教育观点。我们还要向他人学习，孔子、 苏霍姆林斯基、陶行知这些教育大家的教育方法我们都可以借鉴，魏书生的自主

10、管理模式、 李镇西的朋友式管理模式、洪建斌的社会化管理模式、于漪的亲情式管理模式我们也可以有 选择的效仿。还有，在我们身边，许多优秀的班主任的做法我们也可以吸取。只要坚持学习，相信我们一定会 学有所获。 两点突破。一是突破自己，把做一名智慧型的班主任当成我追求的目标，第二点 突破就是要在学生精神面貌方面有所突破，首先是从教师自身做起。教师要以自己积极向上、 文明大方的精神面貌去带动班内的学生。要求学生做到的自己一定要做到。在班级要创设一 种特有的文明氛围，让每个学生身在其中自觉地形成文明守纪的习惯。其次是在教育学生的 过程中遵循学生的发展规律。不要一昧枯燥地说教和训斥，要抓住孩子的心理，通过创

11、造孩 子们喜欢的、常新常变的一些活动来达到教育的效果。三点思考。教师的智慧是思索的结果。带着思考工作，我们就会发现工作中的不足，就 会想方设法地解决问题，而就在这样的过程中我们会寻找到教育的规律，渐渐的积累教育的 智慧。这三个问题是：如何把自己从繁忙和劳累中解脱出来？如何在工作中建立良好的师生 情感？如何在威严和宽容间行走自如？带着这三个问题在教育的路上且行且思，当解决了这 三个问题，我想我一定会成为快乐而智慧的班主任。 4、常读书、勤写学习心得学而不思则惘。书本上的知识再多，都是别人的，只有学有所思，才能变成自己的，为 我所有；书本上的知识再好，都是死的，也只有学有所思，才能真正变成活的，为

12、我所用。 一个人如果不注重把学到的知识适时运用到实际工作中，落实到具体行动上，即使这个人学 富五车、才高八斗，也不能说明他真正达到了读书学习的最终目的。通过专家的讲座，使 我深深地认为作为教师，要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自 己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。 5、寻找教师职业的幸福感我们要在课堂教学中寻找；在师生交往中寻找；在学习反思中寻找；在日常生活中寻找。 真的，只要你是生活的有心人，你就会在你的日常工作中找到快乐。“一名优秀的教师，不应 该只把课堂当做传承知识的场所，更应该把课堂当做师生交流思想感情、碰撞智慧火花、启 迪智

13、慧灵感的其乐融融的磁场。”“幸福不仅仅来自工作，更来自生活，家人、朋友、闲情、 雅趣是幸福生活不可或缺的。”“学会宽容，学会欣赏，学会理解，学会谅解，打理好自己的 心情。”“有好课堂，就有好人生；课堂精彩，人生精彩；课堂质量高，人生质量高。”“课堂 是教师生命最重要是我舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要 舞台。”“让学生迷恋、期待、向往自己的课堂吧！”“我改变不了这个世界，但可以改变我的 课堂，我的课堂我做主。”这些至理名言时时勉励着我,鼓动着我去追求这样的课堂，去追求 自己的幸福感。 讲座中的一句“我的唯一所知，就是我的一无所知”，给予我很深的感触，人真正的成长 是

14、对自我的认识，教师专业发展的最重要动力同样来自于个人对自己未来的定位。在培训活 动中，我们老师们不仅学到了理论知识，还学会了如何反思自己的教育理念和教学行篇三： 2013年万名教师培训心得体会万名教师培训心得体会董亚雄 2013年3月1日，我在学校的安排下参加了由陇南市组织的万名教师第四期培训。身为 在岗教师，在岗一年我深深地懂得，离开自己的学生去参加长达两个月之久培训，对学生意 味着什么。换新的老师，适应新的教法、学法，是需要一定、甚至更长的时间的，这势必会 影响到学生的学习。对于我而言，一年多的教学经历让我迫切认识到自己的不足，需要充电， 接受新理念、新教法的熏陶。因此，为使学生能接受更好

15、的教育，为了提高个人专业素养、 弥补自己在教学上的缺陷，我还是坚持去接受了两个月的学习。首先，感谢学校给我这次学习深造的机会。本次培训自学期初3月1日开始，至5月1 日结束，历时两个月之久，时间相对较长。学习开设的课程有课程理念与实践、学科教 学理念与研究、教育法规与职业道德、多媒体课件制作与应用、教学简笔画等，内 容丰富，实用性强。主要强调教师教育教学观念的转变和教师个人能力的提高。通过这次培 训学习，在接受新理念的同时，我更加认识到了自己各方面的不足。具体感受如下： 一、遵循新课标，接受新理念 随着基础教育的不断深化和发展，新课标提出的新理念，为广大教师进行新课程的改 革与实践提供了思想和

16、理论依据。所以，我们应该认真解读新课标，增强课程改革的意识，努力做好新的教学理念与传统教学手段的融合。 新课程改革提出了“自主、合作、探究”的学习方式，强调课堂教学要突出学生的“主 体性”、注重学生的参与，要全方位关注学生；同时更不能忽视教师的“主导”作用，教师只 有在课堂上设置合理有效，具有可操作性的问题，积极引导学生去主动参与学习，才能真正 体现学生的主体性，取得良好的教学效果。因此，在新课程理念中，师生在课堂上应该是平 等的交流。教师不再是教书的工具，学生也不再是学习的机器。身为当前课堂教学的实践者，我们必须从传统的教学模式中解放出来，不再以灌输的方 式教学生死记硬背地啃书本，要用科学合

17、理的手段，结合自身的实际，充分发挥学生的主体 作用，以及教师在教学中的主导作用，用“自主、合作、探究”的学习方式，在思想上注重 学生情感观、人生观、价值观的培养，让学生明确自身的学习目的，树立成才的信念；能力 上，培养学生的思维能力、创造能力、动手操作能力， 提高学生自主学习的能动性和主动探索的积极性，以及生活的自理能力。只有这样，他 们才会满足当今社会发展需求，不会在未来强烈的社会竞争中被淘汰。 二、树立终身学习的观念，提高个人素养 当下中小学教材在内容安排上涉及面广、综合性强，各门学科之间的联系密不可分。读 完课标我们不难发现，新课程理念下的课堂教学，对教师个人能力的要求也明显提高。因此，

18、 作为新课程理念的接受者与传播者，我们必须树立终身学习的意识，努力提高个人素质。 1.转变教育观念，树立现代教育观。教师的教育教学行为受教育思想的支配，只有不断 树立符合新课程改革精神的教育教学理念，才能在教学实践中不断创新，从而培养出时代需 要的新型人才。 2.拓展知识结构，完善知识储备。新课改下，教师必须掌握和精通所授课程的基础理论 与知识，必须努力拓展自己的知识结构，完善自身的知识储备，力求具备良好的综合素质， 才能在教学中运筹帷幄。现代中小学生的课程开设，学科之间的联系密不可分，且综合性很 强，需要解决的问题也是综合的，只有多学习和了解边缘学科和交叉学科的知识，拓宽自己 的知识面，才能

19、更好地面对学生传道、授业、解惑。 3.能力综合，注重操作。教师处精通所授学科外，还应该在教育学、心理学的基 础上，拥有收集运用如杂志、报刊、论文等各种有用信息的能力，大胆尝、富于创新，做到 资源的有效利用。并且要掌握现代教育技术手段，如影像阅览、计算机操作、教学课件的制 作、指导学生进行课外活动等，才能真正做到与时俱进，统筹兼顾，提高自身综合素质的同 时，更加有效地实施教学、授人以渔。 三、遵守职业规范，恪守职业道德 教师被誉为是太阳底下最神圣的职业。“尊师重教”、“为人师表”等这些耳熟能详的词， 无不诠释着教师在人类的基础教育中所起的作用。“人类灵魂的工程师”这一形象的比喻更加 说明这个职业

20、伟大与光荣。的确，教育兴国，人才强国，没有教师这个当今社会的弱势群体， 哪来王朝的更迭，时代的兴衰？因此，作为新时代的教育者我们就更应该要明确自己所肩负 的神圣使命，恪守自己的职业道德。要有“干一行，爱一行；爱一行，精一行”的敬业精神， 这样才能符合新时代教师的要求，更好的担起教书育人这一重任。 1、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”教师是一个团队，在这个大家庭里 我们不光要认真贯彻落实党的教育方针政策，还要严格遵守学校的相关制度，以党员的标准严格要求自己，服务于学 生，托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从 事教育事业强烈

21、的使命感和责任感。 2、严谨治学、关爱学生俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教 材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德， 在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我们的看法，进而影响着师生关系， 所以我必须不断学习，遵从“教师与学生之间的平等交流”原则，做学生的良师益友，和学 生一起进步。 3、与人为善、不计得失在一个集体团队中，与人交好，不被同时孤立，不拉帮结派搞分裂，团结一心，相互帮 助才能搞好自己的工作，搞好学校的工

22、作。所以在平时的教学生活中要设身处地与人交好， 能与各位同事之间友好相处，努力得获取同事的帮助，去完成自己的教学任务。同时，为人 要不计得失，不慕名利，不与别人勾心斗角。只有安守本分，做好自己的本职工作，篇四： 万名教师培训心得体会万名教师培训心得体会 转眼间，两个月的万名教师培训结束了，心中有无限的留恋，也有无限的感慨。从活动伊始，我有幸听了多位辅导教师的课，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和 他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。每次相聚在这个班级，我们谈到 教学中遇到的相同问题，霎时间仿佛找到了知音，我们又在辅导老师的指引下寻找问题的对策，探讨试行的办法。在这里我们也交流

23、教学和教育中的成功经验，也讨论现行教育制度的 利于弊。通过一次又一次的交流，我们这样一批教育界的新手正逐渐成长起来。我们中间有 的成为朋友，在以后许多年的教学中可继续交流，相互学习。虽然短暂，但我认为这是必要 的。 一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。万名教师培训是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在培训之前，我总 是认为德育教育实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观 念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课 后才知道德育教育是教育之本，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并 将它做好。我们人民教

24、师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好德育教育又怎么 会培育得出高质量的创造性人才呢?只有深入实施德育教育，才能培育学生创造力，才能让中 华民族永远立于不败之地。 二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。 三、积极推动德育教育的实施，做德育教育的实践者。 经过这一次的培训，使我认识到：我们每一位教师都应积极参与到德育教育中去，不做 旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个德育的积极实施者。我想只有经过全体老师 的共同努力，教育就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将 会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。篇五：教师培训 心得体会篇 教师培训心

25、得体会篇 通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教 育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教 学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的 研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家 的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角， 充分相信学生，积极评价学生。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：篇二：2015新教师培训心得 20132014年大方新纪元新教师培训心得体

26、会 大方新纪元外国语学校：陈永德 金风送爽辞夏去，硕果满园迎秋来。9月，我去五中上班了，经过四天的紧张培训，学校要求写一篇心得体会，这对于一个数学教师来说是一件难事儿，但无论如何总得写几句，权着这次培训的心得吧！ 我荣幸的被五中录取，那是9月22日的事，学校的郑老师通知我去报到，我很兴奋的没顾及孩子上学的事儿就出发了，通往学校的路很烂，小车在泥泞的路上颠簸。“咔嚓”.一声，车的排气管撞在一大石头上，可想我当时心情有多坏，终于从泥泞里走出去了，车已经被泥水弄得不成样子，学校很挤，通过大门，走几步就是教学楼了，整个校园都是用泥青铺的地面，有两栋教学楼之间，大约有三四十米的空地，上面有两个球板，就是

27、全校师生所有的活动场地了，同行告诉我学校有五百多学生，真想不到他们的课余生活会怎样？学生们从身边走过，有礼貌的鞠躬,一声声“老师好”不绝于耳。简直除去了我所有的不愉快，这是在我以前的教学生活中很难得到的礼遇。郑兴贵老师发给我们一些材料，说要培训几天，也无所谓了，培训于我并不陌生，反正就是些虚无的理论，培了训了，教学还是以前的样子，没有什么实际意义。 对于一个身心健康的人，苦和累并不可怕，怕的是寂寞，怕的是找不到一相苦和累的理由而整天无所事事，空把时光误，过去在学校，教得好的不一定混得好，混得好的不一定教得好，时间久了，那点微不足道的激情早被工作中的人情事故磨灭了，今天和明天一样，今年和明年一样

28、，只有日子的变迁，只留下工作的疲惫。这就是常说的教学倦怠了吧。所以我一直想改变生活的环境，为我生活的地方努力的生活。 郭子明校长，身着休闲西服，米底色休闲裤子，系领带，脚踏黄色皮鞋，神采奕奕。人们都说，什么样的校长就带出什么样的教师，什么样的教学理念带出什么样的学校。首先给我们培训的就是郭校长。校长从集团的办学理念到常规教学，从学校的绩效机制到发展去向，讲得很有条理，让你感觉到实实在在的，没有那么多王大妈裹脚,校长说：“生活由选择的开始而开始，我们的团队是序的，有计划的，是团结协作的，在我们学校，只有成绩，没有关系。”我被学校“尊重差异，提供选择”的办学思想所征服。 校长平易近人，肩负学校发展

29、重任，还上着课.同行说，校长什么都做在前面，很辛苦，每天六点就起床了，常常工作到深夜，做得比别人多，要求比别人少。老师们的苦自然就不会有怨言了。在我们下楼的时候，校长正把地上的果皮捡起，和我们问了好，我们就去食堂了。同行还告诉我，这里竞争很大，老师们都在拼命的往前跑，但却是一种公平，和谐的竞争，做好了就好，谁也抢不走，你做不好，在费力也不讨好。 我们快吃完饭时，校长才来，同行说，他去招呼学生去了，等学生吃好后，他才能来，校长少言语，随便弄了些饭菜，找了个安静的角落坐下来，和普通老师无异。 早上6点，班主任就来了，清点学生数，发现学生没来，第一时间与家长关系，直到了解学生下落为止。中午清理学生排

30、队吃饭，学生吃完了才吃，下午还要培学生坐公交车，将学生安全送到家。学校上课采取集体备课，一个人一种想法，几个人几个想法，把所有的想法整合在一起，就成了最好的想法。本科目的所有教师聚在一起，共同商讨一节课的教学方法，包括目标的确定，过程的安排等，然后由备课组长确定下来，再由上课教师去施行，课后反思，做对了什么，那些地方需要修改，就这样反反复复的练，教师的的专业水平提升很快。接下来培训我们的教师都是去年才来的，刚一年来，就可以对我们进行培训了，而且做得很好。 五中，他没有美丽的校园，却拥有团结奋进的教师团队和强大的教学资源集团支撑；它没有绿树成荫的跑道，却有着引领学生健康发展的心路历程。在这里学生

31、是幸福的，教师是快乐的，教师的快乐是学校先进的教育理念给予的。如果你是学生，请选择五中吧，这样的团队能成就你的梦想，引领你的未来；如果你是老师，就选择五中吧，在这个大家庭里，你会幸福一辈子。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。 几天的培训很快就结束了，这让我认识到，学校体制就象磨刀石，烂的磨

32、刀石，再锋利的剑也会变钝，好的磨刀石，再钝的剑也会磨出刀锋来，我想，在今后工作中，我也许会苦和累，但是我还是义无反顾，因为我找到了一个努力奋斗的理由-做一次最好的自己。篇三：2015优秀教师培训心得体会 通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。在培训过程中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、

33、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的

34、闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。 一、理解教师职业，提升自我素养 作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育

35、的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解

36、，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去

37、对待教学，争取精益求精。通过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。 三、正确的职业规划 培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己。专心-专注-专业