2016年湖北省技能高考文化综合语文试题(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016年湖北省技能高考文化综合语文试题一单项选择题单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是A.泄露（lu） 相（xing）中慰藉（ji）B.奢靡（m） 熨（y）贴宝藏（cng）C.记载（zi） 厌恶（） 转（zhng）动D.投奔（bn） 拓（tu）展 行（xng）伍2.下列词语中，没有错别字的一组是A.尝试条幅乱象从生B.风彩漫谈隐约可见C.奸滑广搏摩拳擦掌D.舟楫回溯万籁俱寂3.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是追求成熟，已成为当今社会的一种_，尤其是涉世不深的年轻人，更想以老到、_、成熟的

2、面孔引起别人的重视，_有的年轻人尽管还很不成熟，却陶醉于自我认定的成熟状态之中。A. 时髦 深沉 而且B.时尚 深沉 甚至C.时尚 深刻 而且D.时髦 深刻 甚至4.下列各项中，没有语病的一项是A.通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。B我们图书馆关于科技方面的书收藏的有几万册。C.教育法颁布后，教育优先发展的战略地位得到了进一步落实。D.加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。5.下列各项中，标点符号使用正确的一项是A.老师惊讶地问道：“你是什么时候进来的，王立辉同志？”B.我们家乡的特产可丰富啦，例如粮食啊、棉花啊、各种水果啊、还有很多土特产！C.据说，列宁最爱听的一首俄罗

3、斯民歌就是我们至今还经常唱的“三套车”。D.“学知识是委重要的，”叔叔对我说：“但更重要的是学会做一个堂堂正正的人。”6.下列各项中，没有运用比喻手法的一项是A.在我们祖国几千年的历史长河中，孝顺是一朵美丽的浪花。B.有花的地方，就有蜂，就有蝶。每次看到它们绕着飞前飞后，就觉得生命真是一种美。C.即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。D.家是一本丰富的书，谁动真情谁才能读懂它。7.下面有关文学常识的表述，不正确的一项是A.现实主义和浪漫主义是文学创作的两大流派，我国文学史上，现实主义源于诗经，浪漫主义源于楚辞。B.元曲在中国文学史上占有重要的地位，其中被称为“元曲四大家”的是关汉卿、

4、王实甫、马致远、白朴。C.我国古典小说创作物鼎盛时期是明清两朝，三国演义则是我国第一部长篇章回体历史演义小说。D.巴尔扎克是法国批判现实主义代表作家，他的长篇小说欧也妮葛朗台中的葛朗台已成了吝啬鬼形象的代名词。阅读下面的文言文短文，完成8-10题师旷侍于晋侯。晋侯曰：“卫人出其君，不亦甚乎？”对曰：“或者其君实甚。良君将赏善而刑淫，养民如子，盖之如天，容之如地。民奉其君，爱之如父母，仰之如日月，敬之如神明，畏之如雷霆，其可出乎？夫君，神之主而民之望也。若困民之主，匮神乏祀，百姓绝望，社稷无主，将安用之？弗去何为？”【注】出：赶走。刑淫：惩罚淫滥（的人）。盖：覆盖。神之主：神灵的主人。祀：祭祀的

5、贡品。8.对下列语句中加点字的解释，不正确的一项是A. 不亦甚乎甚：“什么”的意思B. 或者其君实甚实：确实C. 百姓绝望绝：断绝D. 社稷无主主：主持者、掌管的人9.对下列语句中加点的“之”的解释，不正确的一项是A.盖之如天。之：代词，代“民”B.敬之如神明。之：代词，“君主”C. 若困民之主。之：助词，“的”的意思D. 将安用之？之：语气词，无意义10.下列各项中，与“容之如地”文言句式相同的一项是A.灭六国者六国也，非秦也。（阿房宫赋）B.故燕王欲结于君。（廉颇蔺相如列传）C.古之学者必有师。（师说）D.耳得之而为。（前赤壁赋）二.综合题（本大题共7小题，共30分）11.请将第一大题文言

6、文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。民奉其君，爱之如父母，仰之如日月。_12.请将下面一句话改成反问句。（4分）你有一件非常时尚的米色衬衣。_13.阅读下面一段话，概括“伟大的艺术”与 “平庸的艺术”的区别。（不超过40字）（4分）伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理的手法，或表现的风格，或题材的选择等等。我们不能因为一位画家的笔力的壮阔或者纤细，手法的概括或者具体，以及他对细节的爱好或者排斥等等，来判定他是否伟大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操，那么不管他采用了上面的哪种手法，他都同样是伟大的。_14.阅读下面的宋诗，然后回答问题。城南曾巩雨过横塘水满堤

7、，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。（1）诗的一、二句写出了“雨”怎样的特点？（2分）_（2）诗的三、四句主要运用了对比的手法，请具体说明。（4分）_阅读下面的文章，完成15-17题。宁静的夏日午后，一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子，风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句：“那是什么？” 儿子闻声抬头，望了望，随口答道：“一只麻雀。”说完继续低头看报。母亲点点头，若有所思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声：“那是什么？” 儿子不情愿地再次抬起头，皱起眉头：“我刚才告诉过您了，妈妈，是只麻雀。”说完一抖手中

8、的报纸，又自顾看下去。麻雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视线也随之起落，望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，又问：“那是什么？” 儿子不耐烦了，合上报纸，对母亲说道：“一只麻雀，妈妈，一只麻雀！”接着用手指着麻雀，一字一句大声拼读：“摸啊麻！七跃雀！”。然后转过身，负气地盯着母亲。老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：“那是什么？” 这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲大嚷：“您到底要干什么？我已经说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？”母亲一言不发地起身，儿子不解地问：“您要去哪？”母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。麻雀飞走了，儿子沮丧地扔掉报

9、纸，独自叹气。过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递给儿子，指着其中一段，说道：“念！” 儿子照着念起来：“今天，我和刚满三岁的小儿子坐在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子问了我21遍那是什么？，我就回答了他21遍，那是一只麻雀。他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦，只是深感他的天真可爱”老人的眼角渐渐露出了笑纹，仿佛又看到往昔的一幕。 儿子读完，羞愧地合上本子，强忍泪水张开手臂搂紧母亲，深吻她的面颊15.母亲认识麻雀，却反复问“那是什么”的原因是什么？_16.小说运用了对比的手法，请举两例说说这一手法的作用。_17.下面对这篇小说的赏析，不恰当的一

10、项是A.母亲不可理喻的行为让儿子感到愤怒，他对已变得痴傻的母亲十分厌烦。B.故事发生的场景相似，但同样的人物在不同年代所表现出的情感态度引人深思。C.母亲本子上的一段话为母亲看似不合情理的不认识的麻雀的情节找到了合理的解释。D.小说围绕一只小麻雀展开故事情节，以小见大，感情深挚，意义深远。三.写作题（本大题共1小题，30分）18.不管是性格开朗还是内向，不管是情趣高雅还是平俗，每个人都有自己的爱好。请以“爱好”为话题，文体自定，题目自拟，写一篇不少于400字的文章。（30分）参考答案一.单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.A2.D3.B4.C5.A6.B7.B8.A9.D1

11、0.B二.综合题（本大题共7小题，共30分）11.（4分）人民奉立他们的君主，像爱自己的父母一样爱他，像仰望日月一样仰望他。12.（4分）你不是有一件非常时尚的米色衬衣么？13. （4分）能否向世人揭示出高尚的事物，能否激发起高尚的情操。14.（6分）（1）雨大势猛。（2）诗歌用桃花、李花在雨后的凋谢与小草在雨后更加青翠对比度，突出了小草生命力的强大。15.（4分）母亲是触景生情，她想起了同样的场景下儿子三岁时问她话的情景，自然说出了儿子当年的问话。16.（4分）母亲问的次数与三岁时儿子问的次数对比，儿子回答母亲时的态度与母亲回答三岁儿子时的态度对比，突出了母爱的强烈与深沉。17.（4分）A三.写作题（本大题共1小题，30分）18.略专心-专注-专业