骨干教师自评(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 小学科学骨干教师工作自评 合肥市高刘小学：孔令成“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的名言，也是我对教育事业一生执着的追求。作为一名小学科学学科骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面是我这一年来的工作自评如

2、下。1、教师是教育过程的组织者，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，使自己的教学能力不断向探究性教学、体验性教学、互动性教学的方面发展。2016年我参加了“ 一师一优课”教学活动，报送的课例 科技带给我们什么？有幸获得了部优的好成绩。课余，我积极撰写教学论文、教学反思，不断总结，摸索一套适应自己的教学模式。2、为了更好地参与教科研工作，尝试课堂教学改革的步伐，全面实行小学科学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和动手实践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了

3、课堂教学的改革探索。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；注重科学知识与学生生活实际的关系，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性动手品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。在经开区第二届中小学生科技节中，我指导的小学参赛选手，分别取得了一、二、三等奖的好成绩。在合肥市第三十二节青少年科技创新活动中，我指导的参赛小学生取得了两个市级二等奖。以实际行动证明了培养小学生动手实践能力的重要性、可行性。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！ 2016、06、21专心-专注-专业