生物人教版八年级下册-第八单元-健康地生活-单元测试题-教师版含答案(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第八单元健康地生活 单元测试题(满分：100分时间：60分钟)一、选择题(202分40分)1引起传染病的病原体主要是细菌、病毒和寄生虫等。下列各种疾病中，由病毒引起的是(C)A扁桃体炎 B足癣 C狂犬病 D血吸虫病2坚持饭前便后洗手，这一做法在预防传染病上属于(B)A杀死病原体 B切断传播途径C控制传染源 D保护易感人群320世纪末，上海人吃了一种叫毛蚶的动物，导致甲肝在人群中大面积暴发，毛蚶起到的作用是(B)A传染源 B传播途径 C易感人群 D以上都是4下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是(D)A将患病孩子送回家治疗控制传染源B按规定给孩子接种疫苗保护易感人

2、群C每天对教室消毒处理切断传播途径D要求孩子饭前便后洗手保护易感人群5对患有禽流感的鸡、鸭等家禽采取捕杀焚毁处理，这属于预防传染病流行的哪一措施(A)A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感者 D控制病原体6下面四幅漫画寓意人体免疫的三道防线，属于特异性免疫的是(D)7下列有关免疫的叙述，不正确的是(B)A麻疹患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体B免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好C特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用D计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质8H7N9型禽流感是由H7N9病毒导致的传染病，下列说法正确的是(D)A对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察，这

3、种措施是切断传播途径BH7N9型禽流感患者是该病的病原体C体内有乙肝抗体的人，不会患该传染病D若通过H7N9型禽流感疫苗预防该病，这属于特异性免疫9下列实例与免疫类型对应中，正确的是(D)A溶菌酶溶解病菌特异性免疫 B预防接种非特异性免疫C皮肤的屏障作用特异性免疫 D吞噬细胞吞噬病菌非特异性免疫10下列属于特异性免疫的是(C)A唾液或胃液中的溶菌酶杀灭病菌 B皮肤阻挡致病细菌侵入人体内C特定的抗体抵抗特定的抗原 D吞噬细胞吞噬侵入人体的病菌11近年来，人们越来越关注疫苗的安全问题。下列对疫苗的叙述错误的是(D)A接种疫苗的目的是为了保护易感人群B接种疫苗可以使人获得特异性免疫C疫苗通常是用杀死

4、的或减毒的病原体制成的生物制剂D接种疫苗可以治疗疾病12右图和分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是(C)A病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多B人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用C第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫D人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种13在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是(D)A抗体、非特异性免疫 B抗原、非特异性免疫C抗体、特异性免疫 D抗原、特异性免疫14新生儿注射乙肝疫苗后，体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是(A)A抗体、特

5、异性免疫 B抗体、非特异性免疫C抗原、特异性免疫 D抗原、非特异性免疫15下列关于免疫的叙述不正确的是(A)A特异性免疫是人生来就有的免疫功能B抗体都是蛋白质C相同的抗原再次进入人体后，激发机体分泌抗体的速度快且量多D溶菌酶具有抗菌、消炎和抗病毒等作用162015年6月，八年级某学生患上了流行性感冒，他在家中找到了一盒治疗感冒的药品，他仔细阅读标签(如下图所示)后，认为此药不宜服用。其原因是(C)【作用类别】非处方药品【适应症】本品用于治疗和减轻流行性感冒引起的发热、头痛等症状。【用法用量】口服。成人和12岁以上儿童每6小时服1次，一次1片。【不良反应】有时有轻度头晕、食欲不振等。【有效期】2

6、4个月【生产日期】2012年8月A药不对症 B药物的副作用太大C药物已过期 D没有医嘱，不能服用17遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的操作顺序正确的是(C)A B C D18某人受伤后，出血呈喷射状，出血量大，血液为鲜红色，则下列说法和做法正确的是(B)A属于静脉出血，应在伤口的远心端止血 B属于动脉出血，应在伤口的近心端止血C属于毛细血管出血，用消毒纱布包扎即可 D属于动脉出血，应在伤口的远心端止血19下列叙述不正确的是(A)A受精卵在子宫内形成，胚胎通过胎盘和脐带与母体完成物质交换B婴幼儿经常尿床，因为婴幼儿时期大脑发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱C当阅读童年日记时，内心充满喜悦，这是人

7、类特有的复杂反射D选择健康生活方式应该从儿童和青少年开始，不吸烟、不喝酒，拒绝毒品20关注健康对每个人是非常重要的，下列做法或认识正确的是(C)A预防艾滋病，我们应该远离艾滋病患者 B青少年大量食用保健品更有利于身体发育C制作食品时食品添加剂需限量使用 DOTC需要凭医师处方才可购买二、非选择题(60分)21(6分)梳理传染病及其预防的相关内容，将下图填写完整。22(10分)流行性感冒是常见传染病，是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流行性感冒病人，在人口密集的地方极易传播，在短时间内迅速蔓延。分析回答问题。(1)流行性感冒能在人群中传播，它具有_

8、传染性_和_流行性_等特点。试举一例说明流行性感冒的可能传播途径_空气传播(合理即可)_。(2)从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于_控制传染源_。(3)从切断传播途径的角度，请你制订一条在教室内预防传染病的具体措施：_开窗通风(合理即可)_。23(6分)预防传染病的一般措施有三个方面。当医生诊断某人得了传染病后：(1)立即给病人打针吃药是为了_控制传染源_；(2)对病人房间、用具进行消毒是为了_切断传播途径_；(3)对接触病人的人进行预防注射是为了_保护易感人群_。24(10分)分析下列材料，回答下列问题：材料一：新华网北京5月28日电，国家卫生计生委发布通

9、报称，广东出现首例输入性中东呼吸综合征(MERS)疑似病例，据美国和沙特研究人员报告，引起该病的冠状病毒广泛存在于骆驼体内，因此专家建议饲养或屠宰骆驼的人要戴上防护面罩、手套，并穿上防护衣，勤洗手，骆驼奶要加热饮用，骆驼肉也要烹饪熟再吃。材料二：2015年6月1日晚，重庆东方轮船公司“东方之星”号在湖北监利突遇龙卷风发生翻沉，事故引起了党和国家领导人的高度重视，迅速组织医务人员等各方力量投入到救援中，全力搜救失踪人员(1)材料一中的冠状病毒没有细胞结构，它一般由_蛋白质_外壳和内部的遗传物质构成。从传染病的角度分析，该病菌属于_病原体_(填“病原体”或“传染源”)。(2)从预防传染病的措施来看

10、，材料一中的“饲养或屠宰骆驼的人要戴上防护面罩、手套，并穿上防护衣，勤洗手”等做法属于_切断传播途径_。(3)材料二中的医务人员抢救呼吸和心跳骤停的溺水者时，最先应采取心肺复苏措施即：人工胸外按压和人工呼吸，进行人工呼吸前应先清除呼吸道内的异物，保证_呼吸道_的畅通。若某人因外伤出血，血呈鲜红色，喷射状，抢救时应立即用手指压迫伤口的_近_(填“近”或“远”)心端进行止血。25(12分)2014年，“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词。科学杂志将其评为“年度崩溃事件”。有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来，

11、已造成多数人感染和死亡目前，有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能，科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示，请补充完善实验过程，回答相关问题：A组恒河猴健康生活全部死亡不注射埃博拉病毒注射埃博拉病毒B组恒河猴健康生活存活下来_(1)如图实验过程中，应填写_21天_；应填写_注射埃博拉疫苗_。(2)在实验中，设置A组恒河猴的作用是_形成对照_。(3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_抗体_，这种免疫类型为_特异性免疫_。(4)如图实验中，若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度，对该实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种_

12、不同浓度_疫苗恒河猴患病的情况。(5)从传染病角度来看，埃博拉病毒属于这种传染病的_病原体_。(6)为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施。其中有：经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁；规范睡眠提高身体抵抗能力；对有出血症状的可疑病人隔离观察；打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等。上述措施中属于切断传播途径的是_。(填写序号)26(9分)下面是有关人体健康的相关资料，请分析回答下列问题：材料一：聊城市年死亡原因监测结果(部分)死因人数死因排序心脑血管疾病235201肿瘤64242内分泌、营养和代谢疾病6935传染病和寄生虫病4837材料二：疾病及部分原因疾病部分原因肺癌吸烟、

13、空气污染等糖尿病膳食结构不合理，营养过剩甲型H1N1流感甲型H1N1流感病毒传播(1)材料一中所列举的心脑血管疾病、肿瘤、内分泌、营养和代谢疾病都属于慢性、非传染性疾病。这些疾病常被称为_生活方式(或现代文明)_病。(2)监测结果显示，肺癌位居肿瘤的首位。根据材料二提供的信息，你认为预防肺癌应做到_不吸烟、远离被污染的空气_。(3)甲型H1N1流感是一种传染病，从计划免疫的角度看，预防传染病的有效措施是_接种疫苗_；从健康的生活习惯角度看，中小学生应做到_按时作息、加强体育锻炼_。(4)营养过剩易引起“富贵性疾病”(高血压、冠心病、高血脂症、糖尿病和肥胖症)，你认为选择健康的生活方式应做到_合

14、理膳食(营养配餐)_。27(7分)某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验。(一)实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。(二)该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响。(三)实验过程：(1)将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。(2)称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油(A料)和转基因植物油(B料)待用。(3)甲组饲喂适量A料，乙组

15、饲喂_等量_(填“等量”或“过量”)B料。(4)饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。(5)预测实验结果和结论：若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康_有_(填“有”或“无”)影响。若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康_无_(填“有”或“无”)影响。(四)请根据上述实验设计回答下列问题：(1)请你为该同学做出假设，你的假设是：_转基因植物油对人类的健康有影响_。(2)该同学设置甲组的目的是_对照_，该实验的实验变量是_是否是转基因植物油_。(3)该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的_偶然性_，导致实验结论可信度不高。专心-专注-专业