《健身运动与管理》专业人才培养方案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上健身运动与管理专业人才培养方案一指导思想以科学发展观为指导，以创新教育观念为先导，以素质教育为根本、能力培养为中心、岗位技能实训为重点，建立符合学生全面发展、激发学生创造性的新型教学模式，遵循教育教学基本规律，合理利用现有教学资源，为学生个性的多元化发展提供条件，认真贯彻我校“三位一体”人才培养模式和实施差异教育教学思想，为我国社会主义现代化建设事业培养高质量、高素质、高能力的健身训练、健身指导和管理等方面的综合应用性人才。（二）人才培养目标及规格1.培养目标本专业是培养适应我国全民健身事业发展需要，具有系统扎实的体育基础理论知识和基本技术和技能，面向健身教练、体育管

2、理、健身指导、体育经营开发以及教学、教研等方面工作的综合性人才岗位，具有较强的政治素质和业务本领，能够胜任体育健身训练、健身指导、健身管理、社区体育指导等工作，具备体育服务管理，德、智、体全面发展的、具备全面健身运动的基本理论与技能的高素质技能型人才。2培养规格学生通过三年的学习，熟练掌握体育健身运动基本理论和技能，具备较强的健身训练指导基础理论知识、健身训练组织能力和健身管理方面的业务能力，并取得相应岗位的资格证书，具有高尚的职业道德和健康的心理素质。胜任各级各类健身训练、健身指导及社会体育指导及管理岗位工作。（三）修业年限、最低毕业学分1.修业年限学制三年，修业年限为二至六年，无论学生修满规定学分年限如何，毕业时学制均以三年计算。2最低毕业学分学生取得141学分，即可毕业。比例构成如下：1）、必修课：109学分（含实践教学学分）2）、限选课：26学分3）、任选课：6学分3奖励学分的有关规定奖励学分可以计算在最低毕业学分内，替代相应限选课和任选课。（四）毕业生素质、能力、技能分解专心-专注-专业