注意力大班训练第1节(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上泡小学习能课教案第一节课（11月25日周五下午二点至三点）：课程目标：1、初步让学生体验注意力集中的美妙感受。2、分别让学生认识和体验到听觉注意和视觉注意两种学习最主要的注意方式。3、继续全面细致的了解每个学员的学习能力水平。课程内容：一、通过老师生动、有趣的介绍，让学生了解什么是学习能力课程（2）大家知道我们今天要上的是什么课吗？是“学习能力课”。一提到学习有些小朋友就要皱起眉头了，呵呵，有没有这样的小朋友？ 但是我要告诉同学们我们的学习能力课也可以叫做学习游戏课，我们把学习当作游戏来玩，在玩中学，你们想不想上这样的课呢？那么既然要玩游戏，我们这门课究竟要玩一些什么

2、样的游戏呢？我们要玩的游戏主要有四种：他们分别是“听力大冲浪”“眼力大比拼”“巧手变变变”“感统游戏园”。哇，听到名字就好想玩了呀！你们有没有这样的感觉。但是别着急，老师现在还要再考考你们，首先“听力大冲浪”从名字来看是怎样的游戏？对了，“听力”肯定就是用耳朵认真听才能完成的游戏，“眼力大比拼”呢？对，眼睛仔细的看才能完成的游戏，“巧手变变变”就是动手玩的游戏，而“感统游戏园”则是一种好玩的运动游戏，老师们也给大家带来了一些感统玩具在一楼。我给我们这门课起了一个小名，叫“聪明灵巧”课。他们每一字就代表一种游戏，大家猜一猜，“聪”代表那种游戏？“聪”有一个耳字旁，所以代表“听力大冲浪”。“明”呢

3、？眼睛看得清楚叫“明”，所以代表的是“眼力大比拼”，“灵”是指我们的身体灵敏灵巧，成为一个运动能人，这个在我们的感统游戏园里可以达到，最后一个就是“巧”，是指我们有一双灵巧的双手，就一定就是“巧手变变变”游戏了。二、宣布上课的规则（3）好了，上游戏课，也是上课，既然是上课那就要遵守上课的纪律，我只给同学们提两项纪律，一是：端正的坐姿，二是：要发言先举手。大家能不能做到？如果能做到我们就可以一直玩游戏，如果做不到我们就停下来练习课堂纪律。李老师还是通情达理的，有时候我们玩游戏同学们会比较兴奋，坐姿不端正，随便说话的情况难免就会出现，我会给你们三秒钟的时间让大家调节自己的姿式和状态，我会用数123

4、的方式提醒大家，当我数到3时，大家也要用端正的坐姿和整齐的口号回应我。什么样的口号“请坐端”。好现在我们大家就来练习一下。还有一种情况是，大多数同学都能遵守端正坐姿和举手发言这两项纪律，但是有可能各别同学不能遵守，并因为自己的行为影响到其它同学上课，我会给这样的同学三次机会，如果三次机会你都没有珍惜，那么你将需要到安静角里好好反思一下自己的行为有没有需要改变的地方，当然在安静角里反思的时候你是不能参加我们的游戏的，但是如果你想好了，也愿意改变自己的行为，并为此向大家道歉的话，你随时可以举手示意老师，老师会给你机会，并让你重新参加我们的游戏。三、初级注意力训练-视知觉、听知觉基础能力活动训练。1

5、、听力大比拼：听觉专注力、分辨能力训练-听词拍手游戏（15）按顺序读词组(共40个)，当听到词组属于“野生动物”时，双手击掌，同时说“嘿”，当听到词语属于“家养动物”时右手握拳竖直向上举，同时说“哈”猴子 郁金香 鹅 熊猫 康乃馨 马 羊 大象 老虎 菊花狮子 家兔 猩猩 河马 百合 长颈鹿 狼 牡丹花 牛 鸭狐狸 君子兰 鸽子 袋鼠 骡子 睡莲 鸵鸟 野猪 猪 梅花鹿豹 蛇 驴子 玫瑰 鸡 北极熊 企鹅 斑马 鳄鱼 美人蕉第一次游戏：所有同学一起听并做动作。第二次游戏：每个同学反应一个词语，像听词反应接力一样。第三次游戏：将学生分成两组，听到家禽动作第一组做规定动作反应，听到野生动物第二组做

6、规定动作反应。2、眼力大考验：视觉记忆力、观察力训练-变装秀（5）请同学们认真观察展示老师身上的衣服，配饰、发型等所有细节，待会儿，老师将迅速变装，请同学们举手说出老师身上都发生了哪些变化，每次举手只能说一点变化。看看同学们能否找出所有改变过的细节呢？3、巧手变变：注意力精细动作训练-手指操。（5）手指操：一枪打四鸟第一次：所的同学一起练习打四鸟标准动作。第二次：所有同学练习升级动作，枪打1234鸟标准动作。第三次：所有同学在做到手上动作的同时加上身体倾斜瞄准动作。4、感统游戏：宣布上课的规则：（3） （1）自己检擦衣服，裤子，口袋内是否有尖锐物品，请交与老师统一保管，下课后领取。（2）学员进

7、教室后听口令集合，按大组高矮顺序依次在横线上站成两排，双手放在双腿两边，抬头挺胸，向老师问好。（3）老师宣布游戏规则和感统器具操作要求时，大家安静认真的听，不明白的地方举手提问。（4）如有各别同学不能遵守纪律，老师三次机会提醒，三次机会后到安静角反思一下自己的行为有没有需要改变的地方，当他愿意改变自己的行为，你随时可以举手示意老师，老师会给你机会，并让你重新参加我们的游戏。热身训练-身体敏捷度训练，听口令做动作。（5）游戏内容：老师以不同的站坐趴起蹲为目标，随意更换口令让孩子进行动作练习，要求动作准确，反应迅速。（热身运动后按大组分为两组分别先后进行脚踏车和羊角球的训练。）1、前庭平衡能力训练

8、-平衡脚踏车持把操作练习。（10）教具：平衡脚踏车两副分组：7人一组，14人分为两组老师讲明操作要领：要求孩子双脚踩于脚踏车踏板的中间部位，身体微向前倾，双手扶住扶手，通过左右脚交替蹬踏板，控制小车向前向后行驶。 游戏规则：按班级坐位一小组7人为一组，14人分为两组，指定始点线和终点线，两组小朋友从起点线出发到达终点线后倒退回来，一去一回为一个来回，每位同学练习一个来回。练习完毕后，为了增加游戏的乐趣，可让两组小朋友进行比赛，看看哪组小朋友先完成所有同学的来回。2、本体感能力训练-羊角球操作练习（10）教具：羊角球两个分组：7人一组，14人分为两组老师讲明操作要领：孩子坐在这个球上面，两只手抓

9、住球的“角”，两脚放在球的前面，背打直，脚站稳，臀部坐在球的中心部分，跳的时候手把“羊角”往上提，膝盖用力跳跃，同时臀部跟着球往上跳，跳的时候背打直，放松，用脚去控制速度和力量，手脚并用，再利用臀部往下压。游戏规则：按班级坐位一小组7人为一组，14人分为两组，指定始点线和终点线，两组小朋友从起点线出发到达终点线后转回，一去一回为一个来回，每位同学练习一个来回。练习完毕后，为了增加游戏的乐趣，可让两组小朋友进行比赛，看看哪组小朋友先完成所有同学的来回。3、前庭平衡能力训练-小象转圈游戏（5）教具：无老师讲明操作要领：学生右手捏住自己的鼻子，左手穿进右手臂的臂圈里，向前伸直，模拟小象的长鼻子，原地转圈，顺时针转10圈，逆时针转10圈。速度可根据自己的情况，在能控制自己的身体的情况下，转得越快越好。专心-专注-专业