机电一体化系统综合实训报告(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上瑞安电大机电一体化系统综合实训报告年级专业: 学 号: 姓 名: 实习单位: 岁月如流水般,一去不返。作为数控专业的一名学生,通过大学提供的综合型学习平台,整合课堂中相关专业技能知识,从而具备了一名数控专业学生应该具备的基本能力以及素质。尤其通过最后这个阶段的机电一体化系统综合实训,我以理论联系实际的方法,巩固深化课本理论,进一步整合对机电综合知识,对其一体化产品、设备有了更高层次的认识。在实训中,走过了查找问题、发现问题、解决问题这三个阶段,加深了对数控技术的感性认识。最重要的是,通过实训提供的平台,得以窥探社会领域,开阔视野的同时,提高了自身社会交际水平。一实习目
2、标在XX公司进行实训,通过现场实习的方式,在这个过程中,进一步熟悉机械设备,并在实训中,掌握工艺流程,与此同时,在实训的八大项目中,我选取了PLC应用技术以及单片机控制技术,通过投入到实践中,将专业知识储备应用到生产一线中。从而对机电一体化系统的基本组成有了实质性的认识以及看法。在动手动脑的过程中,对于机电一体化控制方式、控制对象的基本特征及工作机理,有了深入的了解。在这个过程中,在教师指导以及师傅引导下,完成对典型机电一体化系统的组装、连接、调试,实现其基本控制功能。培养自身独立发现问题、分析问题以及解决问题的能力及工程实践的能力。二实习内容(一)PLC应用技术PLC实指可编程控制器,在工业
3、环境下应用而设计的一种数字运算器操作的电子装置,它采用可以编制程序的存储器,用来进行存储执行逻辑运算、顺序运算、计时计数及运算等操作指令,并通过数字或模拟输出和输入,控制着各种类型的机器和生产。大致划分为扫描计数、用户程序执行阶段及输出刷新阶段。第一,扫描计数,当PLC运行后,其工作过程划分为三阶段,1、输入采样,2、程序执行,3、输出刷新三个阶段。输入采样PLC以扫描方式按顺序读入所有的输入数据,并将它们存入I/O映像区中的单元内。输入结束后,转入到执行和刷新的阶段,在这两个阶段中,输入的状态和数据发生了变化,I/O中相应状态数据也不会发生改变。所以,当输入的信号为脉冲信息,其扫描的周期要小
4、于信号的宽度,在这种情况下,该输入才能被读入。在执行阶段,PLC是按照从上而下的进行扫描程序。在进行扫描每条图时,先从梯形图左侧进行扫描由各点构成控制线路。从而形成了由左到右,由上而下的顺序进行逻辑运算;在执行过程中指令与点之间形成了一一对应的关系,如果指令为I/O则直接存储I/O点,即便用I/O指令的话,输入过程也不会更新;程序结束后,PLC进行了刷新的阶段,此阶段CPU按照映象区对应的状态和数据进行刷新锁存电路,再经过输出电路的驱动外部设备。最后,才是PLC的输出。PLC系统设计时,常要根据其工艺的特点和应用要求进行设计选型。PLC和有关设备应为集成的、标准化,应按照控制系统形成一个整体,
5、易于进行扩充。选型应根据相关工业领域有成熟可靠的系统,根据运营的情况进行选择。另外在系统硬件、软件方面和功能方面应与装置的规模和控制要求相结合相适应。最后在价格选择上,应选取高性能比的PLC和设计相应的控制系统。PLC作为实训必选的一个项目,充分彰显了它在机电一体化中的重要作用。它以“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”为实训目标。在职业技能培训中,学习内容包括:1、控制对象的工作原理、运动与动作特征2、PLC的选型与配置3、系统连接与调试4、控制程序的编制与调试。从而达到以下目的:1、了解控制对象的工作机理与特征;2、能够根据控制要求选择控制设备(技术性能指标);3、掌握系统的硬件连接
6、、安装、调试的基本方法;4、掌握典型控制程序的编制方法,实现基本控制功能。在进行典型课题的实训之前。指导老师以及工程技术人员,首先向我们讲述了操作中注意事项,并让我们认识到操控过程中,存在的安全问题以及安全隐患。从而,在接下来的动手过程中,我们稳扎稳打。遇到不会的问题,不光会搜集大脑中的储备知识,也会通过画线路图的方式,来进一步明晰思路。通过小组讨论的方式,进一步清理知识死角。在实践中认知到PLC的综合型知识。比如在自动送料专车控制系统的设计课题中,第一个自动送料装车控制系统进展的过程中,由于我的疏忽,把程序指令输错了,所以导致程序难以展开,虽然造成了一定的麻烦,但是还是在大家集思广益下完成了
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