2013年全国高考物理试题分类汇编(电学实验)(共11页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上1(2013四川卷) 在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关。他选用带正电的小球A和B，A球放在可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图所示。实验时，先保持两球电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大；再保持两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B球悬线的偏角越大。实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的_而增大，随其所带电荷量的_而增大。此同学在探究中应用的科学方法是_(（选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”）。1答

2、案(1)减小 增大 控制变量法。 2【2013江苏高考】. (8 分)为探究小灯泡的电功率P 和电压U 的关系,小明测量小灯泡的电压U 和电流I,利用P =UI 得到电功率. 实验所使用的小灯泡规格为“3. 0 V 1. 8 W”,电源为12 V 的电池,滑动变阻器的最大阻值为10 .(1)准备使用的实物电路如题10-1 图所示. 请将滑动变阻器接入电路的正确位置. (用笔画线代替导线)(2)现有10 、20 和50 的定值电阻,电路中的电阻R1 应选_的定值电阻.(3)测量结束后,应先断开开关,拆除_两端的导线,再拆除其他导线,最后整理好器材.(4)小明处理数据后将P、U2 描点在坐标纸上,

3、并作出了一条直线,如题10-2 图所示. 请指出图象中不恰当的地方.2答案. (1)(见右图) (2)10 (3)电池(4)图线不应画为直线;横坐标的标度不恰当.学生电源3【2013广东高考】图17（a）是测量电阻RX的原理图。学生电源输出电压可调，电流表量程选0.6A（内阻不计），标有长度刻度的均匀电阻丝ab的总长为30.0cm 根据原理图连接图17（b）的实物图 断开S2，合上S1；调节电源输出电压为3.0V时，单位长度电阻丝为电压u= V/cm.记录此时电流表A1的示数。 保持S1闭合，合上S2;滑动c点改变ac的长度L，同事调节电源输出电压，使电流表A1的示数与步骤记录的值相同，记录长

4、度L和A2的示数I。测量6组L和I值，测量数据已在图17（c）中标出，写出RX与L、I、u的关系式RX= ；根据图17（c）用作图法算出RX= 3答案：0.1 ; ; 6.04【2013上海高考】(6分)为确定某电子元件的电气特性，做如下测量。(1)用多用表测量该元件的电阻，选用“100”倍率的电阻档测量，发现多用表指针偏转过大，因此需选择倍率的电阻档(填：“10”或“1k”)，并再进行测量，多用表的示数如图(a)所示，测量结果为。(2)将待测元件(额定电压9V)、蓄电池、滑动变阻器、电流表、多用表、电键及若干导线连接成电路如图(b)所示。添加连线，使电路能测量该元件完整的伏安特性。本实验中使

5、用多用表测电压，多用表的选择开关应调到档(填：“直流电压10V”或“直流电压50V”)。4答案（1）10调零70（2）连线如右图直流电压10V5（2013全国新课标I）(8分)某学生实验小组利用图(a)所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“lk”挡内部电路的总电阻。使用的器材有：多用电表电压表：量程5V，内阻十几千欧滑动变阻器：最大阻值5k导线若干。 回答下列问题：（1）将多用电表挡位调到电阻“lk”挡再将红表笔和黑表笔 ，调零点。答案：短接解析：欧姆表测电阻时，先选档；然后进行欧姆调零，将红、黑表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指到欧姆表刻度的零位置；再测量、读数。 (2)将图(a)中

6、多用电表的红表笔和 (填“l”或“2”)端相连，黑表笔连接另一端。答案：1解析：对于多用电表欧姆档，其电流从黑表笔流出，从红表笔流入，而电压表则要求电流从“+”接线柱流入，因此红表笔应和“1”端相连。（3）将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多用电表的示数如图（b）所示，这时电压表的示数如图（c）所示。多用电表和电压表的读数分别为 k和 V答案：15.0 3.60解析：多用电表欧姆档的测量值等于表盘上读数乘以倍率，电阻“lk”读第一排，读数为15.01K=15.0k;直流电压5V，最小分度为0.1V,估读到分度值下一位，读数为3.60V。 (4)调节滑动变阻器的滑片使其接入电路的阻值为零，此时多

7、用电表和电压表的读数分别为12.0 k和4 .00V 。从测量数据可知，电压表的内阻为 k。答案：12.0解析：调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零，多用电表的读数即为电压表的内阻。 (5)多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的电池、一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路，如图(d)所示。根据前面的实验数据计算可得，此多用电表内电池的电动势为 v，电阻“1k”档内部电路的总电阻为 k。答案：9.00 15.0解析：设多用电表内电池的电动势为E，电阻“1k”档内部电路的总电阻为r,根据闭合电路欧姆定律有 ，联立解得E=9.00V,r=15.0 k6(2013安徽高考)（6分）（1）

8、在测定一根粗细均匀合金丝电阻率的实验中，利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程如图所示，校零时的读数为_ mm，合金丝的直径为_mm。（2）为了精确测量合金丝的电阻Rx,设计出如图所示的实验电路图，按照该电路图完成图2中的实物电路连接。VARxRES图1图2【答案】(1)0.007 0.638 (2)如图所示20 40 60 80 100 120 140 160 0.70 0.80 0.90 1.001.10 1.20 1.301.40 1.50图2R0RSEn rn1 2图1 7I(2013安徽高考)（7分）根据闭合电路欧姆定律，用图所示电路可以测定电池的电动势和内电阻。图中R0两端的对应电压U

9、12,对所得的实验数据进行处理，就可以实现测量目的。根据实验数据在坐标系中描出坐标点，如图2所示。已知，请完成以下数据分析和处理。20 40 60 80 100 120 140 160 0.70 0.80 0.90 1.001.10 1.20 1.301.40 1.50（1）图2中电阻为 的数据点应剔除；（2）在坐标纸上画出关系图线；（3）图线的斜率是 ，由此可得电池电动势 V。7【答案】(1)80.00 (2)如图所示 (3)0.00444 1.508(2013北京高考)（18分）某同学通过实验测定一个阻值约为5的电阻的阻值。（1）现有电源（4V，内阻可不计），滑动变阻器（050，额定电流2

10、A），开关和导线若干，以及下列电表A.电流表(03A，内阻约0.025)B.电流表(00.6A，内阻约0.125)C.电压表(03V，内阻约3k)D.电压表(015V，内阻约15k)为减小测量误差，在实验中，电流表应选用 ，电压表应选用 _(选填器材前的字母)；实验电路应采用图1中的 （选填“甲”或“乙”）解析：考查了【电学实验】中的电源、电表的选择，以及实验原理与电路的选择。1、 因为只给出了一个电源，所以电源必选之；2、 估算最大电流:3、 根据电表选取原则之一：指针偏转程度(即读数)要超过最大量程的，以减小偶然误差。故（根据最大电流）电流表应选取；（根据电源电动势）电压表应选取。4、 比

11、较被测电阻与电流表的内阻，可知电流表应该外接。或者比较与，故属于小电阻，电流表应该外接。选择甲电路（2）图2是测最的实验器材实物图，图中已连接了部分导线.请请根据在(1)问中所选的电路图，补充完成图2中实物间的连线.考查了【电学实验】中的动手和联系实际的能力实物电路连接如图中虚线所示：三条虚线中画出任意两条即可（画出三条则有一条是多余的）（3）接通开关，改变滑动变阻器画片P的位置，并记录对应的电流表示数I、电压表示数U。某次电表示数如图3所示，可得该电阻的测量值 (保留两位有效数字)。考查了【电学实验】中电表的读数和实验原理与计算以及多量程表盘的识别。（据题意要求，保留两位有效数字）（4）若在

12、（1）问中选用甲电路，产生误差的主要原因是 ;若在（1）问中选用乙电路残生误差的主要原因是 BD 。（选填选项前的字母）A. 电流表测量值小于流经的电流值B. 电流表测量值大于流经的电流值C. 电压表测量值小于两端的电压值D. 电压表测量值大于两端的电压值考查了【电学实验】中的系统误差甲图中的电路误差来源于电压表的分流；意图中的实验电路中的误差来源于电流表的分压作用。填、（5）再不损坏电表的前提下，将滑动变阻器滑片P从一端滑向另一端，随滑片P移动距离x的增加，被测电阻RX两端的电压U也随之增加，下列反映U-x关系的示意图中正确的是 A 。考查了【电学实验】中用的电路计算，用图像法处理物理问题的

13、方法和动态电路中各物理量之间的函数关系。电阻器的原理与电阻定律。电阻的分压作用，分压比，以及等效电源等特殊方法的应用与电压表并联，具有共同的电压，且电压不可能为零（分压原理），故C被排除；而A、B两图中均为越大的端电压越大，根据分压原理和滑变接法，说明越大时滑动变阻器的分压电阻越小，故滑动触头是由“左向右”滑动的设电压表和并联后的电阻为，电流表的电阻为，滑动变阻器接入电路中的电阻与滑动触头移动距离成正比，即，其中为变阻器单位长度的电阻值（为定值）。由分压比规律得：，或者由闭合电路欧姆定律得：可解其中任意一式得：，可见正确选项为。9(2013全国卷大纲版)（6分）如图，E为直流电源，G为灵敏电流

14、计，A、B为两个圆柱形电极，P是木板，C、D为两个探针，S为开关。现用上述实验器材进行“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验。（1）木板P上有白纸、导电纸和复写纸，最上面的应该是 纸；（2）用实线代表导线将实验器材正确连接。9答案：（1）导电纸（2）AR1R2R312ABS图a10(2013海南卷)某同学将量程为200A、内阻为500的表头A改装成量程为1mA和10mA的双量程电流表，设计电路如图（a）所示。定值电阻R1=500，R2和R3的值待定，S为单刀双掷开关，A、B为接线柱。回答下列问题：（1）按图（a）在图（b）中将实物连线；（2）表笔的颜色为 色（填“红”或“黑”）（3）将开关

15、S置于“1”挡时，量程为 mA；（4）定值电阻的阻值R2= ，R3= 。（结果取3位有效数字）（5）利用改装的电流表进行某次洞里时，S置于“2”挡，表头指示如图（c）所示，则所测量电流的值为 mA。SR3R23-+A表笔a图b表笔bR1ABSR3R23-+A表笔a图b表笔bR1AB图c答案：(1)如图 (2)黑；(3)10 (4)225，250；(5)0.780(0.78同样给分)11（2013福建卷理综（12分）硅光电池在无光照时不产生电能，可视为一电子元件。某实验小组设计如图甲电路，给硅光电池加反向电压（硅光电池负极接高电势点，正极接低电势点），探究其在无光照时的反向伏安特性。图中电压表的

16、V1量程选用3V，内阻为6.0k;电压表V2量程选用15V，内阻约为30k；R0为保护电阻；直流电源电动势E约为12V，内阻不计。根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙连接成完整电路。用遮光罩罩住硅光电池，闭合开关S，调节变阻器R，读出电压表V1、V2的示教U1、U2。 ()某次测量时，电压表V1示数如图丙，则U1= V可算出通过硅光电他的反向电流大小为 mA（保留两位小数）。（）该小组测出大量数据，筛选出下表所示的9组U1、U2数据，算出相应的硅光电池两端反向电压UX 和通过反向电流IX（表中“-”表示反向），并在坐标纸上建立IX-UX坐标系，标出了与表中前5组UX、IX数据对应的5个坐标点。请

17、你标出余下的4个坐标点，并绘出IX-UX图线。（）由IX-UX图线可知，硅光电池无光照下加反向电压时， IX与UX成_（填“线性”或“非线性”）关系。11（2）答案：12(2013天津卷)要测绘一个标有“3V，0.6W”小灯泡的伏安特性曲线，灯泡两端的电压需要由,零逐渐增加到3V，并便于操作。已选用的器材有：电池组（电动势为4.5V，内阻约1):电流表（量程为0250mA内阻约5);电压表（量程为03V内限约3k):电键一个、导线若干。 实验中所用的滑动变阻器应选下列中的（填字母代号）。A. 滑动变阻器（最大阻值20, 额定电流1A)B. 滑动变阻器（最大阻值1750,额定电流0.3A) 实验

18、的电路图应选用下列的图（填字母代号）。 实脸得到小灯泡的伏安特性曲线如图所示。如果将这个小灯泡接到电动势为1.5V，内阻为50的电源两端，小灯泡消耗的功率是W。12答案：A B 0.113【2013上海高考】(3分)演示地磁场存在的实验装置(由环形线圈，微电流传感器，DIS等组成)如图所示。首先将线圈竖直放置，以竖直方向为轴转动，屏幕上的电流指针(填：“有”或“无”)偏转；然后仍将线圈竖直放置，使其平面与东西向平行，并从东向西移动，电流指针(填：“有”或“无”)偏转；最后将线圈水平放置，使其从东向西移动，电流指针(填：“有”或“无”)偏转。13答案有无无14（2013山东理综）霍尔效应是电磁基

19、本现象之一，近期我国科学家在该领域的实验研究上取得了突破性进展。如图丙所示，在一矩形半导体薄片的P、Q间通入电流I，同时外加与薄片垂直的磁场B，在M、N间出现电压UH，这个现象称为霍尔效应，UH称为霍尔电压，且满足，式中d为薄片的厚度，k为霍尔系数。某同学通过实验来测定该半导体薄片的霍尔系数。若该半导体材料是空穴（可视为带正电粒子）导电，电流与磁场方向如图丙所示，该同学用电压表测量UH时，应将电压表的“+”接线柱与_(填“M”或“N”)端通过导线相连。已知薄片厚度d=0.40mm，该同学保持磁感应强度B=0.10T不变，改变电流I的大小，测量相应的UH值，记录数据如下表所示。根据表中数据在给定

20、区域内（见答题卡）画出UHI图线，利用图线求出该材料的霍尔系数为_（保留2位有效数字）。该同学查阅资料发现，使半导体薄片中的电流反向再次测量，取两个方向测量的平均值，可以减小霍尔系数的测量误差，为此该同学设计了如图丁所示的测量电路，S1、S2均为单刀双掷开关，虚线框内为半导体薄片（未画出）。为使电流从Q端流入，P端流出，应将S1掷向_（填“a”或“b”）, S2掷向_（填“c”或“d”）。 为了保证测量安全，该同学改进了测量电路，将一合适的定值电阻串联在电路中。在保持其它连接不变的情况下，该定值电阻应串联在相邻器件_和_(填器件代号)之间。14答案（2）M如右图所示，1.5（1.4或1.6）b，c；S1，E（或S2，E）专心-专注-专业