六年级下册科学课件-2.8 生理与适应｜冀教版(共14张PPT).ppt

《六年级下册科学课件-2.8 生理与适应｜冀教版(共14张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学课件-2.8 生理与适应｜冀教版(共14张PPT).ppt（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、生理与适应生理与适应.从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，脑脑神经神经脊髓脊髓1）、感觉器官感受到刺激，产生）、感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息感觉信息”。2）“感觉信息感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑；沿神经进入脊髓或大脑；3）脊髓或大脑通过对）脊髓或大脑通过对“感觉信息感觉信息”进行加工，产进行加工，产生生“动作指令动作指令”；4）“动作指令动作指令”沿神经到达相应的运动器官；沿神经到达相应的运动器官；5)运动器官做出必要的反应。运动器官做出必要的反应。 刺激的强度刺激的强度2、神经系统由（、神经系统由（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）组成）组成

2、3、心理加工过程分为哪五个阶段、心理加工过程分为哪五个阶段？4、反应时的长短与（、反应时的长短与（ ）、（）、（ ）、）、（ ）以及（）以及（ ）有关。）有关。1（ ）被称为反应时）被称为反应时。感觉器官的灵敏程度感觉器官的灵敏程度人对刺激的熟悉程度人对刺激的熟悉程度动作反应的次数动作反应的次数不同游戏中的刺激，感觉和反应记录在下表。不同游戏中的刺激，感觉和反应记录在下表。游戏名称游戏名称刺激刺激感觉感觉反应反应快速抓棒游戏快速抓棒游戏 对方松手动对方松手动作作眼睛看到眼睛看到抓住木棒抓住木棒快速指认五快速指认五官游戏官游戏对方的口令对方的口令耳朵听到耳朵听到快速指出快速指出刚进入电影院的瞬间，你有什么感觉？刚进入水中游泳，你有什么感觉？问题 从以上各种不同的适应现象中，能够发现什么共同的特点？ 答：刚才的现象共同特点是，开始不适应，过一会都适应了。感觉的适应是由于刺激物对感觉器官的持续作用，而感受性发生变化的现象。这些线是平行的吗？这些线是平行的吗？ 在某些特殊条件下，我们对在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是相同，这就是 。错觉错觉巩固与提高谢谢！