《先天性行为和学习行为》动物的运动和行为PPT课件优质.ppt

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1、n泛指泛指: :动物的动作或活动动物的动作或活动.n包括运动、取食、攻击、发声等包括运动、取食、攻击、发声等.5. .前一种和后两种为什么不一样呢？前一种和后两种为什么不一样呢？举例：举例：鸟育雏，鸟育雏，灰喜鹊喂养小杜灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鹃，蜜蜂采蜜，蜻蜓交尾蜻蜓交尾, ,蜘蛛蜘蛛结网结网, ,蚂蚁做巢蚂蚁做巢, ,老鼠打洞等老鼠打洞等 动物的先天性行为是动物的动物的先天性行为是动物的本本能能,是生下来就有的行为，是由遗是生下来就有的行为，是由遗传因素决定的传因素决定的. .能遗传给后代能遗传给后代, ,是是动物生存的动物生存的必不可少必不可少的条件的条件. .使动使动物具有物具有基

2、本的生存能力。基本的生存能力。你好你好！我学不会我学不会！举例举例: 鹦鹉学舌鹦鹉学舌,老马识途老马识途,海豚表演海豚表演,小狗做算术小狗做算术,猴子投篮猴子投篮,小鸡听到呼唤过来取食等小鸡听到呼唤过来取食等 动物越高等，形态结动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也复构越复杂，学习行为也复杂，而且学习在动物的活杂，而且学习在动物的活动中占的比重也越大。是动中占的比重也越大。是动物生存的动物生存的重要保证重要保证.使其使其更好的更好的适应多变的环境适应多变的环境。想一想想一想: 它们的行为各是什么行为它们的行为各是什么行为? 对动物维对动物维持生存的意义有什么不同？持生存的意义有什么不同？蚯蚓走

3、迷宫蚯蚓走迷宫母袋鼠与幼袋鼠母袋鼠与幼袋鼠大山雀偷喝牛奶大山雀偷喝牛奶美国红雀喂鱼美国红雀喂鱼黑猩猩用树枝取食黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩摘取香蕉不同的动物的学习能力有差别么？不同的动物的学习能力有差别么？学习行为有遗传因素的作用么？学习行为有遗传因素的作用么？讨论：讨论：课堂练习：1.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ ） A.猴子表演骑车猴子表演骑车 B.小黑猩猩模仿取食白蚁小黑猩猩模仿取食白蚁 C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走蚯蚓走“T”字形迷宫字形迷宫2.下列现象中，属于先天性行为的是（下列现象中，属于先天性

4、行为的是（ ） A.看见人举棒，狗就逃跑看见人举棒，狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说鹦鹉跟客人说“你好你好” C.动物园的小猴推车动物园的小猴推车 D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食失去雏鸟的红雀给金鱼喂食3. 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ ） A.是先天具有的本能是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行为由身体里的遗传物质所决定的行为 C.属于先天性行为属于先天性行为 D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的是小蜘蛛向大蜘蛛学来的4.下列动物中，学习能力最强的是（下列动物中，学习能力最强的是（ ） A.蚯蚓蚯蚓 B.青蛙青蛙 C.蝗虫蝗虫 D.黑猩猩黑猩猩5.下列不属

5、于先天性行为的是（下列不属于先天性行为的是（ ） A.鸟筑巢鸟筑巢 B.母鸡孵卵母鸡孵卵 C.公鸡报晓公鸡报晓 D.大山雀偷饮牛奶大山雀偷饮牛奶CDDDD判断题:1. 动物或人的学习行为动物或人的学习行为,不是在遗传因素的不是在遗传因素的基础上基础上,通过环境因素的作用通过环境因素的作用,由生活经验而由生活经验而获得的行为获得的行为-（ ） 2. 动物的学习行为是可以遗传的动物的学习行为是可以遗传的 （ ）3 .动物的学习行为建立在先天性行为的基动物的学习行为建立在先天性行为的基 础之上的础之上的-（ ）4 .先天性行为是动物生存所必需的基本能先天性行为是动物生存所必需的基本能力行为力行为-（

6、 ）XX 母鸡哺育小鸡雏先天性行为 蚯蚓走迷宫 螳螂捕蝉，黄雀在后 鹦鹉学舌学习行为 黑猩猩取蚂蚁 蜜蜂采蜜 小狗算算术 海豚钻火圈 蜘蛛结网三、动物的各种行为1. 取食行为取食行为2. 防御行为防御行为3. 繁殖行为繁殖行为4. 迁徙行为迁徙行为取食行为取食行为：是指通过独特的方式获取生存所需食物是指通过独特的方式获取生存所需食物的行为。的行为。返回防御行为防御行为：是是指动物对付外指动物对付外来侵略，保卫来侵略，保卫自身的生存，自身的生存，或者对种群中或者对种群中其它个体发出其它个体发出警戒而发生的警戒而发生的行为。行为。返回繁殖行为繁殖行为：是指动物繁殖有关的行为。是指动物繁殖有关的行为。返回迁徙行为迁徙行为：是指动物季节性地更换住处的现象。是指动物季节性地更换住处的现象。返回研究动物行为的方法研究动物行为的方法n观察法n实验法一、先天性行为 在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为. 生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为.二、学习行为三、动物的各种行为取食、攻击、防御、繁殖、迁徙等行为.四、研究动物行为的方法观察法、实验法课外探究n选取自己感兴趣的动物行为n自己提出问题并作出假设n自主制定探究计划,并讨论、完善n实施计划，观察、纪录n分析结果，得出结论，并与同学交流