2014年秋汉语言文学《素质与思想政治教育》第三次作业及答案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上姓 名学 号得 分教师签名形考作业3素质与思想政治教育第三次作业（第67章）一、判断题（每小题3分，共30分）1身体没有疾病就是健康。（ ） 2心理健康与不健康之间并没有一条绝对的分界线，而是具有相对性，是一种连续过渡、不断变化的状态。（ ）3有关心理健康的调查统计显示，与一些弱势群体相比，医生、教师、公务员这些较为体面优越的中产群体存在较少的心理问题。（ ）4人的一生包括不同年龄阶段，每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征，这种特征称为心理年龄特征。（ ）5在人际交往中，十分要好的朋友应该要向对方公开各自的隐私，坦诚相对。（ ）6终身学习是学习者的一种生活方式

2、。（ ）7终身教育特别强调教师在教育中的主体地位。（ ）8树立学习即生活的观念是学习型社会的基本要求之一。（ ）9科学研究表明，个体的学习效果主要受智力水平的影响。（ ）10在学习型社会中，一个政府、企业、城区、社区、村组和家庭都可以成为一个学习的基本组织。（ ）二、单选题（每小题3分，共30分）1（ A ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。A. 智力发展正常 B. 情绪稳定乐观C. 意志品质健全 D. 行为协调适度2. 美国心理学家特尔曼曾对1528名智力超常儿童进行追踪研究，其研究成果表明（A ）。A个性与成就的关系大于智力与成就的关系B个性与成就的关系小于智

3、力与成就的关系C个性和智力与成就的关系都不密切D以上表述均不正确3孟子说：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”这体现了人际交往中的（ D ）。A. 尊重与平等原则 B. 以诚待人原则C. 宽容谦让原则 D. 理解信任原则4当一个人某一件事未成功，就会认为自己“一无是处”，并产生自卑感而产生种种心理障碍，这属于认知偏差中的（B ）特征。A. 绝对化要求 B. 过分概括化 C. 苛求自我 D. 认知歪曲5（ C ）是一种自觉低人一等的惭愧、羞怯、内疚、畏缩甚至灰心失望的情感和体验。A. 猜疑 B. 抑郁 C. 自卑 D. 嫉妒6在（C ）中首次提出了教育的四大支柱，即学会认知、学会做事、学

4、会共同生活和学会生存。A终身教育导论 B学会生存教育世界的今天和明天C教育财富蕴藏其中 D第五次修炼学习型组织的艺术与实务7. 下列哪一项不属于终身教育思想的观点？（ B ）。A教育是持续人一生的活动。 B教育是学校的职责。C自主学习是最重要的学习方式。D终身教育的目标是促进人的全面发展和社会的文明进步。8“教育即生活”是（ B ）提出的。A. 埃德加富尔 B. 杜威 C. 保罗朗格朗 D. 加涅9（ D ）处于非智力因素中的中心地位。A兴趣 B情绪C性格 D动机10下面哪一个不属于好的学习习惯？（ B ）。A. 一心向学 B. 边听音乐边学习 C. 定时学习 D. 认真思考三、多选题（每小题

5、4分，共40分）1影响心理健康的心理活动因素有（ABD ）。A认知因素 B情绪因素C家庭因素 D个性因素2导致猜疑的主要原因有（ABCD ）。A自信心不足 B年幼时缺乏温暖C心胸狭窄 D心理素质脆弱3世界卫生组织认为健康应包括（ BCD ）等几方面。A形象 B生理C心理 D社会适应4马斯洛的研究认为，自我实现者具有如下特征：（ ABCD ）。A准确和充分地感知现实B以问题为中心而非以自我为中心C离群独处的需要D对生活的反复欣赏能力5语言是人类交往的工具。一个好的表达应该是（ AB ）A诚恳而适当的表达自己的感受、需要和看法。B注意在不同场合讲话的分寸。 C在与他人交流时多使用专业术语，以提高内

6、容的可信度。D谈话的内容和形式要尽量满足自己的心理需求和情趣。6关于自主学习，下列哪些表述是正确的？（ ABC ）。A自主学习是一种主动学习。B自主学习是一种独立学习。C自主学习是一种元认知监控的学习。D自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。7学习素质主要包括 （ AB ）。A学习品质 B学习能力 C学习兴趣 D学习环境8确立终身教育思想的意义在于（ BD ）。A有利于提高教育的质量。 B有利于全社会树立符合终身学习理念的正确的教育观、质量观和人才观。C有利于减轻学校教育的负担。 D有利于社会成员改变学习、生活的观念和态度。9学习型组织的基本特征有（ ABCD ）。A有共同的理想或愿景B有解决问题的思维C成员之间可以坦诚沟通D具有创新精神10培养良好的学习素质的途径和方法有（ ABCD ）。A自我激发学习兴趣 B培养自我监控能力 C有意识挖掘学习潜力 D培养协同学习的能力专心-专注-专业