《力的合成》力与运动PPT课件范文.pptx

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1、第七章第七章 力与运动力与运动自主学习自主学习自主学习自主学习互动探究互动探究互动探究互动探究课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测自 主 学 习问题导学问题导学 图图721新知梳理新知梳理 一一 合力合力如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的相同，这个力就叫做那几个力的_；组成合力的每一个；组成合力的每一个力叫力叫_。 合力合力分力分力PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英

2、语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：新知梳理新知梳理 二二 同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成当二力方向相同时，合力大小等于当二力方向相同时，合力大小等于_；合力方；合力方向：向：_。当二力方向相反时，合力大小等于当二力方向相反时，合力大小等于_；合力方；合力方向：向：_。二力之和二力之和与两个力的方向相同与两个力的方向相同二力之差二力之差与较大的那个力的方向相同与较大的那个力的方向相同 类型一合力类型一合力 相同相同 合力合力 互 动 探 究图图7 72 22 2 类型二同一直线上二力的合成类型二同一直线上二力的合成 例例2 2 “ “探究同一

3、直线上二力的合成探究同一直线上二力的合成”的实验装置如图的实验装置如图7 72 26 6所示，该实验应用了力能使物体发生形变的道理。图中所示，该实验应用了力能使物体发生形变的道理。图中AEAE表示表示橡皮筋原来的长度，橡皮筋原来的长度，EEEE表示橡皮筋伸长的长度，通过比较图表示橡皮筋伸长的长度，通过比较图_和和_(_(以上两空均选填以上两空均选填“a”“b”a”“b”或或“c”)c”)两种两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力大小两个力大小_，方向跟这两个力的方向相同；通过比较，方向跟这两个力的方向相同；通过比较

4、图图_和和_(_(以上两空均选填以上两空均选填“a”“b”a”“b”或或“c”)c”)两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等于这两个力大小于这两个力大小_，方向跟较大的那个力的方向相同。，方向跟较大的那个力的方向相同。 a a c c 之和之和 b b c c 之差之差 图图7 72 26 6 D D 课 堂 小 结当 堂 检 测知识点知识点1 1合力合力 1 1如图如图7 72 24 4所示，两个小孩能推动一个木箱，一个大人所示，两个小孩能推动一个木箱，一个大人也能推动该木箱。由此可知：一个大人的作用力产生的效果也能推动该

5、木箱。由此可知：一个大人的作用力产生的效果跟两个小孩共同作用时两个力产生的效果跟两个小孩共同作用时两个力产生的效果_，大人的，大人的作用力相当于作用力相当于_(_(选填选填“合力合力”或或“分力分力”) )，每个小，每个小孩的作用力相当于孩的作用力相当于_(_(选填选填“合力合力”或或“分力分力”) )。 图图7 72 24 4相同相同 合力合力 分力分力 解析解析 本题考查对本题考查对“合力合力”和和“分力分力”概念的理解。从图中概念的理解。从图中可以看出，两个小孩能推动一个木箱，一个大人也能推动这个可以看出，两个小孩能推动一个木箱，一个大人也能推动这个木箱，说明这两种情况下推力产生的效果是

6、相同的，由合力和木箱，说明这两种情况下推力产生的效果是相同的，由合力和分力的定义可以判断大人的作用力相当于合力，每个小孩的作分力的定义可以判断大人的作用力相当于合力，每个小孩的作用力相当于分力。用力相当于分力。 知识点知识点2 2同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成 2 2水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉、小红推水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉、小红推( (如如图图7 72 25 5所示所示) )，拉力和推力分别是，拉力和推力分别是200 N200 N和和150 N150 N。这两个力。这两个力的作用效果与下列哪个力相同的作用效果与下列哪个力相同( () )A A350 N

7、350 N，方向向右，方向向右 B B200 N200 N，方向向右，方向向右C C150 N150 N，方向向右，方向向右 D D50 N50 N，方向向左，方向向左 图图7 72 25 5 A A 3. 3. 如图如图7 72 26 6所示的装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质所示的装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为为10 N10 N，则弹簧测力计的示数和小车受到的合力分别为，则弹簧测力计的示数和小车受到的合力分别为( () ) 图图7 72 26 6A A10 N10 N20 N

8、B20 N B10 N10 N10 N 10 N C C10 N10 N0 N D0 N D20 N20 N10 10 C C 解析解析 题图所示的装置处于静止，弹簧测力计受到了相反方向题图所示的装置处于静止，弹簧测力计受到了相反方向的两个力的作用，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小，的两个力的作用，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小，为为10 N10 N。细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑。细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，小车在水平方向上受到了两个力的作用，向左轮之间的摩擦，小车在水平方向上受到了两个力的作用，向左的拉力为物体的重力的拉力为物体的重

9、力10 N10 N，向右的拉力也为物体的重力，向右的拉力也为物体的重力10 N10 N，两个力的大小相等，方向相反，合力的大小等于两力之差两个力的大小相等，方向相反，合力的大小等于两力之差0 N0 N；故选；故选C C。4 4如图如图7 72 27 7所示，重为所示，重为3 N3 N的脐橙，从树上落下的过程中的脐橙，从树上落下的过程中，受到重力和空气阻力的作用。关于脐橙所受合力的大小和方，受到重力和空气阻力的作用。关于脐橙所受合力的大小和方向，以下说法中正确的是向，以下说法中正确的是( () ) 图图7 72 27 7A A大于大于3 N3 N，方向向上，方向向上 B B小于小于3 N3 N，

10、方向向上，方向向上C C大于大于3 N3 N，方向向下，方向向下 D D小于小于3 N3 N，方向向下，方向向下D D 解析解析 脐橙下落过程中，受重力和空气阻力的作用，重力的方脐橙下落过程中，受重力和空气阻力的作用，重力的方向竖直向下，而阻力的方向竖直向上，故合力的大小为二力之向竖直向下，而阻力的方向竖直向上，故合力的大小为二力之差，且方向与重力的方向一致。差，且方向与重力的方向一致。5 5作用在同一直线上的两个力，合力为作用在同一直线上的两个力，合力为400 N400 N，若其中一个，若其中一个力的大小为力的大小为300 N300 N，则另一个力的大小是，则另一个力的大小是( () )A A一定是一定是700 N B700 N B一定是一定是100 100 N NC C可能是可能是0 N D0 N D可能是可能是700 N 700 N D D