初三数学几何综合练习题(共20页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上初三数学几何综合练习题1在ABC中,C=90,AC=BC,点D在射线BC上(不与点B、C重合),连接AD,将AD绕点D顺时针旋转90得到DE,连接BE.(1)如图1,点D在BC边上.依题意补全图1;作DFBC交AB于点F,若AC=8,DF=3,求BE的长;(2)如图2,点D在BC边的延长线上,用等式表示线段AB、BD、BE之间的数量关系(直接写出结论). 图2图12. 已知:RtABC和 RtABC重合,ACB=ACB=90,BAC=BAC=30,现将RtABC 绕点B按逆时针方向旋转角(6090),设旋转过程中射线CC和线段AA相交于点D,连接BD(1)当=60时,
2、AB 过点C,如图1所示,判断BD和AA之间的位置关系,不必证明;(2)当=90时,在图2中依题意补全图形,并猜想(1)中的结论是否仍然成立,不必证明;(3)如图3,对旋转角(6090),猜想(1)中的结论是否仍然成立;若成立,请证明你的结论;若不成立,请说明理由. 图1 图2 图3 3如图1,已知线段BC=2,点B关于直线AC的对称点是点D,点E为射线CA上一点,且ED=BD,连接DE,BE.(1) 依题意补全图1,并证明:BDE为等边三角形;(2) 若ACB=45,点C关于直线BD的对称点为点F,连接FD、FB.将CDE绕点D 顺时针旋转度(0360)得到,点E的对应点为E,点C的对应点为
3、点C.如图2,当=30时,连接证明:=;如图3,点M为DC中点,点P为线段上的任意一点,试探究:在此旋转过程中,线段PM长度的取值范围?图1图2图34(1)如图1,在四边形ABCD中,AB=BC,ABC=80,A+C=180,点M是AD边上一点,把射线BM绕点B顺时针旋转40,与CD边交于点N,请你补全图形,求MN,AM,CN的数量关系;图1图2图3(2)如图2,在菱形ABCD中,点M是AD边上任意一点,把射线BM绕点B顺时针旋,与CD边交于点N,连结MN,请你补全图形并画出辅助线,直接写出AM,CN,MN的数量关系是;(3)如图3,正方形ABCD的边长是1,点M,N分别在AD,CD上,若DM
4、N的周长为2,则MBN的面积最小值为5. 已知,点P是ABC边AB上一动点(不与A,B重合)分别过点A,B向直线CP作垂线,垂足分别为E,F,Q为边AB的中点.(1)如图1,当点P与点Q重合时,AE与BF的位置关系是 ,QE与QF的数量关系是 ;(2)如图2,当点P在线段AB上不与点Q重合时,试判断QE与QF的数量关系,并给予证明;(3)如图3,当点P在线段BA的延长线上时,此时(2)中的结论是否成立?请画出图形并给予证明. 6ABC中,ABC45,AHBC于点H,将AHC绕点H逆时针旋转90后,点C的对应点为点D,直线BD与直线AC交于点E,连接EH图2图1(1)如图1,当BAC为锐角时,求
5、证:BEAC;求BEH的度数;(2)当BAC为钝角时,请依题意用实线补全图2,并用等式表示出线段EC,ED,EH之间的数量关系7在ABC中,CA=CB,CD为AB边的中线,点P是线段AC上任意一点(不与点C重合),过点P作PE交CD于点E,使CPE=CAB,过点C作CFPE交PE的延长线于点F,交AB于点G.(1)如果ACB=90,如图1,当点P与点A重合时,依题意补全图形,并指出与CDG全等的一个三角形;如图2,当点P不与点A重合时,求的值;(2)如果CAB=a,如图3,请直接写出的值.(用含a的式子表示)图2图1图3 8在菱形中,点是对角线上一点,连接,将线段绕点逆时针旋转并延长得到射线,
6、交的延长线于点(1)依题意补全图形;备用图(2)求证:;(3)用等式表示线段,之间的数量关系:_9在等边ABC外侧作直线,点关于直线的对称点为D,连接BD,CD,其中CD交直线 于点E(1)依题意补全图1;(2)若PAB=30,求ACE的度数;(3)如图2,若60PAB 120,判断由线段AB,CE,ED可以构成一个含有多少度角的三角形,并证明.图1图211在中, (1)如图1,直线是的垂直平分线,请在图1中画出点关于直线的对称点,连接,与交于点;(2)将图1中的直线沿着方向平移,与直线交于点,与直线交于点,过点作直线的垂线,垂足为点如图2,若点在线段上,请猜想线段,之间的数量关系,并证明;若
7、点在线段的延长线上,直接写出线段,之间的数量关系 图1 图2 备用图12在菱形ABCD中,ABC=60,E是对角线AC上任意一点,F是线段BC延长线上一点,且CF=AE,连接BE、EF(1)如图1,当E是线段AC的中点时,易证BE=EF. (2)如图2,当点E不是线段AC的中点,其它条件不变时,请你判断(1)中的结论:_.(填“成立”或“不成立”)(3)如图3,当点E是线段AC延长线上的任意一点,其它条件不变时,(1)中的结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由图1 图2 图3北京各区2015数学一模答案1.解:(1)补全图形,如图1所示. 1分由题意可知AD=DE,ADE=90
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