51单片机课程设计-声控灯(共9页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上成绩.课程设计报告华中师范大学武汉传媒学院传媒技术学院电子信息工程2011仅发布百度文库,版权所有.单片机课程设计一、设计题目、要求题目:声控灯设计要求:A.使用单片机实现声控灯 B.当说话声音大于一定程度时,发光二极管显示,延时大于1秒二、设计框图1、硬件框图STC89C51复位电路键盘震荡电路流水灯电路三、方案设计如果要让接在P1.0口的LED1亮起来,那么只要把P1.0口的电平变为低电平就可以了;相反,如果要接在P1.0口的LED1熄灭,就要把P1.0口的电平变为高电平;同理,接在P1.1P1.7口的其他7个LED的点亮和熄灭的方法同LED1。因此,要实现流水灯
2、功能,我们只要将发光二极管LED1LED8依次点亮、熄灭,8只LED灯便会一亮一暗的做流水灯了。在此我们还应注意一点,由于人眼的视觉暂留效应以及单片机执行每条指令的时间很短,我们在控制二极管亮灭的时候应该延时一段时间,否则我们就看不到“流水”效果了。四、硬件原图设计五、程序流程图开始根据键盘指令执行流水灯显示效果检查是否有键按下读取键值执行结束六、仿真图仿真结果如下:当S2关闭当S3关闭七、制作八、调试流水灯制作完成后,我们对它进行了调试,一开始灯不停地闪,无法接受到声音信号。后来,我们对PCB进行了检查,发现有放大电路的集电极连接线断路了,导致声音信号没法被芯片接收到。我们迅速的电路进行了修
3、复。修复后,电路能够顺利的进行工作了。 九、心得体会回顾起此课程设计,至今我仍感慨颇多,从理论到实践,在这段日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,只有这样,才能成功。在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。比如在调试的时候,程序老是不稳定中断服务程序有时执行一次,有时又执行两次,开
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- 51 单片机 课程设计 声控
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