双手向前投掷实心球教学设计与反思模板(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学设计基本信息名称双手向前投掷实心球执教者苏荣课时1所属教材目录体育与健康5-6年级第四章第三节投掷教材分析实心球是一种传统的体育投掷器材。适当的练习实心球投掷能增进人的爆发力和 全身协调性，在体育教学中占有举足轻重的作用。然而，实心球的教学也被学生和教师认为是比较乏味、枯燥的教学内容，学生学起来感到机械，练起来又比较的辛苦。如何才能激发学生的兴趣和调动学生的学习积极性就是成为本堂课教学关键。因此，在本课的设计中用“传接球”戏引导学生，”利用游戏从而更好的完成实心球的教学内容。同时，实心球的投掷是一个很复杂的技术过程，在充分考虑教材的基础上我把实心球分为技术动作的的

2、学习（课时一），蹬地发力上步跳步投掷（课时二）两个部分，本课就是以学习技术动作为主的（课时一）。 学情分析本次授课的对象是小学五年级的学生，正处于水平三阶段，他们在心理上更加注意教师和学生对自己的态度，团队意识逐渐加强，对集体性的游戏项目产生浓厚的兴趣，通过在类似“传接球”的集体游戏项目的练习证明自我，团结协作，达到增强学生自信，也更好的融入到集体中。同时他们的生活条件较好，受到父母的关爱比较多，没吃过苦让他们在学习实心球的时候更加显得怕脏、怕重，本课在教学设计上充分运用循序渐进的诱导试学习，让学生在不知不觉中掌握一系列的实心球学习任务。 教学目标知识与能力目标增进投掷知识的了解，掌握实心球的

3、投掷方法 过程与方法目标发展上肢力量及身体协调、灵敏性，游戏中增进团队合作意识 情感态度与价值观目标发扬体育精神，形成积极进取顽强拼搏的生活态度 教学重难点重点持球成反弓姿势、投掷步伐（上步、跳步）难点动作连贯协调教学策略与 设计说明本课的核心在于发展学生的投掷能力，和学生主动参与到体育活动中，从而掌握技术动作，发展体能，促进学生身心和谐健康发展。.课堂常规集合整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容，安排见习生.热身（）慢跑（）徒手操.技能掌握和技能运动原地双手头后向前投掷实心球教学：通过教师讲解、示范，让学生直观的了解原地双手从头后向前投掷实心球的动作技术。将学生分成两组，在教师的组织下进行

4、练习，使学生都能体会到学习的乐趣，体验到成功的喜悦。教师通过巡视指导和集中纠错等方法来巩固技术动作，通过纠错后的再练习使得技术动作得到巩固。七、场地器材场地：篮球场器材：软排4个，实心球20个八、教学效果预计预计本课平均心率：110次/分钟练习密度：35%教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图课堂常规2分钟准备部分5分钟基本部分28分钟结束部分2分钟一、 课堂常规1. 体委整队2. 师生问好3. 提出课时内容及学习要求简要动员及安全教育一、 准备活动1左、右、后转向练习各两次2.慢跑3.简单活动各关节着重活动各关节如：腕、肩、膝、踝等。二、游戏传接球游戏1.教师讲解

5、游戏规则：依次由头上传给后面的同学，最后一名同学接到球后跑到最前面再向后传，一直到每位同学都跑完一组为结束，看哪组完成最快。2.安全提示：组准扔球及转身或在身体左右传球，最后一名同学往前跑，以免相撞。原地双手正面投掷实心球教师投掷实心球，学生观察讲解示范持球手型，持球手型成“心形”五指分开。身体成反弓姿势，投掷步伐（上步、跳步）1.教师讲解示范完整的投掷动作（教师示范出示顺口溜）持球后仰成反弓，蹬地收腹手前挥，快速鞭打球出手，上步跳步任你投。2.学生跟随教师示范，做无球投掷练习3.进行持球分组练习一、放松波浪式一、1队形要求：快、静、齐一、1.跟随教师一起做二、向右转，两臂前平举看齐队形。派头

6、同学去取球。比赛时听从指挥，紧张有序，团结协作，注意安全。1.徒手练习队形2.有球练习队形安全提示：（1）严格听从教师指挥（2）等所有同学全部扔完再去捡球。1.手牵手做波浪式放松1.由教师带领2.动作整齐准确到位游戏队形为四路纵队1.分组练习，教师全场巡视，指导动作2.四列分成两组在横线后站好，听哨声进行分组练习3.找同学进行展示，师生共评，进行再练习放松紧张的肌肉，使心情也松弛下来。课堂小结2分钟一些学生持球手指、手臂无力，松散。造成实心球提前离手或脱手直接影响投掷成绩实心球的出手角度对投掷成绩有较大的影响，最佳出手角度一般是在40至45度之间，很多同学在做练习时都存在出手角度过低，致使实心球加速向下运行，过早触地，影响投掷成绩。布置作业1分钟课下进行徒手的模仿练习板书设计教学反思1、本课课堂组织过程较为合理，遗憾的是时间把握不够好，拖延了两分钟。2、在解决学生出手速度是采用比较法，教师1-2口令，缩短时间，来提高出手速度。3、教师在指导动作细节上，讲解、分析、评价方面做的还不够详细、全面，最好出示些挂图，这样更清晰。专心-专注-专业