急救护理学教学大纲(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 急危重症护理学教学大纲 急危重症护理学要求护士能熟练掌握急救知识和技能，能在紧急情况下对患者实施及时、准确的救治和监护，以提高救治的成功率。本课程就是研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作等危重症患者抢救护理的临床护理学课程。本课程教材从教学和临床实际出发，遵循疾病演变和救护规律进行编写。强调以患者为中心，使以整体护理的思想和原则贯穿其中。重点介绍院前救护，重症监护，常见急危重症的病情评估、救治原则和护理。一 总述 （一）教学目的1、 通过急救护理学教学，使学生了解急救护理学的范畴，急诊科的设施与管理；2、 获得常见急危重症的病因、临床表现、救治原则的基本知识；3

2、、 具有判断病情、重症监护、救护配合和实施基础生支持的基本技能和工作能力。 （二）内容及学时分配教学内容讲课时数实验内容实验时数合计第一章 绪论第二章 院外急救第三章 急诊科设置与管理第四章 重症监护第五章 心搏骤停与心肺脑复苏第七章 创伤第八章 多器官功能障碍综合症第九章 急性中毒第十章 中暑、淹溺与触电第十一章 昏迷第十二章 常见临床危象1311(自学)43自学3423心肺脑复苏示教心肺脑复苏操练考核 353合计2511 （三）总学时：理论讲授，36小时 （四）教学方式：讲授、小组讨论、见习及学生自习、CAI课件等 （五）教学效果评价： l、理论考试。 2、学生反馈及学生作业评判、同行评判

3、。 3、学生在实习过程中的有关考核，对病人护理效果评价。二、教学要求和内容、方法 第一章 绪论一、教学目的1了解现场救护的原则。2了解我国急诊医疗体系。二、教学内容：现场救护的原则，急诊医疗体系管理。三、教学方式：讨论式教学法 第二章 院外急救一、教学目的1了解院外急救技术应用原则。院外急救的重要性、院外急救的特点、院外急救的任务、急救指挥系统与网络化管理、急救用品的配备。2、熟悉：院外急救的原则，院外急救伤员的分类。3、掌握：院外急救护理。二、教学内容：院外急救的原则、院外急救伤员的分拣、院外急救护理（护理体检、救护要点、不同转运工具转送特点与途中护理）。三、教学方式：理论授课与参观见习相结

4、合 第三章 急诊科的设置与管理一、教学目的1、了解：急诊科的主要制度。2、熟悉：急诊科的设置。急诊科的任务、组织结构、工作质量要求、人员编制与管理。二、教学内容：急诊科的设置、急诊科的主要制度。三、教学方式：理论教学与参观见习相结合 第四章 重症监护一、教学目的1、了解：ICU设置与管理2、熟悉：脑功能监测、肾脏功能监测、动脉血气和酸碱监测。3、掌握：血流动力学监测、心电图监测、呼吸监测、体温监测。二、教学内容：血流动力学监测、心电图监测、呼吸监测、体温监测。三、教学方式：讲授，仪器简介，自学为主。 第五章 心搏骤停与心肺脑复苏一、教学目的1、了解：复苏后的监测与护理。 2、熟悉：心搏骤停的概

5、念。心搏骤停的病因、类型、临床表现及诊断。3、掌握：心肺脑复苏的方法步骤。二、教学内容：心搏骤停的概念、病因、类型、临床表现及诊断、心肺脑复苏的方法步骤。三、教学方式：理论授课法【实验内容】 心肺复苏术操作 第七章 创伤一、教学目的1、了解：创伤分类、主要病理生理变化。2、熟悉：创伤评分法。复合伤的特点、类型及急救护理。颅脑创伤、胸腹部创伤、骨关节损伤的伤情评估与急救护理。3、掌握：创伤的概念。多发伤的病情评估及急救护理。二、教学内容：创伤的概念、多发伤的病情评估及急救护理、创伤评分法。三、教学方式：讲授并结合学生讨论 第八章 脏器功能衰竭（自学） 第九章 急性中毒一、教学目的1、了解：毒物的

6、体内过程。2、熟悉：中毒机理、一般护理、健康教育。3、掌握：中毒的概念。中毒的病情评估、急救原则、急救护理。二、教学内容：中毒的概念、中毒机理、病情评估、急救原则、急救护理。三、教学方式：形象教学、比较分析法。 第十章 中暑、淹溺与触电一、教学目的1、了解：中暑的病因与发病机理。2、熟悉：淹溺的常见情况及发病机理。触电的发病机理、触电方式、影响触电损伤程度的因素。3、掌握：中暑、淹溺、触电的概念。中暑、淹溺、触电的病情评估与急救护理。二、教学内容：中暑、淹溺、触电的发病机理、病情评估与急救护理。三、教学方式：理论教学与参观见习相结合 第十一章 昏迷一、教学目的1、了解：昏迷的病因与发病机理。2

7、、熟悉：昏迷的病情评估。3、掌握：昏迷的急救护理。二、教学内容：判断意识障碍程度、生命体征观察、昏迷的急救护理。三、教学方式：讲授并结合学生讨论、启发式教学法 第十二章 常见临床危象一、教学目的1、了解：超高热危象的病因。高血压危象的病因与诱因。高血糖危象的诱因与发病机制。低血糖危象的病因与发病机制。甲状腺功能亢进危象的病因与发病机制。重症肌无力危象的发病诱因。2、熟悉：超高热危象的病情评估。高血压危象的病情评估。高血糖危象的病情评估。低血糖危象的病情评估。甲状腺功能亢进危象的病情评估。重症肌无力危象的病情评估。3、掌握：超高热危象的急救护理。高血压危象的急救护理。高血糖危象的急救护理制。低血糖危象的急救护理。甲状腺功能亢进危象的急救护理。重症肌无力危象的急救护理。二、 教学内容：常见临床危象病因、发病机制、病情评估、急救护理三、 教学方式：讲授、讨论、启发式教学。注；在教学过程中，任课教师可以根据实际情况如教材版本等，对授课内容和课时安排进行适当调整。专心-专注-专业