光的传播导学案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课 题3.1光的传播课型新授课教学目标1. 知道光在同种均匀介质中沿直线传播;2. 会用光线表示光的传播方向;3. 能用光的直线传播规律解释有关现象;4. 知道光在真空中的传播速度;5. 培养学生的观察能力和分析能力教学重点能用光的直线传播规律解释有关现象教学难点培养学生的观察能力和分析能力教学用具激光笔、喷雾器、三球仪、玻璃杯、牛奶、烧瓶、塞子教学 过 程导入新课眼睛是各种动物最重要的感觉器官。科学研究表明,眼睛所接收的信息占总信息量的70以上。而眼睛要看到东西必须要有光进入眼睛,我们的眼睛所接收的光都是从何而来的呢?光有哪一些奥秘呢?现在我们就开始学习有关光的知识
2、。新课教学1. 光源提出问题:人的眼睛要看见东西要有什么条件?什么是光源?什么是自然光源?什么是人造光源?人的眼睛要看见物体,那么这个物体上就必须要有 传入眼睛。而人的眼睛总是以为光线是 传播而来的。我们把能够自行发光的物体叫做 。2. 光的传播(1) 光的传播 介质;(类比声音的传播,例如太阳光可以到达地球)(2) 光在 、 、 中沿直线传播。A. 演示1:让激光笔发出的光在空气中传播;B. 演示2:玻璃杯中盛水,水中滴几滴牛奶,激光笔对着水面向下照射,水中显示一条直线。光在空气、水、玻璃这些透明物质中都沿直线传播。C. 演示3:烧瓶内盛水,水中滴几滴牛奶,在上方空气中喷出少量烟雾,塞紧塞子
3、,让光通过烧瓶侧壁由空气射入水中,发生偏折。光在同一种介质中才沿直线传播。D. 事实上,即使在同种介质中,有时光也不沿直线传播。例如透过火焰上方的空气看景物,会发现看到的景物发生了扭曲,说明此时光不是沿着直线传播。地球周围被厚厚的空气层包围着,这些空气是不均匀的,离地面越高,空气越稀薄。早晨,当太阳还在地平线以下时,它发出的光经过不均匀的空气层会发生偏折,地球上的人用眼逆着光线看,太阳就好像在地平线以上了。可见,不均匀的空气能使光线弯曲。由此可以 看出,光的直线传播规律的正确表述应该是什么? 小结:光在 中沿直线传播。3. 光线(1) 沿光的传播路线画一条直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方
4、向。这种表示光的传播方向的直线叫做 。 练习:手电筒发出的光是平行射出的,灯泡发出的光是射向四面八方的。请同学们用几条光线表示手电筒和灯泡发出的光的传播方向。(2) 手电筒发出的光是平行的,叫平行光源;灯泡发出的光是从一点射向四面八方的,叫点光源。太阳离地球很远很远,它射到地面附近的光,也可以看成是平行光。(3) 光线是人们表示光的传播路线的一种方法,是表示光的一种理想模型,画光线时必须用 表明光的传播方向,但光线不是实际存在的线。4. 光直线传播的现象和应用(1) 准直(举例:激光准直;排队;整理桌子)(2) 影子的形成:光在传播过程中遇到不透明的物体,在物体后面光达不到的区域形成影子;(介
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- 传播 导学案
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