《土木工程概论》教学大纲完整版(共3页).doc

《《土木工程概论》教学大纲完整版(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《土木工程概论》教学大纲完整版(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上土木工程概论教学大纲课程编号：课程中文名称：土木工程概论 课程英文名称：the Structures Elements课程类别：专业基础课 学时：总36学时 讲课学时：36 学分：2适用对象:土木工程等专业制定时间： 一、本课程的性质、地位和任务本课程是土木工程专业的一门专业通修课程，其任务是引导学生适应大学生活，遵循学习规律，掌握学习方法，建立热爱土木工程的感情和对土木工程事业的责任心，为今后积极主动地学好课程，培养主动学习的能力打下思想基础。开设对象为建筑工程方向的低年级学生。二、教学的基本要求 学生学完本课程后，应该达到下列基本要求：（1）使学生了解专业培养目标

2、和学习的目的性、大学素质教育的实质；（2）使学生了解土木工程概貌和基本建设的国情，建立为祖国建设服务而学习的思想和感情；（3）对学生怎样适应大学学习生活，怎样掌握学习方法，懂得学习原理进行指导；（4）建立专业师生之间的有机联系，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。3、本课程与其它课程的关系本科程为各专业课程的先行课程。4、本课程对考试内容要求的界定本大纲对考试内容提出“了解”、“理解”、“掌握”和“熟练掌握”四个能力层次的要求，具体界定如下：“了解”要求学生了解有关概念、术语、定义，了解有关的基本知识，基本原理，基本操作，并能正确地表述。是最低层次的要求。“理解”在了解的基础上应全面理解有

3、关的基本知识、基本概念、基本原理的涵义以及相关概念，原理之间的联系和区别，是较低层次的要求。“掌握”在理解的基础上，能应用基本概念，基本原理分析和解决应用问题，是较高层次的要求。“熟练掌握”在掌握的基础上，能综合应用有关的知识分析和解决比较复杂的问题，是本大纲最高层次的要求。三、教学内容及要求（一）专业培养目标和人才素质要求1掌握土木工程和土木工程专业。2了解我国高等学校土木工程专业的培养目标。3了解当前土木工程专业对所培养人才的素质要求。重点讲授：大学素质教育的实质、专业培养目标和学习的目的性。（二）土木工程概论1了解土木工程的内涵和发展简史。2掌握土木工程的类型。3了解土木工程的展望。4了

4、解土木工程的建设与使用。5我国建设法规简介。重点讲授：土木工程的类型。（三）土木工程专业的教学安排1了解高等学校的教育特点。2掌握土木工程专业的课程设置。3了解土木工程专业的教学方式。4了解课外教育活动的意义和内容。重点讲授：土木工程专业的课程设置。（四）学习方法要点1怎样学好理论课。2怎样学好实践课。重点讲授：怎样学好理论课。（五）学习原理1掌握学习的概念。2掌握学习的作用和工科大学生的学习任务。3了解智力、能力、素质、学风和个性特征的概念。4了解大学生的学习过程。5掌握学习的客观规律、基本原则和大学生应有的学习观念。6了解对学习有重要影响的若干方面。重点讲授：学习的客观规律、基本原则和大学

5、生应有的学习观念。四、课外习题及课程讨论 本课程教材每个章节最后配备有课程习题，要求学生学习完每一章内容后完成相关习题，采取课堂讨论、抽查部分批改、集中讲解等方式对疑难问题进行解答。五、教学方法与手段 “教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等注意：由于课堂教学学时少，往往不能安排实习参观课的情况，教材应尽可能多的列举工程案例和图片，其幻灯片的形式应以图片和影片为主，让学生对于这门课程有更强的感性认识，增强学生的兴趣。此外，大学生往往具有较高的思维活动能力，因此在教学中应激励学生积极思维

6、，讲授问题应力求简洁、透彻，并有一定深度。对于一些现成的结论要引导学生进行探索，让学生逐步掌握研究问题的方法和思路，课后应布置一定的小论文，鼓励学生在课外去图书馆或上网去收集相关资料，拓宽学生的知识面，培养学生学习兴趣，以此弥补课堂教学学时少的缺点。六、各教学环节学时分配章节 教学环节讲课习题课讨论课实验合计1. 土木工程专业培养目标和人才素质要求222. 土木工程的内涵和发展简史223. 土木工程中的材料444. 土木工程中的力学和结构概念225. 建筑工程概述226. 地下工程概述447. 桥梁工程概述228. 道路工程概述229. 铁路工程概述2210. 港口、海洋和飞机场工程概述221

7、1.给排水工程和环境工程2212.土木工程的建设2213.土木工程中的灾害2214.土木工程的展望2215.土木工程专业的教学安排2216.学习原理22合计3636七、考核方式 1、考试形式及要求 本课程采取闭卷期末论文形式，强化学生对土木工程中相关基本概念和基本理论的理解和掌握。2、成绩评定方法 平时成绩占总成绩的30（包含上课出勤率，平时作业等），期末论文考试成绩占总成绩的70。八、推荐教材和教学参考书 教材：土木工程（专业）概论，罗福午，刘伟庆主编：武汉工业大学出版社，2012.8。参考书：1土木工程概论，江见鲸主编，高等教育出版社，2002。2建筑工程专业概论，罗福午主编，清华大学出版社，1993。3中国高等工程教育，张光斗、王冀生主编，清华大学出版社，1995。4 陈爱军.土木工程概论的教学探讨J.中国建设教育，2006，(2).5 刘岩，谭宇胜.土木工程概论课程的探索与思考J.高等建筑教育，2006，(1)：74-76.6 赵士滨，张旭旭.多媒体技术与创作M.北京：人民邮电出版社，19997 石坚韧，葛坚.建筑环境物理学研究生课程的多媒体辅助教学研究J.高等建筑教育，2001，(1)：29-318 郑惠川.设置土木工程(专业)概论课的教学探讨J.福建高教研究，2002，(1)：58-59专心-专注-专业