看不见的爱-教学设计-教案(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 1能在阅读中自主识字，积累词语。2了解文章大意，从母亲“递石子”的简单动作中理解“看不见的爱”的含义。3理解课文内容，抓住重点句子理解母亲的用心良苦，体会母亲执着的爱，知道做任何事情都要有锲而不舍的精神。有感情地朗读课文，读出母亲平静的语气以及对孩子的信任与鼓励。4能按事情发生的时间、地点及起因、经过、结果，简要复述课文。5理解课文内容，明白母亲的用心良苦，体会母亲的情怀，领悟母亲那看不见的爱。2. 教学重点/难点 1、能按事情发生的时间、地点及起因、经过、结果，简要复述课文。2、理解课文内容，明白母亲的用心良苦，体会母亲的情怀，领悟母亲那

2、看不见的爱。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、导入学习1、板书：爱提及母爱，不禁使人想起这首脍炙人口的诗齐诵：读着这诗，我们眼前出现了这样一幅画面：夜深了，一位母亲正在为即将远行的儿子缝制衣服。缝啊缝，那每一针，每一线，缝进了一位母亲对即将远行的孩子的无限担忧与牵挂，缝进了一位母亲对孩子那浓浓的关爱，真可谓谁言寸草心，报得三春晖。2启发谈话：我们的成长离不开父母及长辈的关爱。回想一下，他们是怎样爱你的？3今天我们学习的课文，向我们讲述了是一份怎样的爱?板书课题：22看不见的爱指名读，齐读。 二、整体感知1课文讲了几个人？板书：“我”母亲失明的孩子2他们之间发生了什么事？学生各自

3、准备，可以同桌互说。3教师小结：课文讲述了一个夏季的傍晚,在一片空地上,“我”目睹了一位母亲为了让自己的失明的孩子像正常的孩子一样玩耍打弹弓耐心地陪伴，不断地鼓励，最后终于打中目标。适时理解“目睹”，“弹”是多音字，读准“弹弓”读音。三.研读课文1引：就是这个失明的孩子在一片空地上，用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶，他打得怎么样呢？课文中有三句直接描写的句子，请你默读课文用括号括出。（1）交流（2）自由读读，你觉得他打得怎样，为什么？师预设学生的回答：打得糟糕。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我可从来还没有见过打弹弓打得这么差的孩子，这引发了我的好奇，便站

4、在他身后不远，看他打那瓶子。打得很认真。屏住气，瞄很久，才打出一弹。“瞄”的意思是把视力集中在一点上。即使瞄那么久，打得那么认真，但还是打得那么差劲，就连战在身后的我都一眼看得出这一弹一顶打不中啊，难怪我产生了想教他打弹弓的念头。打得有规律。此时，我已从那位母亲那里得知这是一个失明的孩子，我渐渐发现这个孩子越打越有规律时，越打越好。（3）串读夏天的一个傍晚，我出去散步，在一片空地上一个小男孩正用一只做得很粗糙的弹弓（打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。）。只有七八米远啊，可是他却打得那么糟糕，有时（能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。）我还从来没有见过打弹弓打得这么差的孩子。但他（很认真，屏住

5、气，瞄很久，才打出一弹。）是呀，每一弹都是那么（个别读）（认真），都是（个别读）（屏住气，瞄很久，才打出一弹。）但即便如此，他一弹也没有打中，可是他（还在不停地打）。过了很久，他的频率（逐渐慢了下来，他已经累了。）他仍然没有停下来。我慢慢发现这孩子打得很有规律，（他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。）这一弹没有打中，他（向一边移一点），又一弹，没中，再（移一点），仍然没有打中，再（慢慢移回来）。虽然没有一次打中目标，可是他始终没有停下来。（4）就这样，我站在那孩子身后看他打弹弓，从傍晚一直看到夜色笼罩。（板：夜色笼罩）3.这么久的时间里，那位母亲又在做什么？（递）（1）

6、这就是课文中描写母亲递石子的句子，自己读一读、找找关键词语，特别是人物的动作和神态，从中你体会到什么？板书：动作：捡递创设情境：现在你就是文中的这位母亲，请你弯下腰，捡起石子，递出去，孩子打不中；再弯，捡，递，还是打不中。继续捡，继续递。就这样反复地捡着，递着。做着，做着，你有什么感受？刚才你们递了不到半分钟的时间，而母亲递了多久？岂止？这只是作者看到的这一段时间。也许在作者来到这块空地之前，母亲已经在这里捡着，递着。做着，做着，母亲递的节奏也慢了下来，因为？（提示：是母亲累了吗？不是，是孩子累了，慢了下来。）这么久的时间，无论孩子打得是好是坏，是快是慢，那位母亲始终在捡着，递着。谁来读，读出

7、母亲的这份耐心，这份从容。男生读第一句，女生读第二句板书：神态：安详地微笑师；孩子看得见这微笑吗？那母亲为什么一直安详地微笑着？（孩子感受得到，母亲是真心爱自己的孩子）母亲就是乐意这么陪着孩子，愿意陪着他做任何事。让我们来读读这两句话，注意读好母亲的神情。指名读齐读（2）是啊，母亲对孩子的爱就是会这样不由自主地流露在每一个动作，每一个笑容中，甚至每一个眼神中。怪不得第二节中写道“我”从那妇女的眼神中一眼就可以知道她就是（那孩子的母亲）。 课堂小结 三、复习巩固1夜色中弥漫着一份浓浓的爱。能用上这些关键词语简要地说说事情的起因吗？老师给你们一个开头：（预设：我看见一个小男孩在打弹弓。他的母亲坐在旁边安详地微笑着，捡起石子儿递给他。）2生交流点评：注意语言简洁，抓住母亲的动作神态来说。 课后习题 四、作业1给下列的加点字注音散（）步粗糙（）瞄（）准弹（）弓怔（）住轮廓（）频()率()屏（）住气2多音字组词中（）（）弹（）（）（）（）()()率()()（）()3安详的意思是。用“安详”写一句话。4积累描写母爱的诗句或名言 专心-专注-专业