《我们的“爱牙日”》教案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上编写时间 3.20 执行时间 3. 20 主备人 王政华 执教者 王政华 课题 我们的“爱牙日”共 1 课时第 课时课型造型 表现教学目标知识与技能了解和感受保护牙齿的重要性和方法，了解设立“爱牙日”的缘由和目的，学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。过程与方法设计制作“爱牙日”的小卡片和小彩旗，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。情感与态度知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。重点用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。难点掌握设计与制作小卡片和小彩旗的设计方法。教学策略自主、探究教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备 教具：课件、作

2、画工具、漫画作品等。 学具：卡纸、剪刀、画笔、画纸等，课件。为展开教学做准备 创设情境 课堂导入1广告欣赏、激趣导入：课件播放一段国外牙刷广告，学生猜想广告的创意。2提问：不刷牙有什么后果？所以同学们要养成按时刷牙的好习惯。3 板书课题：（略）设想并说说不刷牙的尴尬和不良后果。用幽默而创意独特的广告片导入新课，激发学生的学习兴趣，感受创意的重要性，为接下来的学习做好铺垫。课堂发展1了解与交流；（1）出示图片，解释“爱牙日”的起源和目的。提问；“爱牙日”是哪一天？（9月20日）。根据每年的“爱牙日”主题，作相关知识介绍。（2）布置任务：谈谈如何保护牙齿。2赏析与探究：（1）宣传片赏析：刷牙是我们

3、每天要做得事情，我们今天要用大家最喜欢的漫画形式把刷牙的重要性宣传一下。（2）播放刷牙歌视频，展示各种有关刷牙的图片，引导学生回忆刷牙时一些有趣的细节，如：张大嘴巴、仰着脖子、牙刷在嘴里来回刷动、满嘴泡沫、漱口时鼓起腮帮等。设问：a 怎样用漫画的形式把刷牙的形象表现出来？B欣赏小卡片和小彩旗的外形设计及色彩对比。c 整体欣赏：这些有关爱牙护牙的漫画小彩旗给你什么感觉？哪副作品最吸引你？为什么？（3）教师归纳宣传品设计要素：a 突出主题口号，要简短、显眼。b 图文设计要新颖。C色彩搭配活泼亮丽。D整体设计协调统一、对比强烈、视觉效果强。（4）出示作业要求：a 设计出“爱牙日”的宣传品。b设计出美

4、观的“爱牙日”的宣传品。c设计出美观的有内涵的“爱牙日”的宣传品。1了解与交流。（1）了解“爱牙日”的起源和目的，了解我国口腔疾病的现状.（2）交流护齿健齿的方法与注意事项。（注意个人卫生、早晚刷牙、少吃甜食、饭后漱口、定期检查）2赏析与探究。（1）进行漫画小彩旗的整体欣赏：色彩对比、形状设计、宣传标语。（2）观察刷牙的动作，感受刷牙时人物的表情和动作的变化。了解漫画夸张变形表现手法及技巧，思考怎样对刷牙时的状态进行夸张的表现：脸型、嘴巴、表情、动作。（3）学习设计元素。（4）完成指定作业要求。1 了解与交流。了解我国口腔疾病现状的严峻性，增强学生的口腔保健意识和宣传意识。2赏析与探究。通过自

5、由评论、分析、评议，学习用漫画的表现手法进行爱牙漫画绘画，冰火设计成“爱牙日”宣传品，了解选床品的设计要素。评议学生的观察、绘画、设计能力。与评价展示与评价举办“爱牙日”宣传品设计展，教师实施导评：哪位同学设计的宣传品最有创意？哪位同学设计的宣传品宣传效果最夺目？为什么？这些作品使用了哪些造型手法？展示作品，对作品进行自评或互评，提出修改意见。通过互动，分享设计灵感及表现方式，引导学生从评价中不断学习、不断改进。课后延伸布置课后作业继续深化主题，培养学生的审美意识和设计能力，同时加强口腔保健的意识。板书设计 我们的“爱牙日” 1“爱牙日”相关知识介绍 2 刷牙宣传广告赏析 3爱牙护牙宣传品设计要素 4设计制作“爱牙日”宣传品课后反思课中学生能根据作业要求自行完成创作，画面能较好表现主题，在造型设计、色彩表现方面能有突破。同时能树立良好的健康意识。版面要求，在Word形式下，A4版面纵向，页边距：上下左右边距各2CM；标题（课题）为4号黑体（居中）；正文小4号、宋体字，固定行距20磅。专心-专注-专业