高中地理教学设计与反思(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学设计基本信息名称地球表面形态执教者陈铁军课时1所属教材目录湘教版必修一第二单元第二节教材分析本节内容是在学习完地球内部结构的基础上理解内力作用，就不难理解板块运动、褶皱和断层的产生动力，进而理解了由此形成的构造地貌。本节课对后面要学习的旅游地理和自然灾害中的地质灾害有着基础作用。学情分析高一的学生在初中时就对地形知识有了初步的了解，但对这些地形是如何形成的缺少认识，而地质构造又非常抽象，理解比较困难，其实践意义理解也是有难度的。教学目标知识与能力目标1、 了解地质构造形成的动力。2、 理解板块运动和宏观地形3、 理解地质构造的表现形式及其形成的构造地貌4、 理解地

2、质构造的实践意义。5、 培养学生读图分析能力、归纳总结能力过程与方法目标1、 通过图片展示、动画展示理解板块运动、褶皱、断层的形成过程。2、 通过对地质构造示意图的阅读分析，学会简单的地质构造类型的判断和构造地貌的分析。情感态度与价值观目标培养学生欣赏美鉴赏美的能力；树立物质是处在不断运动中的辩证唯物主义观点。教学重难点重点1、 板块运动与宏观地形地质构造的类型及其形成的地形。难点板块运动与宏观地形、地质构造与地形教学策略与 设计说明图片展示各种地形，用问题激发学生的探知欲，用动画帮助学生理解板块运动与地表形态、地质构造与构造地貌；学生小组合作探究理解，培养学生的合作探究能力。教学过程教学环节

3、（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图图片展示（1分钟）用多媒体展示各种地形图片教师提出问题：这些千姿百态的地形是如何形成的学生带着问题欣赏这些图片培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。小组阅读总结形成这些地形地貌的能量来源（5分钟）学生阅读之后教师ppt展示内外力作用的几组图片让学生判断。学生阅读教材、总结知识结构培养学生的阅读能力和知识总结能力板块运动与宏观地形（15分钟）1、 Ppt动画展示板块运动的两种基本形式2、 Ppt动画演示陆陆板块、陆海板块相互挤压的过程及形成的地形。3、 Ppt动画演示板块张裂的过程和形成的地形。4、 学生合作探究后教师进行详细的讲解分析观看动画演示并小组

4、合作探究喜马拉雅山、落基山脉、东非大裂谷的形成原因。这部分知识较难理解，动画演示能形象的展示其原因和过程。通过合作探究检验学习效果，增强学习效率和兴趣。地质构造与地表形态（15分钟）1、 简单介绍地质构造的感念2、 Ppt演示褶皱的形成过程以及背斜谷、向斜山的形成过程3、 Ppt演示断层的形成过程4、 Ppt图片展示褶皱和断层的图片，增强学生的感性认识和学习兴趣。学生小组合作探究自学先学后教，提高学习效率，便于突破重难点，培养学生欣赏美的能力课堂小结2分钟通过本节课的学习，我们较深的认识到千姿百态的地貌是经历了漫长的岁月中的形成过程，但这些千姿百态的地形地貌在内力的作用下形成后就此结束了吗，伟

5、大的大自然还会有哪些形式塑造我们的地形呢？请同学们课下自学下一节内容。并图片初步展示下一节中的外力作用下的几幅美丽的图片以增强学生的学习兴趣。布置作业1分钟完成相关知识的高考题板书设计地表形态 内力作用和外力作用构造地貌 外力作用后的地貌板块交界处生长边界陆上裂谷、断层消亡边界海上海洋、海岭陆洋海岸山脉、岛弧、海沟陆陆高大山脉地质构造褶皱背斜成山成谷向斜成谷成山断层地堑地垒向上运动的一侧向下运动的一侧教学反思本节课通过ppt图片展示和动画演示形象生动的表现出了漫长岁月中地球上的地形地貌变化，学生接受起来容易理解，并能够调动学习积极性。小组合作探究提高了学习效率。这节课感觉时间有点紧，如果适应高考需要的话，需要继续深入探究，如板块部分最好让学生在世界地形图中自己试着画一下板块加深对板块边界处地形的认识，褶皱处根据岩层新老程度判断背斜或者向斜等等。因此，感觉还是应该分两课时上效果会更好，也能够给学生更多的合作探究的时间和练习的时间。专心-专注-专业