测控专业《精密机械设计基础》课程设计任务书(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上精密机械设计基础课程设计任务书(适用于11测控、11过控专业)一、课程设计的目的1、综合运用精密机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练,使理论和生产实际知识密切地结合起来,从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。2、学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法,培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。3、对学生在计算、制图、运用设计资料(包括手册、标准和规范等)以及经验估算等机械设计方面的基本技能进行一次训练,以提高这些技能的水平。二、课程设计的要求1、明确学习目的,端正学习态度;2、在教师的指导下,由学生独立完成
2、;3、正确处理理论计算与结构设计的关系;4、正确处理继承与创新的关系;5、正确使用标准和规范。三、课程设计时间、分组及指导管理时 间: 18-19教学周(11测控) (2013.6.24-2012.7.7);、19-20教学周(11过控) (2013.7.1-2012.7.14);参考时间分配表如下:序号设计内容天数(约占比例)1教师布置题目和内容,学生查阅收集相关资料等;1(约占4.8%)2机械系统运动、动力参数计算,原动机选择,传动零部件设计计算;2(约占9.6%)3减速器装配草图设计、轴承选择和寿命计算、轴的强度计算;5(约占23.7%)4减速器装配图绘制;5(约占23.7%)5零件图绘
3、制;4(约占19%)6编写课程设计说明书;2(约占9.6%)7课程设计总结;1(约占4.8%)8设计的答辩、验收。1(约占4.8%)总计14各班分组:每班均分为10组,学号尾数为0的采用下页表中的第10组数据,学号尾数为1的采用第一组数据,学号尾数为2的采用第2组数据,以此类推。指导教师:雷经发、陈雪辉、陈从升四、设计题目Fv传动系统参考方案带式输送机传动系统设计(V带传动及两级圆柱齿轮减速器)原始数据如下: 任务分配第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组分题号12345678910运输带工作拉力F(N)1900180017002000220025002400200022
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