2019年上海杨浦区初三二模语文(共7页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019年杨浦区初三二模语文试卷一、文言文阅读(共40分)(一)默写(15分)1.昨夜江边春水生,_。(观书有感(其二)2. _，但余钟磬音(题破山寺后禅院)3.水何澹澹, _。(观沧海)4.予独爱莲之_，_(爱莲说)5. _，浮光跃金, _。(岳阳楼记)(二)阅读古诗词,完成6-7题(4分)天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。6.曲中的“昏鸦”是指_。(2分)7.下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是( )(2分)A.点明流浪旅人思秋的特定时间。B.渲染既温情又悲凉的特殊氛围。C.使得全曲情境交融,浑然一体。D

2、.烘托抒情主体怅惘若失的心绪。(三)阅读选文,完成8-10题(9分)陈涉世家(节选)陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广

3、之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。8.陈涉世家节选自_时期文学家_的_(3分)9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?_10.下列对选文分析正确的一项是( )(3分)A.节选文字用丰富精炼的语言详尽叙述陈胜吴广起义的全过程。B.陈胜打扶苏、项燕旗号,以寄托怀念之情,立志替二人报仇。C.“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是起义过程中两个必要的环节。D.节选文字表现了陈胜敏锐的洞察力以及卓越的组织领导才能。(四)阅读下文,完成11-14题(12分)公输刻凤公输之刻凤也,冠距未成,翠羽未树,人见其身者,谓之鹲鵄

4、；见其首者,名曰鴮鸅。皆訾其丑而笑其拙。及凤之成,翠冠云耸,朱距电摇,锦身霞散,绮翮焱发,翙然一翥,翻翔云栋,三日而不集。然后赞其奇,而称其巧。(节选自刘昼刘子知人)【注释】公输:又称鲁班,我国古代著名工匠。距:禽类附足骨。鹲鵄(mng ch):猫头鹰一类的鸟。鴮鸅(w zh):即鹈鹕。訾(z):嘲笑。锦身霞散:身上锦绣般的羽毛像云霞散开。绮翮(q h):鲜艳的翅膀。焱(yn):火花,火焰。翙(hu)然:鸟飞声响的样子。翥(zh):飞举。云栋:耸入云天的楼房。11.解释加点字。(4分)(1)名曰鶴鶚 名( )(2)及凤之成 及( )12.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)翠冠云耸,朱距电摇_1

5、3.请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。(2分)鲁班雕刻的凤凰,不仅外形光彩美丽,而且_。14.这则故事给我们的启示有_；_。 (3分)二、现代文阅读 (40分)(一)阅读下文,完成15-18题(17分)快乐是一种能力西方一位哲学家说过,人有避苦趋乐的本性。现实生活中,人人都追求快乐,但结果大相径异。为什么?因为快乐是一种能力。能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生俱来,也不可能自天而降,只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。这种能力不论是形成过程还是外在表现,都是多方面的,择其要者,主要体现在对_要_,对_要_,对_要_。人非

6、圣贤,有错难免。这种错,或是讨论中讲了错话,或是创新实践中做了错事。孔子说得好:“能近取譬,可谓仁之方也已。”仁之方也,亲亲为大也;亲亲为大,和睦相处,就可快乐起来、振作起来。事情就是这样: 以己为喻,方能设身处地,推己及人,容人所不及,谅人所不能,恕人所不知,礼人所不欲,让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长,不快乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平,宽容者自乐。人的容量和他成就的事业是成正比的。在容人中,宽容者得到的不仅是乐,还有事业的成功和发展。论语中说:“宽则得众。”得众者得快乐得成功。世界上的事总是有一利就有一弊。深山老林虽然天蓝水绿,但老百姓饭碗里的东西却未尽可意;城里的物质五光十

7、色,丰富异常,但烦躁与污染却时时惹人烦恼。事情就是这样:沙中有金、玉中有石,这是事物的辩证法,也是生活的辩证法,这就需要学会辩证思维,对事,用“两点论”。世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下,前与后都是相对而言并相互转化的,没有一成不变的事物。没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、一蹶不振。要相信,事情总会向好的方面发展,风雨过后会有晴天，从而乐观对今天,快乐奔明天。人不能没有信仰。缺失信仰,精神就会空虚,灵魂就无所依存。今天我们信仰的是中国特色社会主义,走的是中国特色的社会主义道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本,志高才可意致远。有了定本致远之志,才能遇难不退,遇险

8、不惧,面对乌云飘来,静观云卷云舒;面对春暖乍寒,照看花落花开。坚信,黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩,照样奔腾到海不复还;共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业,无论路多远、道多难,一定能冲破重重关山最终实现。事情就是这样:只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能叫信仰。这种信仰,与志相联,具有钢铁般的强度,既坚硬无比,有难不知难;又韧性无比,有苦亦觉甜,在呼啸前进的过程中,乐观主义伴始终。快乐是能力,能力兴于细微。只要日复一日,年复一年,_，快乐就如万山中来的溪水那样, 与日俱增,且一路欢歌走向更加美好的明天。15.(1)下列作为本文的中心论点最恰当的一项是( )(3分)A.快乐是一种能力B.快乐

9、是能力,能力兴于细微。C.实现快乐的能力是逐步形成并不断发展提高的。D.快乐能力的形成过程和外在表现,都是多方面的。(2)第段划线句在文中的作用是(3分)_16.联系全文,在第段横线上填入恰当的内容。 (3分) 对_要_,对_要_,对_要_。17.(1)下列内容填入第段横线最恰当的一项是( )(2分)A.慎思不断,好学不倦,笃行不变,明辨不止 B.笃行不变,慎思不断,好学不倦,明辨不止C.好学不倦,慎思不断,明辨不止,笃行不变D.明辨不止,慎思不断,笃行不变,好学不倦(2)请简析这样选填的理由。(2分)_18.下列相关链接内容,可用作第_段的事实论据。 请用简洁的语言概括。(不得超过格子)(4

10、分)【相关链接】1896年,居里夫妇立志向放射性研究领域进军,在一间原来用作贮藏室的闭塞潮湿的房子里,利用极其简单的装置开始工作。2年的潜心研究,终于发现了放射性元素钋和镭。但研究成果并未得到科学界的承认。为此,以后的4年,不论寒冬酷暑，还是繁重的劳动,毒烟的熏烤,居里夫妇对事业的执着追求使艰辛的工作变成了生活的真正乐趣，百折不挠的毅力使他们终于在1902年,从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0.12克的纯净的氯化镭,并测得镭的原子量为225。使那些持怀疑态度的科学家不得不在事实面前低下头。（二）阅读下文，完成19-23题（23分）理解的幸福叶广芩(1)7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我，哭

11、了。母亲说：“你父亲殁了。”我一下懵了。父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他的工作岗位上。母亲是个没有主意的家庭妇女，她不识字。临此大事，她只知道哭。当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁，最小的3岁。弱息孤儿，所恃已为活者，唯指父亲，今生机已绝，待哺何来！(2)人的长大是突然间的事。经此变故，我zh nn的肩开始分担了家庭的忧愁。就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学，认识了我的班主任马玉琴，一个梳着短发的美丽女人。(3)在学校,我整天一句话也不讲,也不跟同学们玩,课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着,或站在操场旁边望着天边发呆。我最怕同学们谈论有关父亲的话题,只要谁一提到他爸

12、爸如何如何,我的眼圈马上就会红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。有一天课间操以后,她向我走来,马老师靠在我的旁边低声问我:“你在给谁戴孝?”我说:“父亲。”马老师什么也没说,她把我搂进她的怀里。我的脸紧紧贴着我的老师,我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。我想掉眼泪,但是我不想让别人看见我的泪,就强忍着, 喉咙像堵了一大块棉花,只是抽搐,发哽。老师什么也没问,轻轻用手拍着我的背,末了,她低声告诉我:“我的父亲也不在了”。一年级期末,我被评上了三好学生。(4)为了生活,母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒,每月可以挣18块钱,于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我

13、的任务。有一天轮到我做值日,打扫完教室，天已经很晚,我匆匆赶到幼儿园,小班教室里已经没人了,我以为母亲将妹妹接走了,就心安理得回家了。到家一看,门锁着,母亲加班,我这才感觉到不妙,赶紧转身朝幼儿园跑从我们家到幼儿园足有4站的路程,直跑得我两眼发黑,进了幼儿园差点没一头栽倒在地上。进了小班的门,我才看见坐在门后的妹妹,她一个人一声不吭地坐在那儿等我,阿姨把她交给了看门的老头,自己下班了,那个老头又把这事忘了。看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角,我为自己的粗心感到内疚,我说:“你为什么不使劲哭哇?”妹妹噙着眼泪说:“你会来接我的。”(5)那天我蹲下来,让妹妹趴到我的背上。我要背着她回家,我发誓不让

14、她走一步路,以偿我的过失。我背着她走过一条又一条胡同,妹妹几次要下来我都不允许,这使她有了较我更甚的不安,她开始讨好我,在我的背上为我唱她那天新学的儿歌,我至今还记得那儿歌:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一。小熊小熊点点头呀,小洋娃娃笑嘻嘻。(6)路灯亮了,天上有寒星在闪烁,胡同里没有一个人,只有葱花炝锅的香味飘出。我妹妹一步一步地走,我们的影子映在路上,一会儿变长,一会儿变短。两行清冷的泪顺着我的脸颊流下, 淌进嘴里,那味道又苦又涩。(7)妹妹正在奶声奶气地唱:洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一是第几遍的重复了,我不知道。但我知道那是为我而唱的, 送给我的歌。(8)这首歌或许现在还在为孩子们所

15、传唱,但我已听不得它,那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解,一听见它,我的心就会缩紧,就会发颤。(9)是平平淡淡的生活，是太一般的小事,但于我却是一种心的感动,是一曲纯洁的生命乐章, 是一片珍贵的温馨。忘不了,怎能忘记呢?19.(1)在第2段的横线上根据拼音写汉字。(2分)zh nn_(2)请简析第1段在文中的作用。(3分)_20.下列对第3段内容分析恰当的是 ( )(3分)A.“我”总是在教室里默默地坐着,是因为始终深深思念着逝去的父亲。B.因为敏感,“我”只要有谁一提到他爸爸如何如何,眼圈马上就会红。C.“喉咙像堵了一大块棉花”一句,是运用了比喻,形象表现我的悲伤。D.马老师为了使我不再自

16、卑孤独,一年级期末时,评我当上了三好学生。21.第6段划线句的环境描写富有语言表现力, 请赏析。(5分)_22.请说说对第8段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。(4分)_23.请简析本文标题“理解的幸福”的含义。(6分)（1）_（2）_（3）_三、综合运用在这个流行“速食”的时代,越来越多的人喜欢在“饿了么”本地生活平台订餐,为了了解原因,体悟“饿了么”企业文化,小明准备展开调研,请你参加。(10分)材料一:“饿了么”以Make Everything 30min为使命,致力打造全球领先的本地生活平台。2017年3月1日,“食安服务”APP上线。“饿了么”可在App上将涉嫌食

17、安违规的餐厅同步至监管部门,监管范围覆盖上海所有餐厅。同年6月14日,“饿了么”推出冷热双温箱,同时满足热菜和冷食两种食物的配送保温条件。材料二:扶摔伤老人、护受伤婴儿、背晕倒路人、夺歹徒利刃、救落水儿童在云南保山、宁夏、长沙等地,“饿了么”骑手频频出手仗义助人,他们古道热肠,善良、勇敢、乐观,默默穿梭于街巷,可爱的“饿了么”蓝衣骑手们被爱称为“外卖侠”,诠释着当代“骑士精神”。材料三:“饿了么”不断优化用户端和骑手端APP,针对失聪或听障骑手在配送工作中面临的沟通障碍,新增了即时通讯工具,提供编辑常用语和一键拨打用户电话按钮功能。“饿了么”开发智能耳机模块,方便骑手通过语音交互操作手机。避免

18、骑手在配送过程因为频繁使用手机而导致的安全隐患。日前,“饿了么”宣布获准开辟首批无人机即时配送航线,送餐无人机正式投入商业运营。24.分析上述材料,你觉得以下最符合“饿了么”企业精神的一项是( )(3分)A.极致 激情 创新 B.至诚品质 至美服务C.踏实 诚信 执着 D.成就顾客 追求共赢25.下图为“饿了么”改进的局部logo,其中还藏了很多小秘密:如字母“e”图案的倾斜角度是57;字母“e”中间的横线与外弧直径的比值是0.618,是黄金分割比等,请你仔细观察,说说设计者的意图(不局限提及的内容)。(4分)如:字母“e”中间的横线与外弧直径的比值是黄金分割比,象征着“饿了么”对完美的追求。

19、（1）_（2）_26.“饿了吗”用科技促就业公平,表现了企业的社会责任感,请你从上述提供的材料中找寻事例加以说明。 (3分)_四、写作(60分)27.请以“生活告诉我”为题,写一篇作文。要求:1.不少于600字。2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。参考答案：一、文言文阅读(40分)(一)默写 1-5句 (15分 每句3分)1.艨艟巨舰一毛轻 2.万籁此俱寂 3.山岛竦峙 4.出淤泥而不染,濯清涟而不妖 5.皓月千里 静影沉璧(二)古诗文理解(4分)6.黄昏时归巢的乌鸦(2分)7.C(2分)(三)课内语段阅读(9分)8.西汉 司马迁 史记(3分)

20、9.现在(我们)逃跑也是死,起义也是死,同样是死,为夺天下而死,可以吗?(3分)10.D(3分)(四)课外语段阅读(12分)11.(1)称呼(叫)(2分) (2)等到时(2分)12.(凤凰)翠绿的凤冠像云彩一样高耸,朱红的爪子像电一样闪动。(3分)13.能在耸入云天的楼房上翻飞,三天不落下来(2分)14.（1）我们要学会客观地、全面地观察问题,不能下片面结论。（2）做任何事,在得不到别人的认同,甚至受到非议和讽刺时,要学会坚持,克难求进,当成功来临,就能得到别人的敬佩和赞同。(2分)二、现代文阅读(40分)(一)议论文阅读(17分)15.(1)A(3分)(2)引用西方哲学家关于人有趋乐避苦本性

21、的论断,自然引出本文所要论述的话题:快乐;并能引起读者关注和进一步地思考。(3分)16.对人要宽容以待、对事要辩证思维、对信仰要坚定信念(对人要有宽容心、对事要有辨证脑、对信仰要有钢铁志上)。(3分)17.(1)C(2分)(2)先学后思再行动的排列顺序符合人们认知规律;和第2段第2句“只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。”相照应,使论证结构严谨。(2分)18.第5段(1分)居里夫妇立志放射性研究,不顾条件艰苦,他人质疑,历经6年,以苦为乐,终于成功提炼出镭。(3分) (二)记叙文阅读(23分)19.(1)稚嫩(2)交代了家中的变故及面临的困境,是故事发生的背

22、景和起因,为下文故事的展开提供合理性(总起下文)。20.B21.通过视觉和嗅觉,描写了“路灯”“寒星”“胡同”“葱花炝锅的香味”,突出天色已晚,渲染了姐妹俩夜行时的冷清孤寂,表现此时“我”和妹妹又累又饿,疲惫不堪,烘托此时“我”的苦涩忧伤的心理。22.那支“洋娃娃和小熊跳舞”的儿歌尽管旋律欢快,但因为会让我想起当年(妹妹唱此歌回报“我”一路背她回家时)情景,因此心中总会充满对妹妹的歉疚及回味那段艰辛岁月带来的心酸，所以会误以为这首儿歌是忧伤的。23.在遭遇人生不幸时,老师用温暖的怀抱和感同身受的语言给予我温暖和力量。因我粗心而被遗忘在幼儿园的妹妹,不仅对“我”充满信任,而且用一遍遍的儿歌回报“

23、我”一路背她回家,使“我”心酸而感动。表达了作者对师爱和亲情的感恩之情。三、综合运用(10分)24.A(3分)（1）字母“e”图案的倾斜角度是57,谐音“我吃”,代表了饿了么是一款为吃货而生的应用。（2）字母“e”也是“饿”的拼音字母,是“饿了么”的另一种表示。（3）倾斜的字母“e”似张大的嘴,图案代表“用户”,它右侧的小点则代表“美食”,预示“饿了么”将为连接用户和美食不断努力。等(言之成理即可)(4分)25.“饿了吗”优化用户端和骑手端APP,针对失聪或听障骑手在配送工作中面临的沟通障碍,新增的即时通讯工具提供编辑常用语功能和一键拨打用户电话按钮,这为弱势群体提供有效可行的的就业环境,使得他们和正常人一样,获得平等的就业权。（3分）专心-专注-专业