《综合德语II》课程整体教学设计(共16页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上综合德语II课程整体教学设计（2012 - 2013学年 第二学期）一、管理信息课程名称：综合德语课程代码：N学分：10学时：160课程类型： 专业必修授课对象：应用德语3120先修课程: 综合德语 I后修课程:综合德语III课程组成员签名：莫笛，Andre Eichert2013年2月28日专业（教研室）意见同意该教师制定的课程整体设计,并建议按此计划执行。 专业主任(签字): 丁莲丽 2013年2月28日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字):分院盖章 年 月 日二、课程设计1课程目标能力目标：达到欧标A2标准。学生能够理解日常对话中的重要信息，听懂简短

2、的广播通告和电话留言。从简单报纸文章、日常广告、和公共指示牌中提取重要信息。在商店、银行或者办公大楼里填写常用的表格。在交谈中自我介绍并且交流各自的生活状况，并提出自己的看法。知识目标：要求学生能掌握1600个左右的词汇。要求学生能掌握德语形容词比较级、最高级和形容词变位；要求学生能掌握动词的被动态、第二虚拟式；要求学生能掌握从句的用法。其它目标：学生能够灵活运用掌握的词汇及语法与人沟通、表达自己的意思，具备讨论的能力。2课程教学活动设计已制定“课程教学活动设计方案”的课程,可将“教学活动设计方案”作为本文件的附件,在此只要填写详见附件即可。尚未制定“课程教学活动设计方案”的课程，须完成下列设

3、计内容（格式仅供参考）：21课程内容设计序号模块（或项目）名称学时1德语语法和句型702听力能力训练303会话能力训练304日常知识扩展205语言与文化10合计16022能力训练项目设计编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式地点结果（可展示）1学在斯图加特501、能用相关课文中的单词、句型造句。2、能用德语简单表达自己的看法3、能模仿真实的情景进行日常交际会话(如问路、参观、聊天)。3、具备一定的查询资料的能力1、掌握课本中单词的发音、理解单词的意思及使用方法。2、掌握句型的意义和使用方法。3、了解本学期所学的会话内容及教师讲授的不同交际场合习惯。1、让学生应用课文中的单词、句型

4、2、让学生完成课后的发音练习和听力练习。经常在课堂上模拟各种场景来训练学生的会话能力。3、学生组成小组，每个小组选择不同的场景进行对话（如参观斯图加特大学、斯图加特奔驰博物馆、斯图加特戴姆勒球场等。）教室学生以教材为本，自己做情景对话、录制课件。2感受德意志501、能用课文中的单词、句型造句。2、能阅读和理解课本的课文及课外初级水平的文章。能读懂简单的德语文章。3、能写一篇100字左右的德语文章。4、具备一定的查询资料的能力。1、 掌握课本中单词的发音、理解单词的意思及使用方法。2、 掌握句型的意义和使用方法。3、掌握课本中介绍的德国的自然地理、历史、政治1、让学生组成小组，分别选取话题2、由

5、小组通过PPT简要介绍德国的自然地理、历史、政治情况教室将学生的PPT整理成册专心-专注-专业3教学进度表序号周次学时单元标题主要教学内容教学组织形式作业形式112Lektion 1复习Lektion 1的语法、口语表达内容1、 学生运用完成时造句，通过造句巩固词汇和完成时用法2、 学生组对话询问个人情况3、 学生造句，复习leben, wohnen, sein, liegen加表方位的宾语，命令式Sie，第一格的物主代词订正寒假作业Lektion 1，复习Lektion 2212Lektion 2复习数字、表示家具的单词、（不）定冠词、物主代词第一格1、 听写Lektion 2的词汇2、 造

6、句，练习（不）定冠词的用法、复习物主代词第一格的用法、haben加第四格3、 听数字S.27,.7,复习数字的表达4、 单词、卡片游戏订正寒假作业Lektion 2，复习Lektion 3312Lektion 3复习食物的单词、表示频率的副词、（不）定冠词的第一格，情态动词mchten,nicht和kein的区别1、 听写Lektion 3的词汇2、 学生按照不同情境，准备模拟点餐、买单、询价的对话3、 听写对话S.43, .21-22：听就餐情境下的对话，学生将对话内容记录下来订正寒假作业Lektion 3，复习Lektion 4412Lektion 4复习可分动词的用法情态动词提问词wan

7、n和wie lange1、 听写Lektion 4的词汇2、 可分动词习题练习3、 听写对话S.49, .8、学生将听力内容记录下来，着重注意情态动词的用法4、 看图说话, 复习描述日常活动的表达方式订正寒假作业Lektion 4，复习Lektion 5512Lektion 5复习介词fr的用法，以及表方位时in, an, auf加三格的用法1、 听写Lektion 5的词汇2、 学生做介词相关习题3、 学生两人组对话、着重复习定冠词和不定冠词的第四格用法4、 听力练习：S.61, .7订正寒假作业Lektion 5，复习Lektion 6622Lektion 6复习身体器官的单词、情态动词w

8、ollen和sollen、对du和ihr的命令式、用haben和sein的完成时1、 听写Lektion 6的词汇2、 du和ihr的命令式的造句练习3、 听描述身体不适的短文，学生记录对话中疾病、不适的表达方式，4、 造句，复习完成时用sein作为助动词的动词5、 看图说话、描述Hartmut一天的生活，注意完成时的使用订正寒假作业Lektion 6，复习Lektion 7722Lektion 7复习表示时间、星期、月份的词汇、可分动词的完成时、带前缀的动词的完成时、表方向时in和zu的用法1、听写Lektion 7的词汇2、可分动词、带前缀的动词、不规则动词现在完成时习题3、学生造句，表方

9、向时in和zu的用法订正寒假作业Lektion 7，复习Lektion 8832Lektion 8复习表方位时介词的用法，复习公共设施的词汇1、 听写Lektion 8的词汇2、 听力游戏练习，学生按照听力中的方位描述，绘制地图3、 情景对话模拟：给出地图，学生根据地图进行双人对话练习，模拟问路情景订正寒假作业Lektion 8，复习Lektion 9922Lektion 9回顾Lektion 9的主要内容：第三格的用法、形容词比较级和最高级1、听写Lektion 9的词汇2、针对第三格的填空、造句练习3、利用游戏复习形容词的比较级和最高级，特别是不规则形容词的比较级和最高级4、给出情境，学生

10、写一封邀请函订正寒假作业Lektion 9，复习Lektion 101022Lektion 10回顾Lektion 10的主要内容：德语国家概况1、听写Lektion 10的词汇2、学生针对德语国家概况，进行提问游戏，系统复习提问词3、听力练习S.119, .3,学生讲听力语段记录下来4、口语练习：抽查学生介绍中国语言情况复习Themen 1，1132Themen 1全册测试1232Themen 2， Lektion 1/1试卷讲解, 引入Lektion 11、 试卷讲解2、 教师带读单词发音S.7, S.8, .1,2订正试卷，预习新课文1332Lektion 1/1有关人物描写的形容词讲解

11、，wie和als的用法1、学生练习描写人物的句型2、引入形容词比较级和最高级，S.9,.3,教师讲解wie和als的用法练习册S.1,2,3, 41432Lektion 1/1听力练习、形容词第四格变位1、 检查上一次课布置的作业，在检查中对本课语法现象进行再次回顾2、 S. 9:. 4, S.11:.83、 S.10, .7，学生划出形容词第四格变格的形式，教师进行讲解4、 学生练习造句，掌握形容词第四格变格练习册：S.8 :6,8,9,141532Lektion 1/2-1/3形容词的第一格、第四格变位1、 检查上一次课布置的作业，在检查中对本课语法现象进行再次回顾2、 S.12: Dum

12、m Sprche？Kluge Sprche？介绍学习有关单词、句型，运用举例、比较、联想等教学方法，让学生加深记忆，灵活掌握形容词第一格的用法。3、 对比中德两国的俗语4、 学生划出S.13中形容词变位的语法现象，并造句Partnerarbeit组对话.12，练习册S.9,10:.10，111642Lektion 1/3关于服装的词汇；对于形容词的提问；听力练习；会话练习1、 .12对话练习抽查2、 S.13, . 11，教师带读关于服装的单词发音，板书解释单词变型，并运用举例、比较、联想等教学方法，让学生加深记忆，灵活掌握单词的用法。3、 讲解对形容词的提问形式:was fr ein?4、

13、听力练习S.15,.16,学生做会话练习背诵关于服装的词汇，练习册S.10, .12,13,14 1742Lektion 1/3-1/4形容词变位1、听写关于服装的词汇2、学生组对话，运用.17的句型3、阅读S.16文章，划出形容词变位的语法现象练习册S.12, .15,16,17，18,19,20；1842Lektion 1/4形容词变位1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课语法现象进行再次回顾2、泛读S.17文章，回答.18问题，教师讲解dieser,macher,jeder/alle的形容词变位3、形容词变位练习S.15:.24,25复习Lektion 1的内容，背诵Lektion1

14、的单词1942Lektion 1 表达自己观点的听力、会话练习1、听力练习S.18,.192、教师讲解表达自己观点的句型S.19:.213、学生课上讨论复习Lektion12042Lektion 1 小测验；导入Lektion 2/1关于职业的单词；原因从句1、测验2、阅读S.22的阅读文章，教师讲解原因从句的基本句型以及wollen的过去时态3、学生练习原因从句练习册S.18，. 1，2，32152Lektion 2/2情态动词过去式；obwohl引导的让步状语从句1、学生阅读S.24的课文，练习原因状语从句2、学生找出文章中情态动词过去式，教师讲解情态动词过去式的变化形式，完成.53、找出

15、文章中obwohl引起的让步状语从句，例句练习，加深学生记忆练习册S.20，. 6，72252Lektion 2/3德国的教育体系；条件状语从句1、 讲解德国的教学体系S.262、 阅读理解S.27,.83、 以原因状语从句和让步状语从句为类比，讲解条件状语从句。复习原因、让步、条件状语从句,准备10，造四个条件状语从句,练习册S.21,. 8,92352Lektion 2/3原因从句；听力练习；会话练习1、 讲解.10的造句，区分weil和denn的用法2、 听力练习.11，口语练习2452Lektion 2/4阅读文章S.29；连词用法1、学生阅读课文S.29，找出连词2、教师根据例句讲解

16、und, dann, aber, denn, trotzdem连词的用法，并区分其区别3、学生完成练习册相关练习并讲解练习册S.23，. 12,13,142552Lektion 2/5招聘启事、简历;复习形容词变位；日期的表达；表日期的介词的使用；最高级的复习，Lektion 2复习梳理1. 阅读文章S.31,了解招聘启事的结构，复习形容词变位阅读文章S.32,学生复述文章内容，着重练习日期的表达以及表日期的介词的使用:an,seit,vonbis zu2、阅读文章S.33,复习形容词最高级的使用3、复习Lektion的词汇、语法S.25，. 16，17，复习Lektion 22662Lekt

17、ion 2，Lektion 3/1Lektion 2测验，引入Lektion31、 Lektion 2小测验2、 教师提问学生最喜欢的电视、电影等引入Lektion 33、 小组阅读讨论预习S.392762Lektion 3/2文章阅读；反身动词1、 学生阅读课文S.36，老师讲解第一、二段中的反身动词2、 学生找出剩余文章中的反身动词3、 教师运用例句，讲解反身动词的变化规则，以及反身代词的变化规则并练习反身动词的练习。练习册S.31，. 5,6,7,8,92862Lektion 3/2代副词1、复习反身动词，反复记忆代词的变化形式，加深记忆2、教师讲解代副词的语法规则3、学生借助课后练习练

18、习代副词练习册S.33，.10,11,12，132962Lektion 3/2听力练习和第二虚拟式wrde的用法1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课语法现象进行再次回顾2、听力练习S.40: .8,103、讲解和练习wrde 的用法练习册S.35，. 14,153062清明节假期3172Lektion 3/4情态动词的第二虚拟式1、学生阅读课文，并找出第二虚拟式2、教师讲解第二虚拟式的用法、变位形式练习册S.36，. 16,203272Lektion 3第二虚拟式练习讲解、Lektion 3复习1、练习册练习讲解2、造句练习3、Lektion 3词汇复习Lektion 1-3复习3372

19、Lektion 1-3测验3472Lektion 4/1汽车零件词汇、形容词比较级和最高级1、测验讲解2、教师朗读并讲解汽车零件词汇S.473、听力练习S.48, .1,44、学生复习形容词的比较级和最高级5、wie和als的用法练习册S.42，. 2,3,4,5,63572Lektion 4/2听力练习、对话练习1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课句型进行再次回顾2、听力S.49: .6，73、在学生已较熟练掌握会话内容后，让学生自编对话.9练习册S.44，. 8.93682Lektion 4/3被动态；表顺序的副词:zuerst, dann, danach, spter, zulet

20、zt1、教师讲解有关汽车装配的动词S.52, .102、教师讲解被动态的语法规则3、学生造句练习巩固动词第二分词形式，被动态练习练习册S.47, . 13,14,15,16，17,3782Lektion 4/4-4/5被动态；表示职业的描述1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课句型进行再次回顾2、听力练习S.54,.123、学生朗读课文4、教师讲解课文S.545、学生课堂讨论：为什么（不）喜欢某一工作S.50，. 19 预习下一篇课文3882Lektion 4/4-4/5轮班制工作1、进入本文学习，先由教师朗读课文S.55，学生跟读；也可以以抽查的形式检查学生的预习情况2、教师讲解生词及课

21、文，帮助学生理解3、学生根据课文内容，小组讨论采访问题并表演S.51，. 213982Lektion 4/4-4/5听说练习；表格的描述1、听力练习S.56,.152、讲解Netto-和Bruttolohn3、描述表格数据 S.57:.17写一篇关于Behrens家庭的作文,复习Lektion 44082Lektion 4小测验；引入Lektion 5引入带zu的不定代词；关于喜恶的表达方式1、Lektion 4小测验2、引入带zu的不定代词4192Lektion 5/1带zu的不定式1、教师利用例句，讲解带zu的不定代词的语法规则、结构和常用带zu的不定代词的动词2、学生完成相关的练习练习带

22、zu的不定代词S.56，. 1,2,6,84292Lektion 5/2，5/3听力练习；巩固带zu的不定式的使用；引入dass从句1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课句型进行再次回顾2、学生利用带zu的不定式造句，加深记忆3、阅读课文S.63，学生表达自己的看法4、听力练习，引入dass从句完成相关练习 S.59，. 9,10,12,13,14,154392校庆4492Lektion 5/4dass从句；verloben与heiraten；表达看法的句型1.检查上一次课布置的作业，让检查中对本课句型和短文的内容进行再次回顾。2、听力练习S.64:.7,8，教师讲解sich verlob

23、en和heiraten的区别及其用法，强调dass从句的用法和结构，学生根据听力练习自编对话并在课堂上练习3、教师讲解表达看法的句型，着重讲解从句中动词的位置；学生利用句型造句表达看法。背诵对话，预习课文,练习册S.61.14，154592Lektion 5/5-5/6本节课文阅读S.65；过去式1、抽查学生对话2、学生阅读并理解课文S.653、教师讲解课文4、听力练习S.665、教师讲解过去式的语法规则，学生完成练习，加深记忆.11预习下节课文；过去式的练习，练习册S.62,63:.1646102Lektion 5/6本节课文阅读S.68/69；1、进入本文学习S.68/69，先由教师分段朗

24、读课文，并找出每一段的关键词2、教师讲解生词，帮助学生理解并完成课后练习3、学生根据关键词复述课文4、完成课后练习.13背诵课文,S.64,. 17,18,20,22,2347102Lektion 5/6als和wenn引起的时间状语从句；引入第二格1、抽查背诵情况2、学生划出文中的过去式和相关的时间状语3、划出文中的动词搭配，并让学生试着自己造句4、通过游戏使学生理清表示家属的单词完成相关课后练习，理清所学过的动词的动词配价48102Lektion 5/6语法课1、动词配价练习2、第二格用法复习4、本单元词汇听写S.67，. 2649102Lektion 6/1关于天气的词汇1、教师提问，引

25、入本单元2、教师朗读、讲解关于天气的名词、形容词并运用举例、比较、联想等教学方法，让学生加深记忆。3、分组完成课后练习，教师帮助理解4、听力练习S.75,.3预习新课文50102Lektion 6/1关于天气的描述1、以抽查的形式检查学生的预习情况2、学生造句3、教师指出新出现的第四格做时间状语的形式，并讲解其意义和结构复习，完成课后练习，并准备一个天气预报S.73，. 10,11,12,14,1551112劳动节52112Lektion 6/1-6/2天气预报、关于地形的词汇1、检查学生准备的天气预报2、听力练习，S.76:.53、教师讲解关于地形的词汇4、教师带领学生完成文章的阅读理解S.

26、78复习关于地形的词汇，学生准备8,9的对话S.71，. 1,2,4S.75，. 1753112Lektion 6/3-6/4关系从句1、听写关于地形的词汇2、检查上一次的对话练习，选一到二组同学到讲台上表演3、学生划出文章中的关系从句和关系代词，教师讲解关系从句的结构关系从句的练习，用关系从句组对话，预习新课文S.76，. 1954112Lektion 6/4阅读练习S.80/811、检查上一次的对话练习，选一到二组同学到讲台上表演2、造句练习，巩固关系从句的记忆3、进入本次课文讲解S.80/81，先对本课的词汇进行讲解，重点让学生掌握语音及对应的中文意思4、完成课后练习背诵课文55112L

27、ektion 6/4阅读练习S.821、进入本次课文讲解，先对本课的词汇进行讲解，重点让学生掌握语音及对应的中文意思课后语法复习题，练习册S.77,79: :21,22,23,2456122Lektion 6/4听力练习1、课后语法复习题讲解2、听力练习S.83,.14复习4-6单元57122Lektion 4-6 测验58122Lektion 7/1lassen+infinitiv1、测验讲解2、听力练习引入本单元练习S.86, .13、先对本课的词汇进行讲解，重点让学生掌握语音及对应的中文意思。复习上一课内容，造句练习，预习新课文59122Lektion 7/2听力、口语练习1、讲解las

28、sen+infinitiv的用法和结构2、在词汇的掌握基础上，对本课的句型进行替换练习。3.检查上一次课布置的句型作业，在检查中对本课的句型进行复习。4、听力练习S.88 .55、会话练习S.89,.6组对话；练习册: S.83,84:.5,6,760122Lektion 7/3阅读练习S.90，间接引语1、检查上一次的对话练习，选一到二组同学到讲台上表演2、用提问引入的方式，引入本次课文S.903、教师讲解间接引语的结构和语法规则4、学生在理解语法规则的基础上，进行替换练习复习上一课内容，造句练习,S.87:.14,1561132Lektion 7/3听力练习，阅读练习S.91，umzu1、

29、检查上一次课布置的句型作业，在检查中对本课的句型进行复习。2、听力练习S.90:.83、S.91先对本课的词汇进行讲解，重点让学生掌握语音及对应的中文意思。4、讲解umzu的语法结构4、在词汇的掌握基础上，对本课的句型进行替换练习。5、让多组同学进行口头发表练习。复习上一课内容，造句练习，背诵课文，预习课文;练习册S.88:1762132Lektion 7/3-7/4听力练习、阅读练习、口语练习1、检查上一次课布置的句型作业，在检查中对本课的句型进行复习。2、听力练习 S.92:.113、带入本次课文阅读练习册S.88:16，1863132Lektion 7/5听力练习，umzu和damit句

30、型1、检查上一次课布置的句型作业，在检查中对本课的句型进行复习。2、听力练习，教师着重讲解umzu的damit句型3、对本课的句型进行替换练习。课后语法复习，复习第7单元64132Lektion 7，8Lektion 7小测验，引入Lektion 81、Lektion 7小测验2、课后练习引入Lektion 865132Lektion 8/1介词配价1、试卷讲解2、学生完成介词填空3、教师总结介词配价练习册S.97:.466142Lektion 8/1-8/2德国的政治体系、听力练习、口语练习1、检查上一次课布置的介词配价练习作业，在检查中进行复习。2、先对本课的词汇S.102进行讲解，重点让

31、学生掌握语音及对应的中文意思3、学生根据课文内容复述4、听力练习S.103:105、描述本国情况S.103:.11课后语法复习，练习册：S.98,99:7,8,9预习67142Lektion 8/3阅读练习S.1041、先对本课的词汇S.104进行讲解，重点让学生掌握语音及对应的中文意思。2、在词汇的掌握基础上，找出课文的时间线根据时间线复述课文，完成课后练习S.99,100：.10,1268142Lektion 8/4阅读练习，带介宾结构的动词1、抽查复述情况2、完成本课的课后练习和附带的练习册，主要以学生自己完成、自己检查或互查等。教师只起引导、解疑等作用。3、复习带介宾结构的动词练习册

32、S.99,100,101:.11,13,14,15,1669142Lektion 8/4听力练习、口语练习1、抽查复述情况2、听力练习S.106:.143、学生尝试总结听力内容背诵总结内容70142Lektion 8/4听力练习1、抽查学生总结的听力内容2、听力练习S.107，.163、带介宾结构的动词的测验练习册S.102,103:.17，18，19，2071152Lektion 8,9Lektion 8单元测验1、Lektion 8单元测验2、提问引入Lektion 972152Lektion 9/1阅读练习，反身动词练习II1、先对本课S.110的词汇进行讲解，重点让学生掌握语音及对应的

33、中文意思。2、完成课后练习3、学生练习用第三人称转述文中内容4、教师着重讲解涉及第三格的反身代词的变化形式5、学生造句练习练习册S.106,107:.1，2，4，6，773152Lektion 9/1-9/2表达自己的看法1、检查上一次课布置的句型作业，在检查中对本课的句型进行复习。2、课堂讨论：pro und kontra;3、进入本课课文S.112,.4阅读，先对本课的词汇进行讲解，重点让学生掌握语音及对应的中文意思4、完成课后练习5、课堂小组讨论课后练习，预习听力课文74152端午75152Lektion 9/2听力练习；口语练习；原因状语从句复习1、听力练习S.112, .7，完成课后

34、习题2、原因状语从句复习完成练习册练习S.108,109:.9，10，11，预习课文76162Lektion 9/3阅读练习；第三格和第四个的顺序1.检查上一次课布置的作业，让检查中对本课句型和短文的内容进行再次回顾。2、进入本文S.114学习，以抽查的形式检查学生的预习情况3、教师讲解生词4、教师讲解第三格和第四个的顺序规则，学生在掌握句型的基础上造句。完成练习册练习S.110,.12，13，14，预习新课文77162Lektion 9/4阅读练习；交互代词1.检查上一次课布置的作业，让检查中对本课句型和短文的内容进行再次回顾。2、进入本文S.116/117学习，以抽查的形式检查学生的预习情

35、况3、回答课后问题，加深理解4、学生找出文中的交互代词5、练习交互代词，加深对于使用交互代词的动词的记忆。完成练习册练习S.113,114:.18，19，21，预习听力78162Lektion 9/5听力练习、口语练习1、检查上一次课布置的作业，让检查中对本课句型和短文的内容进行再次回顾2、听力练习S.119,.173、课堂分组讨论复习Lektion 7-979162Lektion 7-9测验复习Lektion 7-980162Lektion 7-9测验讲解，复习词汇、语法、句型复习Lektion 7-981172Lektion 10/1诗歌朗读，1、老师带领学生朗读诗歌S.123，引入新单元

36、82172Lektion 10/2阅读练习S.1241、学生阅读课文S.124，列出关键词2、根据关键词复述每段内容预习新课文83172Lektion 10/3阅读练习1、抽查复述2、进入本文S.123学习，先由教师朗读课文，学生跟读；也可以以抽查的形式检查学生的预习情况。写一个Zusammenfassung，练习册84172Lektion 10Lektion 8-10的语法、词汇复习Lektion 8-10的重要语法、词汇复习练习册S.125-127. .21-26 85172复习Lektion 8-10的重要语法、词汇复习复习86182复习Lektion 4-7的重要语法、词汇复习复习87182复习Lektion 1-3的重要语法、词汇复习复习88182模拟考试复习89182模拟考试讲解模拟考试讲解复习90182答疑三、教学材料新标准德语强化教程2、新标准德语强化教程学生用书、德语语法强化教程、现代德语实用语法、四、教学组织形式本课程为综合技能训练课，故须以课堂讲解、学生口头和书面操练和课后复习结合进行。在教学过程中，坚持学用结合，实践练习与理论教学相结合的原则。五、考核方案考核以考试形式进行，考核成绩按100制，考查课程实行等级制；90100分为优秀；8090分为良好 ；7970分为中等；6960分为及格；59分（含59分）以下为不及格。六、需要说明的其他问题 无