三年级上册综合实践活动教案(人教版)(共21页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上我爱我家一、活动目标:1了解家的发展演变历史。2增强对家的感情,对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。3锻炼社会实践能力,培养责任和奉献意识。二、教学过程:课前欣赏:播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌,请听!第一课时环节一、温馨导入家是温馨的港湾,家是亲情的摇篮,家是我们童年的乐园,家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆,家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家,看看它的昨天,今天和明天。环节二、走进过去的家在我的记忆中,童年时的村庄是美丽的,也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处,巷子很窄,进出很不方便。农忙时节,乡亲们都是用地板车
2、拉了收获的玉米、花生卸在巷子口,然后再搬运回家。那时的房子都很简陋,地面裸露着泥土,屋顶是用茅草盖成的。(出示幻灯片:老房屋图片)1、你有没有听父母讲过,过去你家是什么样子呢?可以从房屋、家 具、生活等各方面去谈。2、指名说。环节三、走进现在的家是呀,那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放,随着社会发展,我们的家乡发生了翻天覆地的变化,我们的家也日新月异。如今,我们都住进了环境优美,安全方便,文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理,水电暖齐全,房间内装饰华丽大方,高档家具,各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室,还有了儿童房、书房,书房内有电脑,还上了国际互联网。(出
3、示幻灯片:新房屋图片)随着祖国的发展,时代的变迁,你们的家也一定有了很大的变化吧,现在你家是什么模样呢?小组内说。1、指名说。2、看看昨天的家,再看看今天的家,你有什么感想?(出示幻灯片:新老房屋对比)小结:是呀,改革开放的春风吹遍祖国大地,我们的社会越来越进 步,我们的生活越来越幸福,我们的家园越来越美丽。第二课时环节四、未来的家1、再过十多年你长大了,社会再度发展,条件更加好了,假如你想重建 自己的家,你打算把它建成什么样呢?请用彩笔画出你未来美丽的 家。(出示幻灯片:绘画要求)2、学生做画。(播放钢琴曲)3、学生展示,一边展示一边说。环节五、大家一起来你的父母养育了你,对你恩重如山,你将
4、如何报答他们的恩情?乌鸦尚知反哺,何况我们人呢?父母对我们无微不至地关怀与爱护,我们要为父母做一些力所能及的事,减轻他们一点负担,让他们感到你长大了、懂事了。朗读小诗母亲的目光读了这首小诗,你有什么感想,写下你对母爱的感受,并请你也写一首小诗,来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。环节六、总结通过这节课的学习,我们了解了过去的家,现在的家,还构想了未来的家,相信今天我们努力学习,明天就会建设出更美好的家园。我们去郊游第一课时教学内容:我想去郊游,准备去郊游。 教学目的:使学生通过去郊游,过一个有意义假日。 教学重点: 教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家 长同
5、意才能进行, 并特别要注意安全。 教学难点:培养学生要做郊游前的准备工作,教育学生要注意安全。 教学法过程:1.谈话导入,提出下面的问题: 在假日里,你们想到处面去郊游吗?好了,你们最想去哪里玩耍阿? 说说你想到这里的理由。 2.让学生展开讨论,然后分别让学生说一说 3.如果说,你要到外出时一定要经得家长同意,如果你征经得家长同意, 会玩得更开心,更有趣。 4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。 5.提出要求:要把你外出需用的东西请千万别忘了准备,去郊游一定特别要注意安全。 6.让学生汇报一下你去郊游点名称,地理位置,交通,准备的用品。 7.根据学生汇报,大家讨论一下谁的郊游用品准备得
6、最好。 8让学生会汇后,小结。 9对说得好的同学给予表扬。 10指导学生填写与郊游有关的内容 第二课时教学内容: 拉拉手,好朋友。愉快的郊游。 教学目的:1教育学生要发扬三个互相,团结合作。 2教育学生去郊游一定要注意安全。 教学重、难点:培养学生互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的, 你是幸福的。 教学过程: 一、请同学们看(拉拉手,好朋友)一课中的内容。 二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。 三、分别让学生说一说,把故事讲完整: 课室外走廊上,小帆低着头对老师说:“老师,这次我不参加郊游了, 家里有点事” 站在一旁的小关听到了,觉得很奇怪。 放学后,小关来到小帆的家里,了
7、解到小帆妈妈下岗了,爸爸有病。原来如此,小关有了主意 四、请同学们说说故事二: 五、教育学生要互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的, 你是幸福的。 六、让学生阅读(愉快的郊游)这一课。 提问: 外出郊游,乘车安全要则要怎样? 让学生讨论一下,再让学生分别说一说。并指导学生写下来。 七、让学生分别哪些朋友做得对? 要求学生说出对在哪里,错在哪里。 八、小组讨论:看书本上的讨论区。 1讨论后指名学生说一说,然后把说得好的板书写下来让学生读一读, 然后再让学生写下来。 2结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。 第三课时教学内容:野外游戏活动,这里的景色最迷人。 教学目的:使学生
8、掌握通过野外游戏活动,愉快、活泼,丰富视野,增加知识。 教学重点:教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。 教学难点:培养学生要积极参与野外活动,丰富视野,增加知识。,做好学生安全教育。 教学过程:1谈话导入,提出下面的问题: 同学们,你们想到处面去野外游戏活动吗?好了,你们最想去哪里玩耍阿? 说说你想到哪里去野外游戏活动。 2让学生展开讨论,然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的 野外游戏活动,分别指名学生说一说,并把说得时的写下来,让学生读一读。 3教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。
9、这样会玩得更开心,更有趣。 讨论区: 玩过野外游戏后,你的觉得怎样?还想改进这样吗?把想法写下来。 同学们,你们想到处面去野外活动,看到什么样的景色呢?你想把这些景色都带回去吗?想就请你当一个摄影家吧! 4提问: 要你当一个摄影家,就必需有摄影器材。 5说一说具体摄影器材作用。 6指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。 第四课时教学内容:高高兴兴交游去,平平安安回家来。 教学要求:教育学生外出交游要注意安全,千万不要单独行动,也不能喜欢干舍就干舍 ,做一个守纪律的好学生。 教学重点:教给学生交游要注意的事项,有紧急情况要尽快告知父母或老师。 教学难点:让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿
10、,为了减轻疲劳,可以适当喝点 醋,也可以吃些水果。 教具准备:投影片、药品。 教学过程: 一、让学生学生看课文。 二、让学生把下面有关的说法涂上红色。 (1)出交游千万不要单人行动,这样会十分危险。 (2)外出交游就要潇洒自由,喜欢干舍就干舍,最开心不过了。 (3)难得野外一游,我一定得找棵树刻上自己的名字,证明“到此一游” , 作个纪念。 (4)郊游是个认识新朋友的好机会,新旧朋友多接触,就能锻煅自己的交际能力。 三、 指导学生填空。 有关郊游要注意的事项。 四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点 醋,也可以吃些水果。 五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母
11、或老师以及小常识。 (用投影片出示) (1)擦伤或剌伤时,用碘酒或者红药水消毒,贴上止血贴。 (2)蚊虫叮咬时,涂清凉油或驱风油。 (3)被蛇咬伤时,挤出毒血,扎紧伤口以上部,防止血液上行,用时送医院。 (4)有紧急情况要尽快告知父母或老师,或打120电话及时送医院。 庆祝教师节一、活动目标1.基础性目标(1)通过活动培养学生养成尊敬老师关爱他人的好习惯。 (2)通过学习,使学生乐于合作勤于创新。 2.发展性目标 (1)培养学生尊师重教及小组合作的意识。 (2)培养学生收集信息、整理信息的能力。 (3)培养学生的归纳整理能力和创新精神。二、活动准备1.教师准备:多媒体课件。2.学生准备:课前回
12、忆以往庆祝教师节有哪些活动。第一课时三、活动过程(一)谈话导入的工作非常辛苦,的心灵无比美好,他像蜡烛又像春蚕牺牲自己服务别人,他把自己的一切无私地奉献给了他的学生 为了达对的感激与敬慕之情,人们把每年的九月十日定为节,(播放教师节的ppt)看了幻灯片大家心里一定有了很多庆祝教师节的活动内容,我们一起来设计一下。板书主题:老师,我想对您说!(二)引导讨论在小学六年的最后一个教师节,怎样向老师表达你的慰问和感激之情?全班思考后自由发言,说出自己的想法。小明:我想亲手给老师制作一张明信片,祝老师天天好心情。小强:我想给老师写封信,写下我的心里话。小辉:建议我们班开个庆祝教师节的联欢会。第二课时一、
13、展示漂亮的电子贺卡给学生看,激发兴趣。)二、提出设计方案具体要求1教师讲解设计要求同学们的方案较多,大家分小组集思广益,每个小组设计一份“庆祝教师节”活动方案。设计方案的要求:1、庆祝活动应该内容丰富、形式多样;2、“活动方案”应该主题鲜明,安排合理,分工明确3、每个小组设计的“庆祝教师节”活动方案都要形成正式的书面材料。可以是表格,也可以选用其他书面形式。2学生分小组设计“庆祝教师节”活动方案3、展示优秀作品变废为宝 一、活动目的:1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案,怎样变废为宝?培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会
14、生活的意识,二、活动准备:1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的,怎样变废为宝?2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备:1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。2、录象带。3、实物投影仪所用文字。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程:一、计算导入: (算一算)“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?1、出示题目:某市约有户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,珠海市会有多少垃圾呢?如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?如果一年以365天
15、计算,海宁市每年又会产生多少垃圾呢?2、学生计算,教师板书。1日 千克 180吨1月 千克 5400吨1年 千克 65700吨3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”4、“我们刚才算的,只是某市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝?这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”二、观看录象:(看一看)“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
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