2018年高考生物考试大纲(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上生物.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的普通高中课程方案(实验)和普通高中生物课程标准(实验)，将课程标准的必修及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。1. 理解能力(1) 能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。(2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。(3) 能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。2. 实验与探究能力(1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物

2、实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。(2) 具备验证简单生物学事实的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集到的数据进行处理。(3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。(4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。3. 获取信息的能力(1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。4. 综合运用能力理论联

3、系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。1专心-专注-专业.考试范围与要求生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内,选考部分在课程标准选修模块 1(生物技术实践)和选修模块 3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题是考生必做的,选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容表中用和标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。和的含义如下。: 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。: 理解所列知识和其他相关知识之间的联系

4、和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。生物知识内容表一必 考 部 分2知识内容要求1-1细胞的分子组成(1)蛋白质、核酸的结构和功能(2)糖类、脂质的种类和作用(3)水和无机盐的作用1-2细胞的结构(1)细胞学说的建立过程(2)原核细胞和真核细胞的异同(3)细胞膜系统的结构和功能(4)主要细胞器的结构和功能(5)细胞核的结构和功能1-3细胞的代谢(1)物质出入细胞的方式(2)酶在代谢中的作用(3) ATP 在能量代谢中的作用(4)光合作用的基本过程(5)影响光合作用速率的环境因素(6)细胞呼吸1-4细胞的增殖(1)细胞的生长和增殖的周期性(2)细胞的无丝分裂(3)细

5、胞的有丝分裂1-5细胞的分化、衰老和凋亡(1)细胞的分化(2)细胞的全能性(3)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(4)癌细胞的主要特征及防治32-1遗传的细胞基础(1)细胞的减数分裂(2)动物配子的形成过程(3)动物的受精过程2-2遗传的分子基础(1)人类对遗传物质的探索过程(2) DNA 分子结构的主要特点(3)基因的概念(4) DNA 分子的复制(5)遗传信息的转录和翻译2-3遗传的基本规律(1)孟德尔遗传实验的科学方法(2)基因的分离定律和自由组合定律(3)基因与性状的关系(4)伴性遗传2-4生物的变异(1)基因重组及其意义(2)基因突变的特征和原因(3)染色体结构变异和数目变异(4

6、)生物变异在育种上的应用(5)转基因食品的安全2-5人类遗传病(1)人类遗传病的类型(2)人类遗传病的监测和预防(3)人类基因组计划及意义2-6生物的进化(1)现代生物进化理论的主要内容(2)生物进化与生物多样性的形成3-1植物的激素调节(1)植物生长素的发现和作用(2)其他植物激素(3)植物激素的应用3-2动物生命活动的调节(1)人体神经调节的结构基础和调节过程(2)神经冲动的产生、传导和传递(3)人脑的高级功能(4)脊椎动物激素的调节(5)脊椎动物激素在生产中的应用3-3人体的内环境与稳态(1)稳态的生理意义(2)神经、体液调节在维持稳态中的作用(3)体温调节、水盐调节和血糖调节(4)人体

7、免疫系统在维持稳态中的作用(5)艾滋病的流行和预防3-4种群和群落(1)种群的特征(2)种群的数量变化(3)群落的结构特征4(4)群落的演替3-5生态系统(1)生态系统的结构(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(3)生态系统中的信息传递(4)生态系统的稳定性3-6生态环境的保护(1)人口增长对环境的影响(2)全球性的环境问题(3)生物多样性保护的意义和措施实验要求4-1分子与细胞(1)观察 DNA、RNA 在细胞中的分布掌握程度参考本考试大(2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质纲中的:(3)用显微镜观察多种多样的细胞.考核目标与要求(4)观察线粒体和叶绿体2.实验与探究能力(5

8、)通过模拟实验探究膜的透性(6)观察植物细胞的质壁分离和复原(7)探究影响酶活性的因素(8)叶绿体色素的提取和分离(9)探究酵母菌的呼吸方式(10)观察细胞的有丝分裂(11)模拟探究细胞表面积与体积的关系4-2遗传与进化(1)观察细胞的减数分裂掌握程度参考本考试大纲中的:(2)低温诱导染色体加倍.考核目标与要求(3)调查常见的人类遗传病2.实验与探究能力4-3稳态与环境(1)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用掌握程度参考本考试大(2)模拟尿糖的检测纲中的:(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化.考核目标与要求(4)土壤中动物类群丰富度的研究2.实验与探究能力(5)探究水族箱(或鱼缸) 中群

9、落的演替生物知识内容表二选 考 部 分5生物技术实践实验要求5-1微生物的利用(1)微生物的分离和培养掌握程度参考本考试大(2)某种微生物数量的测定纲中的:(3)培养基对微生物的选择作用.考核目标与要求(4)利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的2.实验与探究能力应用5-2酶的应用(1)酶活力测定的一般原理和方法掌握程度参考本考试大纲中的:(2)酶在食品制造和洗涤等方面的应用.考核目标与要求(3)制备和应用固相化酶2.实验与探究能力5-3生物技术在食品加工及其他方面的应用(1)从生物材料中提取某些特定的成分掌握程度参考本考试大(2)运用发酵加工食品的基本方法纲中的:(3)测定食品

10、加工中可能产生的有害物质.考核目标与要求(4)蛋白质的提取和分离2.实验与探究能力现代生物科技专题知识内容要求6-1基因工程(1)基因工程的诞生(2)基因工程的原理及技术（含 PCR 技术）(3)基因工程的应用(4)蛋白质工程6-2克隆技术(1)植物的组织培养(2)动物细胞培养与体细胞克隆(3)细胞融合与单克隆抗体6-3胚胎工程(1)动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(2)胚胎干细胞的移植(3)胚胎工程的应用6-4生物技术的安全性和伦理问题(1)转基因生物的安全性(2)生物武器对人类的威胁(3)生物技术中的伦理问题6-5生态工程(1)简述生态工程的原理(2)生态工程的实例实验要求7-1基因工程掌握程度参考本考试大DNA 的粗提取与鉴定纲中的:.考核目标与要求2.实验与探究能力6