《BIM建模应用技术》课程标准(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上BIM建模应用技术课程标准 一、基本信息 适用对象：楼宇、建电、空调类专业学生 制定时间：2017.09.04课程代码： 所属系部：电气工程学院学 分：3.5 学 时：54制定人：孙煜 批准人：孙煜二、课程的目标1、专业能力目标建筑信息模型（BIM）技术是近引领建筑业信息技术走向更高层次的一种新技术，该技术的全面应用将大大提高建筑工程的集成化程度。通过本课程的学习，增强学生对 BIM技术的认识，了解BIM技术在建设项目各领域与建设各阶段的应用，并掌握BIM技术相关软件的基本操作。1) 了解并掌握BIM技术的基本理论和思维方法，掌握BIM数字信息仿真技术模型，认识BIM

2、技术发展现状及前景，掌握BIM技术在项目建设全生命周期模型中应用的理念和方法。2) 掌握BIM技术可视化与虚拟施工功能，理解并掌握建设全阶段各部门基于可视化平台协同工作的原理模型3) 了解BIM在建筑全生命周期的应用，掌握建筑模型的创建方法，和建筑构件族的制作方法，以及各专业间的协同，达到具备解决实际项目中遇到问题的能力。4) 能使用BIM技术进行简单建筑类型的平、立、剖面设计的基本方法并运用到实际设计中。5) 会使用BIM技术建筑构件构造设计的方法，主要建筑构件（基础、墙体、楼地层、屋顶、楼梯、门窗）的构造设计方案，能进行简单的构造设计，通过房屋建筑学课程设计的进一步训练加强建筑方案设计和建

3、筑构造设计实操技能的培养。2.方法能力目标通过本课程的学习，培养学生能够树立公平、公正、诚实信用的原则，使学生端正学习态度，形成良好的学习习惯，具备正确的学习方法，培养学生的团队意识和创新精神，树立正确职业心态，养成良好的职业素质。3.社会能力目标（1）善于沟通，具有合作精神和管理协调能力，具有良好的心理素质，豁达、诚信、团结、乐于助人。（2）具有自主学习新技能的能力，具有责任心。（3）具有分析能力，善于创新和总结经验。三、整体教学设计思路1、课程定位BIM建模应用技术是BIM技术作为建筑行业的新兴技术，它的全面应用，将为建筑业界的科技进步产生无可估量的影响。由于BIM技术不可替代的优越性，未

4、来该技术必然将在项目建设各领域得到普及应用，因此，本课程旨在向学生传授BIM思维与主流BIM软件创建土建模型的方法和技巧。从BIM概述和BIM应用前景介绍开始，要求学生了解BIM技术的核心价值体系与应用领域，重点要求学生掌握在施工阶段中，各施工流程和工序编排进度控制与BIM的对接运行应用技术。2、课程开发思路就业导向、能力本位、工学结合的课程设计思路是这门课程设计的基本思路，在对建筑设计BIM技术的应用现状和前景的工作调查的基础上，本课程以项目贯穿整个教学过程，把这个项目分项、分阶段展开，以完成各个项目所需的技能为课程主线，根据学生的认知特点和所学专业技能的要求安排课程和相关实训，使学生在完成

5、学习任务时掌握BIM技术在整个项目的各项设计和各项施工中应用。四、教学内容1、学时分配学习情境（单元）名称 子学习情境1子学习情境2子学习情境3学时分配学习情境（单元）1BIM整体应用概述4教学时数学习情境（单元）2BIM模型整合6教学时数学习情境（单元）3基于BIM的浏览展示方法6教学时数学习情境（单元）4基于BIM的数据应用和管理方法14教学时数学习情境（单元）5基于BIM的工程量统计方法：10教学时数学习情境（单元）6用户应用BIM的实施路线；14教学时数2、教学设计 编号学习情境（单元）子情境拟实现的能力目标相关支撑知识教学环境及设备教学说明（内容、方法、手段、步骤、结果）1BIM整体

6、应用概述专业能力、社会能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论。实例分析：展示不同应用BIM技术进行建设的建筑的图片，让学生评价这些建筑，并讨论BIM技术在建设过程中的功能2BIM模型整合专业能力、方法能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论。1.图片演示：教师根据相关资料图片进行演示和讲解2.实例分析：同一项目在设计与施工阶段 不同系统与部分之间系统合作3基于BIM的浏览展示方法专业能力、方法能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论。1、图片演示：教师根据相关资料图片进行演示和讲解2、演示BIM各模型相应的浏览方法与不同模型间的切换操作4基于BIM的

7、数据应用和管理方法专业能力、社会能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论。1.图片演示：教师根据相关资料图片进行演示和讲解2.演示模型中不同构建的属性查询与更改方法3.演示竣工模型文件的数据管理界面和操作方法 5基于BIM的工程量统计方法：专业能力、社会能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论。1.图片演示：教师根据相关资料图片进行演示和讲解2.演示工程文件中对系统整体模型的统计方法3演示输出工程量列表的操作方法 6用户应用BIM的实施路线；专业能力、方法能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论。1实例分析：木材的分类与特性及主要技术性质2演示具体项目

8、建设中BIM贯穿全生命周期的具体参与和应用方法备注五、课程考核标准本课程考核注重关注学生平时的学习，注重过程控制与考核，考核由平时成绩、期末考试组成。具体比例如下：平时成绩40%：包括考勤（10%）、课后作业（含实验报告）（20%）、课堂提问和练习（10%）。期末考试60%：采取闭卷考试，试卷分A、B卷。考试时间100分钟。六、教材、参考资料1.BIM造价应用朱溢镕等 主编 化学工业出版社 第一版2.BIM算量一图一练朱溢镕等主编 化学工业出版社 第一版七、其它说明1.课堂讲授：注重理论联系实际，尽可能多安排供热系统的案例分析，以便学生理解。注意引入新知识、新技术、新动态，加大课堂信息量。2.作业：结合课程关键点、工程实际内容，以课堂讲解讨论，课后自编思考、计算、论述习题为主要形式，及时发现学生学习中存在的问题并解答。全部批改。3.先修课程：流体力学4. 教学顺序：照章节顺序，也可根据具体情况调整；实验在各相关章节中穿插进行。专心-专注-专业