《云的观测》基础教案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上云的观测基础性教案:岱山县秀山小学 邱良川【教材简析】云的观测是天气单元的一个有机部分,都和天气现象与气象观测有关的一个项目,同时它也是独立的一个部分。气象观测可以分为器测和目测两个部分,器测就是用仪器来测量气象中的某些数值,比如气温、风向风速和降水;而目测是不借助任何仪器,只凭眼睛来观测,因此这部分内容对学生来说是相对比较难一些。这一课分为两部分内容,一是云量的观察,了解天气晴天、多云、与阴天与云量的关系;二是对云进行分类在分析云的分类时,渗透了一些根据云状来预测天气变化的因素,可以激发学生关注云的变化,预测未来天气的热情。【学生分析】云是学生比较熟悉的一种自然物质
2、,云的变化学生也习以为常,前面的教材中也已经接触到天气现象的观测,本课的教学就要从常见的现象中引归纳出理性的知识;另外,在讲到云量时,要用到分数的知识,而四年级学生还没学过分数,要避免把时间过多地进行分数知识的教学之中。【教学目标】科学概念:1、理解云量与天气情况的关系;2、了解对云进行分类的方法及依据,掌握基本的云类;3、认识云与天气变化的关系。过程与方法:通过把天空划分成几块的方法,估计出天空中云的多少;并通过颜色、形状的比较,对云状进行分类。情感态度价值观:培养学生学习天气知识的热情,激发学生运用所学知识去探索天气变化的规律。【重 难 点】1、根据云的高度和形状给云分类;2、不同云类的区
3、分和天气现象的关系;【器材准备】课件【教学过程】一、复习旧知,引入新知:1、我们已经开始写天气日记了,请问大家在记录“晴天、多云和阴天”的时候是根据什么来判断的?预设:云的多少。那么晴、多云和阴天分别又是多少的云量呢?预设:1/4 3/4 4/4 等等2、【PPT出示】课本中对晴天、多云、阴天的图示。以上三种天气情况,哪些比较好确定,哪些最难确定?预设:晴天和阴天比较好认,多云最难。在白天的时候,我们能一直看到太阳,就是晴天;基本上不能看到太阳就是阴天;而大部分时间看不到太阳就是多云;其实我们平常还有一种叫“少云”的天气情况,哪位同学能说说“少云”和“多云”的区别吗?预设:少云的天气一般云量所
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