《走进趣味编程门》教学设计(共8页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上走进趣味编程门教学设计教学目标: 1、学生初步认识Scratch工作界面及常用的简单指令,理解Scratch编程的基本步骤并且能够完成一个简单的程序设计。 2、教学过程以讲解、范例演示、任务驱动、操作实践的形式让学生认识Scratch编程软件,并能通过亲自动手操作设计制作出简单的程序。3、学生初步认识Scratch程序,初步感受Scratch世界数字艺术的魅力,提高学生学习编程的兴趣。教学重点:认识Scratch工作界面及常用指令,模块的使用。教学难点:设计程序制作作品。教学过程:一、 激趣导入:(3分钟) 你们平时喜欢在网络上浏览一些小动画吗?你们都喜欢看什么动画?
2、老师也设计了一个小动画想不想看?观看这个小动画之前先给大家介绍两位新朋友:这位是来自美国的nick,这位是nick的机器人朋友libra。他们之间发生了这样一个小故事:Nick最近报名参加了一个机器人表演大赛,他想在比赛中获得一个好成绩,于是他决定帮助机器人Libra练习舞蹈,Libra很认真的轻歌曼舞起来!(ppt出示情景图)根据这个故事情节,老师把它设计成了一个动画,下面一起欣赏一下Libra婀娜多姿的舞蹈吧!(播放动画)。好玩么?你们想不想也亲自设计一个这样小动画呢?那首先我们得先认识一款适合少年儿童用使用的编程软件叫scratch,它还有一个中文名字叫“魔抓”这款软件的图标是一只小猫,
3、这节课我们就一起走进编程的世界去体验一下。(板书:走进趣味编程门)二、 知识授新,制作简单作品(22分钟)1、认识scratch2.0(5分钟)初步认识scratch软件师:那scratch编程软件到底是什么呢?下面跟老师一起打开桌面上的scratch2.0文件夹,找到一个小猫头像双击打开。现在我们看到的这个界面就是scratch的工作界面。(这款软件是由麻省理工学院专为我们少儿设计开发的编程工具。那具体这款软件有什么功能,每个区域的作用是什么以及怎样使用操作呢?下面请观看一个视频介绍,观看时要认真观察,用心记忆!)观看视频,了解scratch软件的工作界面和使用方法教师播放视频师:A、看完视
4、频,你对scratch软件有了哪些认识,知道了哪些操作?(生说生操作)B、补充讲解及操作:(1)舞台的大小讲解(更换坐标背景图):scratch软件规定了舞台的大小和方向。水平方向为X轴,480个单位,垂直方向为Y轴,360个单位。中心的坐标为:X:0;Y:0,以中心为界,X、Y轴分为正、负值。(2)指令组、程序区的操作Scratch最重要的操作就是对角色编写程序,操作时一定要注意:先在列表区选择角色,在程序区选择脚本按钮,将所需的指令拖拽到程序区,拚接在一起。取消指令时可拖回到指令区。思考观察:八大指令组分为两部分,上边是指令类型,下面是每类指令的具体指令。观察八大指令,它们的外观和形状有什
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