中学序曲教学设计(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上表格式模版教学内容中学序曲 教学设计教学目标知识与技能：了解自己在升入初中后面临的变化；2、能力目标：在认知基础上培养热爱中学时代的过程；过程与方法：自主学习法、小组讨论法情感、态度与价值观：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会教学重点中学时代的重要性；教学难点把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我；教学准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、要求学生熟读课文，思考课后练习；教师设计问题与活动，制作PPT。课时安排1第一课时课时目标教学过程（一）以歌曲导入新课：1、播放歌曲中学时代。2、齐读教材序言中的诗中学时代。3、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今

2、天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启中学序曲。（二）请大家认真默读课本P2-P2的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把你认为的重点内容用铅笔勾画。（三）学习新课（师生研讨案例，互动学习）（1）新的起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？ 讲讲我的事： 开学第一天我是这样度过的 当我拿到新课本时 我认识的第一个新同学 给我印象最深刻的第一位老师 我第一天上课时的心情2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生

3、活的初步感受。 一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化6、探究与分享：阅读钱学森对中学时代的评价请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。根据上面的活动，想一想：中学时代有什么重要性？答：1.中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐

4、丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。（2）成长的礼物1、中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着 新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？ 它会给你的生活带来什么变化？2、阅读教材思考：中学时代提供了发展自我的哪些机会？ 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。新的课程，引领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。3、探究与分享：小学生活有快乐也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？4、阅读教材回

5、答：21世纪，我们需要学会什么？答：第一，学会学习。第二，学会变革。第三，学会成长。（四）拓展空间：（1）请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。 （2）与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。（3）请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要一生去做？练习设计完成基础训练一至五题。板书设计第一节 中学序曲（1） 新的起点（2）成长的礼物中学时代提供了发展自我的哪些机会？ 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。新的课程，引领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。（3）21世纪，我们需要学会什么？答：第一，学会学习。第二，学会变革。第三，学会成长。教学反思专心-专注-专业