多媒体在教育教学中的应用(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上省中小学现代教育技术应用参评论文 题 目： 多媒体在教育教学中的应用 单 位： 中学作 者： 作者简介： 男，1968年9月生，1991年毕业于，中共党员，政教处主任，中学体育高级教师，教龄16年，现任八年级体育教学工作。主要成果：1、爱心化雨，润物无声2、谈体育教育教学中的心理素质教育 3、以爱心赢得感情，以真诚感受心灵通讯地址： 邮编 联系电话内容提要：多媒体课件在体育教学中创设教学情景，激发学生学习兴趣，多媒体课件紧密结合实践课，使学生掌握一定的运动技能。通过多媒体课件对照分析学生的运动技术，帮助学生改进动作；在班级管理中运用多媒体技术创造班级档案，利用多媒体技

2、术把班会课上的有声有色。利用多媒体技术开好、开活家长会议。多媒体在教育教学中的应用我校硬件建设日新月异，各项设施日益完备，尤其是现代化教学设备的更新换代、我校校园信息化网络的成立和开通以及多媒体技术的普及和运用，为教学、教研工作搭建了一个高水平的平台。我校在2005年全体老师配了笔记本电脑，在全部教室装了多媒体系统，方便了全体教师的教育教学，几年来我在教学和班级管理工作中，发现运用现代多媒体技术结合传统的体育教学和管理班级的方法经常会起到事半功倍的效果，不仅提高了教育教学质量，有利于班级管理工作有声有色的的开展，而且也极大的提高了工作效率，总结如下。一、多媒体课件在体育教学中创设教学情景，激发

3、学生学习兴趣体育与健康教学分为实践课和基础知识课，在体育与健康教学中多媒体课件在室内的基础知识课中应用比较常见，体育与健康基础知识课是体育与健康教学的一个重要组成部分，新课程标准也十分注重体育与健康基础知识课的教学，但也是相对比较薄弱的环节。由于体育与健康课的一些内容会使学生觉得枯燥无味。抽象的知识往往以语言描述为主，即使用一些挂图、模型等直观手段，也显得比较呆板。运用多媒体课件的形象、直观、生动、图文并茂、有声有色的特征去吸引学生的注意力，调动学生的积极性。用醒目的课题、清晰的关系图、生动的画面或动画和悠扬的音乐表现枯燥的内容，使学生能轻松地学习。1、多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的

4、需要，现代化的教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。过去对抽象的、难理解的内容，教师要花费很多时间去讲解和示范，而运用多媒体技术就能用形象具体化的手段，让学生弄清楚。教师运用多媒体技术进行教学，使学生求知欲受到激发，注意力被画面和动画吸引过来，学生就在愉悦的心境中，进入了学习的佳境。因而，运用多媒体技术进行多媒体教学，会使学生乐学，主动地学。同时多媒体技术以其方便的交互性和共享性促进了讲解、示范、演示、作业、考核、反馈等体育教学环节的优化。 体育与健康教学中，由于某些教材内容的枯燥或教师讲解语言

5、空洞、抽象、教学单调、呆板导致学生对体育与健康课不感兴趣。这是体育与健康教学中普遍存在的问题。兴趣是学生主动学习、积极思考、探索知识的内动力，只有激发学生的学习兴趣，学生才会由被动的学习转为主动的学习。恰当地利用信息技术形象、直观、生动的特征，提供新颖性、奇特性、趣味性、针对性的教材，创造一种与教学内容相吻合的教学情景，使学生身临其境，受到感染和启发。学生在这种特定的情景中就能产生浓厚的兴趣和求知的欲望，使学习锻炼变得轻松有趣，从而激发了学习兴趣。我在篮球理论教学时，先让学生观看一些NBA明星比赛的特写镜头，如乔丹跳起飞身上篮动作、姚明面对刘易斯的防守跳投的动作等，全班学生情绪高涨，被课件中精

6、彩的画面吸引住了，很快进入本课所设置的情景，产生了学习的兴趣，获得了非常好的效果。 例如在篮球教学中，原地跳起投篮技术动作讲解示范过程中利用图形的移动、旋转、定格来演示运动的轨迹，动作过程及身体各部位的空间位置。而传统教学手段中靠挂图展示或教师自身的动作示范讲解达不到较好效果。我们在教原地跳起投篮技术时，教师在示范的过程中不可能做到同步解说、慢动作示范，更别说空中旋转和定格。而通过多媒体技术就较容易做到。学生通过图形和动画的同步解说、移动、旋转、定格、慢速播放、可生动直观地掌握原地跳起投篮动作要点，加深理解，掌握正确的动作概念，迅速形成运动表象。 2、多媒体课件紧密结合实践课 体育与健康教学的

7、主要任务之一是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上灵活应用与创造新的运动技能。在体育与健康教学中，一个新的运动技能形成，必须依靠教师的言语讲解技术要领、示范动作过程等。但在实际教学中、由于教师的特长和年龄、运动难度、动作特点等因素影响了学生学习的效果。所以我们要运用多媒体课件展示以弥补实践教学中的不足。可以让学生观看一些体育大赛中高水平运动员的动作或动画，并运用慢放或暂停等手段加强学生记忆，使之形成正确的动作概念。在新授课开始时，尽量安排一定的课时利用多媒体课件向学生展示、讲解运动原理和生理原理，把学生的认识由感性认识提高到理性认识。在短跑教学中，摆臂动作是教学难点。我让学生看一些图片，使

8、他们了解优秀运动员正确跑姿，通过相关的动画效果了解肌肉构造和动作原理，让学生了解整个摆臂过程中，肩关节、肘关节、腕关节的最佳运动角度是多少，为什么这样的摆动角度是最佳角度?它在整个跑的技术动作中起到什么样的作用?了解了这些问题，学生才能真正理解老师的动作讲解，而不是单纯的模仿。一些难度较大、比较复杂或瞬间完成的动作，在教师示范的时候学生很难看清。 在课件中要将复杂、高难度的或在瞬间完成的动作技术用慢镜头或组图形式出现在学生面前，让学生清楚地看清技术动作的整个过程。在课件的制作中，要把动作的技术难点、重点和常见错误制作进去，使学生能够了解技术难点和重点，避免和改正常见错误。 3、对照分析 我们可

9、以把学生的运动技术录象或图片和优秀运动员的技术录象或图片放在一起对照分析，找出学生技术动作的差异与不足，帮助学生改进动作。这一技术以往运动队训练应用较多，应用于体育教学对身体本体感觉较差，不能很好感觉自身动作的学生尤为有效。 但是学校体育教学不同于其它学科，有着自身的特点和规律。它是以学生室外身体练习为主，室内理论教学为辅，以增强学生体质，提高学生健康水平，培养学生品德、终生体育的意识、兴趣和能力为指导思想的学科。这要求教师平时多留心，能在理解大纲、吃透教材的基础上广泛而细致地收集、整理和筛选材料。材料的来源主要有以下几个途径：（1）从影视、录象、VCD光盘或网上获取；（2）从现有教学软件中根

10、据需要有选择地截取；（3）从图书、资料、报刊、杂志中获取；（4）利用某些软件或摄象机、录音机等器材自己制作。当然，多媒体电脑是辅助体育课教学的，不能过多的视觉材料占据同学们的思维空间和锻炼时间，教师只要掌握好在课堂上“看什么”、“练什么”和“怎么看”的关系和尺度，引导学生学习运动技术理论和开拓知识面，对学生以后进行专业系统的锻炼和训练是大有好处的。二、多媒体技术在班级管理中的应用1、利用多媒体技术创造班级档案。一个班级的创建和续存期间会生成大量资料，以前由于条件所限，许多宝贵的资料白白的流失或者被分散保存，不能充分发挥其应有的作用，现在利用多媒体技术，这些难题迎刃而解。2005年9月，我接手七

11、（3）班的班主任时，就在学生中搞了一份个人情况调查统计，然后根据搜集的材料，按照姓名，性别、民族、出生年月、个人特长、毕业学校家庭简介、联系电话极其其他等方面分类整理，建立电子档案。中途有退学或者转进转出、获得奖励或者发生的一些重要的事件等及时修改。这样的一个动态的电子表格，不仅可以全面系统地记录每一个班级成员的学习生活，有利于增强学生的凝聚力，而且便于掌握学生的情况，有针对性地开展班级工作。在我们班级每年都要参加学校组织的许多活动，我就有意识的把在开学军训、枇杷节系列活动、广播操比赛、拔河比赛等活动中产生的图片、影象资料等，通过技术手段转化成计算机能处理的文件格式保存在班级档案库中，以备开展

12、活动之需。 2、可以利用多媒体技术把班会课上的有声有色。班会是班主任管理班级、培养学生高尚情操的最重要的手段之一，对全面提高学生素质、彻底落实管理思想起着至关紧要的的作用。因此，上好班会课、充分发挥班会课的作用往往成为每一个班主任追求的目标。许多人为此进行了不懈的努力和探索，取得了较好的效果。若能在班会上恰当的使用多媒体技术，将有可能进入一个崭新的境界。比如我在今年三月开展的“学雷锋爱心捐助”主题班会，上学期寒假期间到鲁山七中与贫困学生结对子的王晨阳同学，把参加与鲁山七中结对子活动中拍得照片结合自己的感受，把参加结对子活动学生拍得照片存入计算机，最后利用POWERPOINT和FLAISH等制作

13、成一个完整的班会课件。在主题班会上介绍结对子同学的学习环境，校园设施，生活条件，家庭情况，使班级同学了解结对子学生的生活状况，尽力提供帮扶，解决他们的就读经济困难。倡议每位同学捐出零花钱，合理利用“压岁钱”，将压岁钱的一部分用于帮助鲁山七中的贫困学生，让学生学会与他人分担困难、共享快乐。会后每个同学都积极行动，纷纷拿出了自己的压岁钱、零花钱，踊跃捐款，共捐了200多元，同学们以自己的实际行动向雷锋同志学习。3、利用多媒体技术开好、开活家长会。对学生的管理家长的配合，班级、学校活动的开展也离不开家长的配合和支持。因此，我们必须不断的加强与家长的联系、沟通，而在诸种形式中，开家长会又是一个重要的手

14、段。传统形式的家长会往往是以班主任口头介绍为主有时候发一些书面材料，但其弊端显而易见：家长不易得到感性的认识。把多媒体技术引入到家长会的组织进行过程中则可以弥补这一缺憾。八年级的一次家长会时，我从校园网上下载了许多文字、图片、音像等资料，结合期中考试成绩，生动形象地展示了我们学校近年来的巨大变化和他们的孩子在进入十四中的成长经历，为家长了解八（3）班、了解学生提供了最直观、最真实、最有说服力的资料，取得了家长的一致认可。 总之，在体育与健康教学中，充分运用多媒体课件的优势，并与教师生动、形象的教学艺术相结合，使多媒体课件在体育教学中发挥更大的作用。课堂教学是以老师为主导、学生为主体而进行的，是教学双边活动的主阵地。多媒体技术的运用并不能取代教师 ，但能大大优化课堂结构。将多媒体引入班级管理是时代发展的必然产物，必将给班级管理带来革命性变革。我坚信，随着计算机、互联网等媒体技术的发展和我校现代技术装备的进一步完善，在“以科研促教学”的思想指导下，多媒体技术一定回在班级管理中大放异彩，发挥更大的作用。由此可见，多媒体教学课件中的开发潜力是巨大的。将多媒体技术融入到教育教学领域的潜力是很大的，只要我们不断探索，认真实践，就能够为教育教学质量的提高作出贡献。专心-专注-专业