雨中教学设计与反思(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学设计与反思要求:1必须是原创,抄袭将记 “0”分。2内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。注意事项:1请将模版下载下来,然后在 word中进行编辑,注意要删除内容说明(蓝色部分),完成后再网上提交。为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业,请将内容全部粘到页面上,不要以单一的附件形式上传。2如教学设计与反思中用到图片,上传到编辑器时不能直接粘贴,必须用插入的方式,如图:(提交时,请将蓝色字说明部分删除。)基本信息课题人教版小学语文第六册第六单元 22、雨中作者及工作单位罗兆婷五华县水寨镇中心幼儿园教材分析雨中是人教版义务教育小学语文课本第六册第六单元的22课。
2、课文以雨中为背景,记叙了一群放学的孩子和过路的行人帮助蹬三轮车的姑娘捡翻倒在马路上的一筐苹果的事,通过具体细节的描写,体现了人与人之间互相帮助,助人为乐的社会主义新风尚。学情分析从通篇课文来看,有两个方面的描写不容忽视。一是环境描写,烘托心灵美。第一自然段写“热闹了一天的城市,在雨中渐渐安静下来。”;“马路上,一群撑着伞放学回家的孩子,仿佛是浮动的点点花瓣。”两个句子生动地描绘了雨中美景,为下文苹果的“倒、捡、回”作了铺垫,为人们的活动安排了一个美好的环境。二是行为描写,突出心灵美。当一筐苹果翻倒在地上,姑娘“捡起这个,那个又滚走了”时,“一群孩子跑过来,七手八脚地捡起苹果来。”“一个胖乎乎的
3、小男孩说:别着急,大姐姐,一个苹果也不会少!他解下脖子上的红领巾,大声叫”“几个小伙伴立刻站成一排,不停地挥动着红领巾”“封锁交通”。这些细节描写说明了少先队员诚实、聪明,遇到事情肯动脑筋,想办法,善于为别人解难的美好心灵。同时,卡车司机、白发老人、过往行人也都一起来捡苹果。众人的行为体现了助人为乐的社会主义新风尚。课文还准确地用了“捡”“说”、“解”“叫道”、“喊”“站”“挥动”一系列动词生动地描绘了少先队员的言行,从孩子们“说”“叫道”“喊”的目的不难看出孩子乐于助人的品质及所刻画出人物的思想境界;由卡车司机的“笑了、跳下、捡”白发老人及行人的“走下、走过来、捡”同样也不难看出人们乐于助人
4、的品质。而从姑娘“慌手慌脚地捡苹果”的动作,“皱起眉头”的神态及心理活动的描写,反衬出了少先队员和其他人的心灵美。课文结尾处孩子们“嘻笑着”、“唱着歌儿”说明了孩子们帮助有困难的人做了一件好事之后愉快的心情,体现了“助人为乐”的好思想好品德。 教学目标 1、有感情地朗读课文。2、理解文中新词及含义深刻的句子。3、理解课文内容,了解课文的叙述顺序。4、培养学生同情人、帮助人的爱心,受到助人为乐的教育。教学重点和难点1、突出学生的主体地位,运用合作、探究的学习方式,指导学生开展研究性阅读,以较好地体现新课标的理念。2、在教学中,确立“那一筐大苹果的旅行过程”这个研读点,让学生主体有充裕的时间去读去
5、练,更好调动学生学习能动性和主动性。3、在分段释疑的实践活动中领悟到孩子们和行人助人为乐的品质,体味到文章结尾深刻的含义。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、 导入新课下雨天,人们往往都是急匆匆地赶路,在慌乱中,会发生一些意想不到的事。今天,我们要学的就是发生在雨中的一件事。(板书课题)二、 自由读课文;思考本文主要写了一件什么事?三、四、采用自己最喜欢的方式读课文,思考文中哪部分内容使你最受感动?请结合具体词句谈一谈。(先独立思考,再小组,最后全班汇报。)1、孩子们帮姑娘捡苹果。“跑、捡、说、解、挥、站、喊”写出孩子们捡苹果的动作2、过路人帮姑娘捡苹果。他们当中有年轻的司机,有白
6、发的老爷爷。“伸、笑、跳、捡”写出了他们捡苹果的动作。引导:急匆匆冒雨赶路的过路人,他们为什么也和孩子们一起帮姑娘检苹果?(因为他们有助人为乐的好品德,他们被孩子们的行动所感染。)3姑娘的心理有什么变化?你从哪儿能读出来?(着急、发愁担心、焦虑高兴、感动。)4出示文中插图,观察描述捡苹果时马路上热闹的情景。5指导学生有感情地朗读四、五自然段。五、小组自学,应重点完成以下问题(l)“这一切来得这样突然,又结束得这样迅速”一句中“这一切”指什么?为什么这样说?(2)孩子们为什么唱着歌走了?你想对他们说些什么?六、解决疑点 结合全文想一想,本文重点写雨中发生的一件事,为什么开头两段要写景呢?引导学生
7、弄清:前二段描写的作用:点明时间。突出了当时的环境,为下文姑娘撒苹果和孩子们捡苹果作了铺垫。美丽的雨景和人们助人为乐的美好品质融为一体。相机进行感情朗读的指导。七、理清顺序,练习复述八、总结让学生谈收获。(内容、写法、思想)九、布置作业1把雨中这个故事讲给家长或小伙伴听。2积累一些描写雨景的语段。板书设计(需要一直留在黑板上主板书)学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计评价的目的是为了了解学生课程的学习和发展情况,通过评价培养学生自我认识、自我教育、自我发展的能力。下面我设计学生课程学习的评价表:评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优秀良好中及格不及格观察力测验、观察
8、定时定量来完成知识与技能测验、观察、技能评定等完成规定时间的观察任务,并展示观察结果。学习态度观察问卷等上课的出勤及表现;对班级管理事务喜欢程度;每周参与的次数。情意表现与合作精神观察、记录问答等对学习的自信;在学习中表现的成功体验程度及意志品质;与同伴一起完成学习合作表现。健康行为观察记录等平时是否有良好学习习惯;个人的日常行为情况;是否有不良嗜好。教学反思 在课堂教学上,充分发挥了学生学习的主动性。学生小组合作学习。在此课中我设计了两处需要小组合作学习:首先是在品味雨中美景的1、2自然段,要求学生在书中圈画优美的词语和句子,并与小组学生讨论美在哪里?学生品读,交流、想象、感悟,在合作学习中
9、充分,快乐的学习,有效的完成了学习任务。文中,卖苹果姑娘的心理变化是课文的难点。为此,我设计了另一处的小组合作学习:(1)、姑娘看到打翻的苹果,心里。(2)姑娘看到孩子们七手八脚捡苹果,心里。(3)苹果回到货车上,姑娘心里。学生填上合适的词语。并用书中的语句去体会。在学生们的讨论声中,既体会了行人们的助人为乐的美好心灵,又有效的突破了难点。学生在讨论时都感到有章可循,有东西要挖掘。学习兴趣盎然。 在教学中,重视培养学生概括课文内容的能力。例如,课刚开始,我让同学们初读课文,试着填空:(1)雨中,和帮助。(2)雨中,因为,和帮助结果。学生的概括能力得到训练,逐渐提高。再例如:在课文分析中,我要求
10、学生用“首先-然后-最后”将故事简单复述一遍。学生自然的就将故事的过程按事情的发展顺序介绍了出来。专心-专注-专业- 高氯酸对阿胶进行湿法消化后, 用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中药三大宝, 人参、鹿茸和阿胶。”阿胶的药用已有两千多年的悠久历史, 历代宫 马作峰.论疲劳源于肝脏J.广西中医药,2008,31(1):31. 史丽萍,马东明, 解丽芳等.力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响J. 辽宁中医杂志, 王辉武,吴行明,邓开蓉.内经“肝者罢极之本”的临床价值J . 成都中医药大学学报,1997,20(2):9. 杨维益,陈家旭,王天芳等.运动性疲劳与中医肝脏的
11、关系J.北京中医药大学学报. 1996,19(1):8.1 运动性疲劳与肝脏 张俊明.“高效强力饮”增强运动机能的临床J中国运动医学杂志,1989,8(2):10117 种水解蛋白氨基酸。总含量在56.73%82.03%。霍光华采用硝酸-硫酸消化法和18(4):372-374.1995,2062 林华,吕国枫,官德正等. 衰竭运动小鼠肝损伤的实验性J.天津体育学院党报, 1994,9(4):9-11. 凌家杰.肝与运动性疲劳关系浅谈J.湖南中医学院学报.2003,2(6)31. 凌家杰.肝与运动性疲劳关系浅谈J.湖南中医学院学报.2003,23(6):31. 谢敏豪等.训练结合用中药补剂强力宝
12、对小鼠游泳耐力与肌肉和肝Gn, LDH 和MDH 的影响J中国运动医学杂 杨维益,陈家旭,王天芳等.运动性疲劳与中医肝脏的关系J.北京中医药大学学报. 1996,19(1):8.2.1 中药复方2.2 单味药33 阿胶和复方阿胶浆 常世和等.参宝片对机体机能影响的J.中国运动医学杂志,1991,10(1):49. 聂晓莉,李晓勇等.慢性疲劳大鼠模型的建立及其对肝功能的影响J. 热带医学杂志,2007,7(4):323-325.3.1 概述3.2 关于阿胶和复方阿胶浆医疗保健作用的3.2.1 营养成分和评价3.2.2 阿胶的药理作用3.2.3 阿胶的临床应用4 Xie MH, etalEffec
13、ts of Hong jing tian she 1u on reproductive axis function and exercise capacities in men. The5 周志宏等补肾益元方对运动小鼠抗疲劳能力的影响J.中国运动医学杂志,2001,20(1):83-84202-204.5InternationalCourseandConferenceonPhysiologicalChemistry and Natrition of exercise and training (Abstract)6 杨维益等中药复方“体复康”对运动性疲劳大鼠血乳酸、p 一内啡肤、亮氨酸及强啡肤
14、Al-13 影响的实验研。仙灵口服液可提高机体运动能力,加速运动后血乳酸的消除。F3 口服液能调整PCO2 孙晓波等鹿茸精强壮作用的J.中药药理与临床,1987,3(3):11. 于庆海等高山红景天抗不良刺激的药理J中药药理与临床,1995,7(7):283. 牛锐淫羊藿炮制前后对小鼠血浆睾丸酮及附近性器官的影响J中国中药杂志,1989,14(9):18P 0.05) 。肝脏是动物机体重要脏器之一,Pi,同疲),肝主筋,人之运动皆由于筋,故为罢极之本”。人体肝脏的功能活动也必阿胶, 味甘性平, 入肺、肝、肾经, 具有补血止血、滋阴润肺的功效。神农本阿胶,又称驴皮胶,为马科动物驴的皮去毛后熬制而
15、成的胶块,是中国医药宝库中阿胶、熟地配伍能使补而不滋腻, 共奏益气补血之功, 主要治疗各种原因导致的气血阿胶对细有促进作用;提示阿胶能提高机体免疫功能。 另外阿胶具阿胶具有很好的止血作用,常用来治疗阴虚火旺、血脉受伤造成的出血。比如,阿胶能治疗缺铁性贫血,再生障碍性贫血等贫血症状,阿胶对血小板减少,白细阿胶是一类明胶蛋白,经水解分离得到多种氨基酸,阿胶具有很多的药理作用和阿胶又称驴皮胶, 为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块。中药界有句口头禅:阿胶中的营养成分比较多,主要有蛋白质、多肽、氨基酸、金属元素、硫酸皮肤。把阿胶应用于运动员或人群中的实践应用性,具有很大的潜力和市场前景,白血病、鼻咽癌
16、、食道癌、肺癌、乳腺癌等。阿胶不温不燥,老少皆宜,一年四季均伴随现代竞技体育的强度越来越大,运动员在大运动量训练后出现的各种疲劳征象,胞减少等症也具有效果明显效果;另外,经配伍,阿胶可用来治疗多种出血症。医学保健作用,阿胶具有耐缺氧、耐寒冷、抗疲劳和增强免疫功能作用;同时,阿胶具有本文的目的意义有以下两个方面:一是通过阿胶的抗疲劳能力,来进一本以运动性疲劳相关症状明显的篮球运动员为对象,以谷丙转氨酶、谷表明,阿胶还用于治疗妊娠期胎动不安,先兆流产,习惯性流产等。对于月经病步了解运动员服用阿胶以后,不但能够使男女运动员的谷草转氨酶含量水平、谷丙转参促进人体对糖原和三磷酸腺苷等能源物质的合理利用,
17、 并使剧烈运动时产生的乳草经将其列为上品。本草纲目载阿胶“疗吐血衄血, 血淋尿血, 肠风下痢, 女草转氨酶、谷酰转肽酶、总胆红素、白蛋白和白蛋白/球蛋白含量水平为测定指标,产生运动。从中医学的观点来看,筋就是聚集在一起的肌肉束,膜是筋的延长和扩布;常所说的肌腱和韧带等器官,韧带和肌腱坚韧有力。通过韧带和肌腱伸缩牵拉骨骼肌充在筋”, 也就说明了筋的功能受到肝脏的调节, 所以, 医家大多从筋与肝相关的角除运动后的疲劳, 已经成为运动医学领域的热点,而中医药在改善、消除运动性促进肌肉和肝脏有氧氧化能力的作用。 红景天圣露能促进机体运动后的恢复和消除促进血液凝固和抗贫血作用,有提高血红蛋白红细胞,白细
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