初中化学-“除杂质”题解析(共4页).doc
《初中化学-“除杂质”题解析(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中化学-“除杂质”题解析(共4页).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上初中化学“除杂质”题解析 从混合物中除去杂质是初中化学中一类综合性的实验习题,不少同学感到解这类题困难较大,错误率也较高,下面就这一问题作一探讨:一. 除杂质的原则 1. 除去杂质的同时不可带入新杂质。 例如:(括号内为混有的杂质,下同)若滴入溶液,虽除去了但又引入了杂质离子,因此应滴加溶液。 2. 不能改变被提纯物质的性质。 如:若滴加溶液,虽除去了但忽略了也能与反应生成,这样就改变了被提纯物质的性质,因此应滴加溶液。 3. 使被提纯物质易与杂质分离。 如:若滴加则生成和沉淀,与难溶性的混在一起是很难分离的,因此应通过溶解、过滤、洗涤的物理方法除去杂质。二. 物理方
2、法除杂质 1. 过滤法:是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。例如:实验室用和的混合物制取的剩余物中,如何回收,和的混合物加热完全反应后的剩余物为和,溶于水,不溶于水,因此可用溶解过滤的方法除去。具体的步骤为(1)溶解(2)过滤(3)洗涤(4)烘干。 2. 结晶法除杂质:是用可溶性的固体与液体分离的方法。例如:中混有少量,如何得到较纯净的。 因为的溶解度受温度影响较大,而氯化钠的溶解度受温度影响较小,因此可采用重结晶的方法除去氯化钠,得到较纯净的硝酸钾。具体步骤:(1)溶解,制成高温下的硝酸钾饱和溶液(2)冷却结晶(3)过滤(4)重结晶(5)洗涤、干燥三. 化学方法除杂质 1. 沉淀法:加
3、入某种试剂,将要除去的杂质转变为沉淀,然后过滤除去沉淀。如:可加入适量的溶液,把生成的沉淀过滤掉,就可以除去。 2. 气化法:通过加热或加入试剂将杂质变成气体逸出,如:可加入适量的盐酸除去: 3. 转纯法:将要除去的杂质转变成纯物质,这是除杂质的最佳方案。如:可将混合物加热使转化为 4. 吸收法:使混合物通过一种溶剂把杂质吸收除去。如:可通过盛有饱和溶液的洗气瓶除去气体。 四. 例题解析 1. 解析:初看起来似乎可以利用CO的可燃性采取点燃的方法,其实此法是行不通的。因为中混有少量CO的无论如何是点不着的,所以应利用CO的还原性,将混合气体通过灼热的CuO粉末即可。 (同学们想一想,中混有少量
4、如何除去) 2. 解析如果用、CO等还原剂来除杂质,得到的只有铜,因为C也是还原剂能与CuO反应。因此该题应加入盐酸或稀除去,C不与稀盐酸或稀反应,注意不可用,气化性很强。 3. 解析:可采用气体还原剂或酸液除去CuO,但是最好采用酸液除去,因为或CO还原CuO的装置相对较复杂,且使用时均有一定的危险性。但不可用C作还原剂除去CuO,原因是为了除尽CuO必须加入过量的木炭,这样就会混入新杂质木炭,达不到除杂质的目的。若用稀酸液除去CuO不能用稀,氧化性很强。 4. 解析:杂质与原物质不相同的离子为除去可用酸或或而与、相结合的阴离子应与原物质的阴离子相符即含,(),考虑到不能带入新杂质最好选用盐
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中化学 杂质 题解
限制150内