大学网络教育学院校外学习中心人员培训策划方案(共9页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上*大学网络教育学院校外学习中心人员培训策划方案一、环境分析校外学习中心是现代远程教育试点高校开展现代远程教育的支持服务机构,在整个远程教育链条里处于终端位置,是必不可少的环节,直接面向学习者。其建设水平、管理水平、服务水平直接关系到试点高校在本地区开展远程教育的教学质量、社会信誉,以及试点高校的生存和发展。由此可见校外学习中心建设和发展的好坏,直接影响到试点高校现代远程教育事业的发展。二、培训需求分析 根据学院发展状况,加大校外学习中心人员培训力度是必然的,将进一步加强校外学习中心教学管理,规范办学行为,保障教育质量,促进学院现代远程教育的持续健康发展。该阶段的重点任
2、务是:加强校外学习中心人员培训。三、 培训主题交流 沟通四、培训目的提高校外学习中心整体业务流程和工作规范,提高工作效率和服务水平五、培训对象校外学习中心业务工作人员六、培训时间、地点、费用培训时间:2010年5月*日至5月*日培训地点:培训费用:参加培训需缴培训费*、资料费*七、培训方式直接传授型培训八、培训控制采用培训签到制、教员评语制,在培训结束时对参加培训的人员进行考核,并将考核成绩与校外学习中心考核挂钩。九、培训内容1.培训课程(1)教学资源建设教学部(2)考务管理考务部(3)学籍管理学生部(4)课程资源管理资源建设中心(5)学习服务支持学习服务中心(6)招生管理流程发展部(7)平台
3、使用技术部(8)学院规章制度办公室2.培训资料(1)培训的课程内容由相关的各部门设置。(2)各部门的培训课程以PPT的形式展示,关键点以纸质形式打印分发给学员。3.培训效果测试(1)在培训结束时对参加培训的人员进行考核,并将考核成绩与校外学习中心考核挂钩。(2)完成培训后每人完成自己部门各岗位设置及岗位职责描述和日常管理。十、培训接待流程 校外学习中心人员培训是2010年度学院培训计划的一个重要部分,以提高校外学习中心整体业务流程、工作规范、工作效率和服务水平为直接目标;同时由于校外学习中心的建设水平、管理水平、服务水平直接影响到学院在本地区开展远程教育的教学质量和社会信誉,也是对这次培训的产
4、生提出紧迫要求。所以培训的组织必须按照团结、有序、高效的要求进行。 见附件:*大学网络教育学院校外学习中心人员培训接待方案十二、其他事项1、各校外学习中心业务工作人员务必按要求参加培训,不得无故缺席、早退或找人顶替。2、参加本次培训班的交通及食宿费用由各校外学习中心自理,不另收取其他任何费用。3、各校外学习中心需填报培训班报名表(见附件),于*月*日前发送邮件或传真至学院办公室。传真:0931 邮箱:附件:1.*大学网络教育学院校外学习中心人员培训接待方案2.2010年度校外学习中心人员培训回执3.培训流程表4.课程表附件1:*大学网络教育学院校外学习中心人员培训接待方案*大学网络教育学院校外
5、学习中心人员培训接待方案一、方案总览校外学习中心人员培训是2010年度学院培训计划的一个重要部分,以提高校外学习中心整体业务流程、工作规范、工作效率和服务水平为直接目标;同时由于校外学习中心的建设水平、管理水平、服务水平直接影响到学院在本地区开展远程教育的教学质量和社会信誉,也是对这次培训的产生提出紧迫要求。所以培训的组织必须按照团结、有序、高效的要求进行。二、培训报到1.酒店设立报到小组:由宾馆提供专业的人员作为接待人员,在宾馆大厅设立报到点,为培训人员提供签到、领取培训资料,办理相关入住手续等服务。2.工作计划:接待人员落实、资料准备(1)安排接待的人员,需佩带胸牌,在培训地点接人,安排住
6、宿。 A.再培训的前两天,布置培训场地(音响、多媒体、投影仪、电源、桌椅、茶杯及服务员安排)落实到位。B.据酒店提供的房况表,落实住房 C.提前两天检查餐厅环境卫生,桌椅摆设、餐具的完好程度,再次落实菜单及服务到位情况。D.提前完成培训所需的代表证、发放的资料、签到表、就餐卡、展板的摆设位置,电源、灯光亮度、通道畅通等情况,及人员的准备。E.在大堂、楼层、餐厅、会议室、电梯等处帖指示箭头。(2)确定召集人、签到台人员及签到名单在宾馆门口设签到台,分三组签到:每处接待台准备好签到本、参加培训的人员统一领取代表证、房卡、资料袋(内含日程表、学习资料,与会名单与房间号、工作人员联系方式、活动期间餐票
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