人教版-1-5的认识教案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上1-5的认识教案 黄 姗一. 猜谜引入。小朋友们,你们在幼儿园的时候就认识了许多数字宝宝,你们能猜猜它是谁吗?谁像小鸭呱呱叫?2.谁像耳朵注意听,3.谁像鱼钩钓大鱼?5.谁像红旗随风飘,4。谁像铅笔细又长,1。今天我们会更深入的认识这5个数字。板书课题:1-5的认识。二. 讲授新知。(一) 生活情境,抽象出1-5各数出示教材14页主题图,这是王奶奶家的院子,图中有什么?它的数量是几。预设:学生回答:小鸡。师:小鸡的数量是几?生:4.你能用一句完整的话来描述你在图中有什么?它的数量是几?图中有4只小鸡。师:很棒,你学会了用完整的语言描述你看到的事物。贴4只小鸡的图片。4
2、只小鸡可以用数字几来表示。学生自由描述在图中看到的事物,教师及时贴好,贴一个板书一个数字。师:图中还有哪些事物的数量可以用数字1来表示。生:一个老奶奶,一所房子,一个天使师:图中还有哪些事物的数量可以用数字2来表示。生:喂鸭的盆,竹篮子刚刚我们学会了用1-5表示物体的数量,接下来,考考你会用数字来表示图中物体的数量吗?练习:出示教材18页第四题。提问:图中有几头大象?图中还有什么?它的数量是几?(引导学生用完整的语言表达)(二) 拓展认识,体会1-5基数含义。1.摆一摆师:我用一根小棒表示数字1.那数字2可以用几根小棒表示?答案记心里。等会老师会让你们摆一摆小棒,先听清楚要求,需要几根小棒从书
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