防校园欺凌主题班会记录表(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上青岛北山小学班队会活动记录学校青岛北山小学活动时间4月18日班级5.1活动主题向校园欺凌说不主要内容一、 什么是校园欺凌2017年12月，经国家教育体制改革领导小组会议审议通过，教育部等11部门印发加强中小学生欺凌综合治理方案。方案明确定义，中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。这样的界定明确了三个要点：一是明确了学生欺凌的范围，是发生在校园内外、学生之间事件；二是明确了学生欺凌的构成要素，包括发

2、生的单次或者多次、主观上的故意、表现的多种形式、损害的多个方面等四个要素；三是强调学生欺凌与学生之间打闹嬉戏的区别欺负行为1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。5、传播关于受害者的消极和闲话。6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、收入水平、国籍、家人或其他。9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。10、敲诈：强索金钱或物品。11、画侮辱画。12、网上欺凌（Cyberbullying），即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。二、 排查班级有无欺凌行为三、 教育学生要互帮互助，团结友爱活动照片专心-专注-专业