三年级上册语文第一单元同步练习题(共11页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级语文第一单元同步练习题1、我们的民族小学一、我会拼 png b h di chun di zho hu tng zhng kng qu w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会读早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。三、我能填 png di h （ ）坝 （ ）表 （ ）蝶 （ ）果 （ ）领 二（ ） （ ）等 爱（ ） （ ）水 四、我会选，把括号中不恰当的词语划掉。放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。 想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能

2、（安静 宁静 平静）。 五、画龙点睛 （ ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的老师 （ ）的枝干六、想想说说我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 七、你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由 这时候，窗外十分安静。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。2、金色的草地同步练习、看拼音，写词语。shng ki wn shu

3、rng mo ji zhung dio y( ) ( ) ( ) ( ) ( )gun ch hu bn h 1ng shu zhng y bn zhng jng( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh jn zh yng yu q yn rn zh m（ ） （ ） （ ） （ ）二、组词。耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( )要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( )三、填合适的词。（ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）的样子 （ ）的笑脸 四、照样子，写句子。例：多么可爱的草地!1多么_的蒲公英!2多么_!3多么_!五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。

4、 可爱的 小草 住在 一吹 有趣的 草地 一大片 观察 金色的 时候 使劲 草地 傍晚的 蒲公英 仔细 乡下六、多音字组词。shng( ) zhng( ) jio( )盛 长 觉chng( ) chng( ) ju ( )七、按原文填空。1、花朵( )时，它是( )的，草地也是( )的；花朵( )时，金色的花瓣被包住，草地就变成( )的了。2、多么可爱的( )，多么有趣的( )！从那时起，蒲公英成了，我们最( )的一种花。它和我们一起( )，和我们一起( )。3、爬天都峰同步练习一、多音字 f（ ） xing（ ） s（ ）发 相 似f（ ） xing（ ） sh（ ）二、形近字 峰（ ） 连

5、（ ） 勇（ ） 陡（ ） 仰（ ）蜂（ ） 链（ ） 涌（ ） 徒（ ） 昂（ ） 三、选字填空。纪 记 年（ ） （ ）住 日（ ） （ ）念作 做 工（ ） 留（ ） （ ）事 （ ）业相 像 （ ）声（ ）片 好（ ） 照（ ）四、写出下列词语的近义词 居然（ ） 似乎（ ） 忽然（ ） 汲取（ ）鼓舞（ ） 笔陡（ ） 奋力（ ） 五、读课文回答问题 1、课文第2自然段主要写的是什么？ 2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要道谢呢？ 六、课内阅读我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! “峰

6、顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（ ）。 把写天都峰“陡”的句子找出来。 “啊、哩”两个语气词，表达了我（ ）心情。 七、课外阅读掩（yn）耳盗（do）铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dng），想把它偷（tu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（png），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。 2、选择正确的答案，在括号里面“”。 掩耳盗铃这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

7、（ ） （2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ） （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( )4、槐乡的孩子同步练习一、形近字组词。槐( ) 苞( ) 淡( ) 飘( ) 换( ) 钩( )愧( ) 包( ) 谈( ) 漂( ) 唤( ) 沟( )炊( ) 载( ) 梢( ) 篮( ) 辫( ) 粮( )吹( ) 裁( ) 悄( ) 蓝( ) 辩( ) 娘( )粒( ) 丛( ) 青( ) 捡( ) 投( ) 蜜( )立( ) 从( ) 清( ) 脸( ) 没( ) 密( )二、填合适的词语。( ) ( ) ( ) ( )的孩子 的清香 的歌声 的微笑( ) ( ) ( ) (

8、 )三、填合适的字。( )人( )意 ( )( )炊烟 ( )人( )目 满( )而( )( )风( )动 月( )柳( ) ( )上( )下 ( )丽多( )四、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。1、_2、_五、在括号里填上合适的词。淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )六、把下面的句子按顺序排列好。( )到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。

9、七、按原文填空。( )，( )一天的孩子们带着( )进入( )。孩子们的小床下放着( )的长钩刀。明天，只要是( )，孩子们又将( )到( )的劳动中小学语文三年级上册第一单元测试1一、看拼音写汉字chun di zho hu h di c zhung sh jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )png b wn shu fng dng gun ch rng mo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择正确的读音,在字音下打“” 假(ji ji)装 好(ho ho) 奇 朝(zho cho)霞白发(f f) 照相(xing xing) 摇晃(hung hung) 磨（m m）好 似

10、(sh s)乎 满载（zi zi 而归三、辨一辨，组一组（5%）峰（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 绿（ ）蜂（ ） 辫（ ） 钩（ ） 录（ ）四、照样子，写词语。（8分） 白发苍苍 （ ）（ ）（ ） 笑呵呵 （ ）（ ）（ ）五、我会填 古老的铜钟 做游戏 高兴地笑了（ ）的草地 跳（ ） （ ）地奔跑（ ）的石级 爬（ ） （ ）地唱歌（ ）的天空 想（ ） （ ）地写字六、按课文填空。1、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。（ ）的铜钟，（ ）在大青树（ ）的枝干上。凤尾竹的影子，在（ ）粉墙上（ ）。2、原来，蒲公英的花就像我们的（ ），可以（ ），（ ），花朵张开时，它是（ ），

11、花朵合拢时，草地就变成（ ）的了。3、在看看（ ）的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上（ ）上来的，真叫人发颤。4、路人借问遥招手，（ ）。5、你们这一老一小真有（ ），都会从别人身上（ ）力量。七、仿写句子。1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子八、阅读 （一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1、这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ），我能分别用

12、“”和“”来表示。2、这时候，“我”的心情是怎么样的？（ ）八、阅读短文，完成下列问题。（14分）_ 小猪想找个朋友玩。这天早晨，它拎（ln lng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“_ _。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。” 小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。” 忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔（rn rng）下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救（ji jio）上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高

13、兴（xn xng）。1、 给短文加上标题，填在文前横线上。（2分） 2、 划去文中带点字的不正确的读音。（3分） 3、 在文中找出下列词语的反义词。（3分） 勤劳- 讨厌- 伤心- 4、 在文中横线的空白处填上恰当的语句。（2分） 5、 因为小猪以前_、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（2分） 6、 小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？（1分） _ 7、 读了这篇短文，你明白什么道理？（2分） _小学语文三年级上册第一单元测试2一、看拼音，写词语。（12分） chun di hun chng h di y bn zhng jng （ ） （ ） （ ） （ ） hu bn wn s

14、hu j rn bi f cng cng （ ） （ ） （ ） （ ） c zhung gun ch shu zhng yn rn zh m （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。（16分） 耍（ ） 峰（ ） 铜（ ） 辫（ ） 要（ ） 逢（ ） 钢（ ） 瓣（ ） 寺（ ） 亭（ ） 录（ ） 某（ ）诗（ ） 停（ ） 绿（ ） 谋（ ） 三、选择恰当的词语。（9分） 居然 飘扬 打扮 热闹 引人注目 忽然 飘荡 穿戴 热情 一本正经 1那个小女孩（ ）地说：“这棵小树是我种的。” 2玩具货架上，机器人最（ ）。 3天空中（ ）下起了小雨。4明明的个子很高，在跳远比赛中，（ ）只

15、得了第十名。 5“六一”儿童节那天，学校里非常（ ），一面面红旗迎风（ ），一阵阵歌声在校园里（ ），男同学（ ）整洁，女同学都（ ）得漂漂亮亮。 四、照样子写词语。（8分） 例：做数学题 爬 跳 戴 编 唱 读 听 看 五、找出每组中不是同一类的一个词语。（5分） 1老虎 动物 猴子 熊猫 黑熊 （ ） 2菊花 月季 牡丹 玫瑰 鲜花 （ ） 3颜色 杏黄 浅蓝 大红 淡绿 （ ） 4衣柜 方桌 椅子 家具 木床 （ ） 5铅笔 橡皮 文具 钢笔 墨水 （ ） 六、按要求写句子。（8分） 例：窗前是草地。 （我家的）窗前是（一大片绿绿的）草地。 1孩子们进入了梦乡。 （ ）孩子们进入了（ ）

16、梦乡。 2老爷爷向峰顶爬去。 （ ）老爷爷向峰顶（ ）爬去。 3、我喜欢这所民族小学，因为（ ）。4当蒲公英盛开的时候，（ ）。 七、把错乱的句子整理成一段通顺的话。（6分） （ ）中间是一片大草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。 （ ）草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在这里 做操、踢足球、玩游戏。（ ）草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。 （ ）我们学校非常可爱。 （ ）走进校门，门口有一棵高大的榕树，像一位忠实的哨兵守卫着学校。 （ ）在校门口的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在这里读书、 写字、做作业。 八、阅读与练习。（共18分） 登天都峰徐霞客是明代著名的旅行

17、家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” 好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以上去！” 他们好不容易登上了峰

18、顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？” 徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” 1、给划横线的字注音。（4分） 风餐（ ）露宿 气喘（ ）吁（ ）吁 惭愧（ ）2按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分） （1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ） （2）累得大口大口地喘气。（ ） （3）累得没有一点精神和力气。（ ） 3把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。（3分）上山怎么会没有困难呢？ 4本文赞扬了徐霞客： （ ）（3分） 不畏艰险、勇于攀登的精神。 关心别人、乐于助人的精神。 热爱祖国大好河山的精神。 5在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。（5分）（1） （2） （3） 专心-专注-专业