人教版-五年级下册综合实践教学计划(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级综合实践教学计划 一、指导综合课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性、服务和实践以及与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的，发展综合运用知识的能力，增进与社会的密切联系，了解必要的通用技术和分工，形成初步技术能力，培养学生的社会感和学生综合运用知识的能力以及创新。而这种教育功能的实现要求该课程在过程中必须有正确的目标定位，的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施和发展性的学习。二、活动目标1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会

2、，勇于承担社会责任和义务的态度，培养精神和发展意识；培养学生珍视、陶冶性情、生活。2、在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等，3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。三、学生高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和展开小组合作学习，在有效的活动中不

3、断提高学生的实践与创新的潜能。综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、积极进取等良好的品质，成为创新生活的小主人。四、具体1、认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获3、利用现代化媒体，提高学生对课堂的兴趣。4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。五、进度计划周次教学内容课时备注第1-3周拥抱春天4第4-5周小小气象员2第

4、6-7周学会理财2第8周我看战争1第9-10周绿化家园，从我做起2第11周未来的交通，真棒1第12-13周学会自我保护2第14周我与电视1第15-16周汽车与生活2第17周美味厨房炒素菜1六、综合实践活动的评价综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种进行“自我性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生实践和反思、发现自我、别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广生积极进取、勇于创新的氛围。专心-专注-专业