五年级下册第五单元读写联动课(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第五单元“缩写”读写联动教学设计学习目标：1通过自学和教师点拨，学会缩写的方法和要求。3、通过师生评议，进一步完善自己的作品。前期准备：课件教学过程：第一课时一、 独立自学1、读景阳冈原文。2、读缩写后的景阳冈，对比缩写前后的文章有什么区别。二、 交流互学交流你的发现，选一个同学代表汇报。三、点拨助学1、缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。 2、缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再

2、和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。 3、缩写的好还，主要取决于作者对原文内容的理解和把握的程度，理解得越深，把握得越准确，缩写的文章就越符合要求。缩写要根据文章的特点来确定写作思路：4、缩写要根据文章的特点来确定写作思路：（1）自然段段意相联法 有些长文章，层意完整、清晰，且每个自然段的意思较为重要，体现了文章发展的主要脉络，我们可以在准确理解、概括每段段意的基础上，将段意联结起来，就可以是一篇很好的缩写文了。（2）重点段落要点相联法 我们在认真阅读原文，真正读懂原文内容的基础上，着重从文章的重点段落抓住文章的要点。我们将这些要点进行有机的联结，连缀成文，就是一篇符合要求的缩写文了。5、范文赏析6、练习缩写。仔细阅读原文，想想草船借箭主要写了哪些内容。然后进行缩写。要求： 内容完整，重点突出。语言简练，语句通顺。 最好不要超过400字四、内省反思1、我是否掌握了缩写的方法和要求？2、学会缩写后，我还可以缩写哪些文章？专心-专注-专业