人教版2019届中考化学《空气与氧气》专题复习(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版2019届中考化学空气与氧气专题复习氧气是空气的主要成分之一，全面认识氧气的性质、用途与制法等是初中化学学习的重点。现对其考点进行剖析，以帮助同学们更好地掌握。一、考查空气成分及作用【直击考点】 有关空气成分是历年中考的重点内容，试题多为选择题或填空题。命题方式通常是直接考查空气中的各种成分及含量。例1 空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量

2、越好D空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源【思路展示】 空气的主要组成及成分：氮气78%，氧气21%。同学们容易把空气的各物质的体积分数当成质量分数。解析 空气质量报告中空气质量级别数值越小，空气的质量才越好，稀有气体性质稳定与可作电光源没有直接的关系。参考答案 A二、考查空气的污染与防治【直击考点】空气的污染与防治是历年中考的热点题型，多为选择题。以“雾霾”为载体直接考查空气污染的原因及防治措施是近年中考命题的热点之一。例2 通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5，造成这种现象的可能原因是（ ）地面建筑产生大量粉

3、尘 沙尘暴天气增多 太阳能热水汽车尾气的大量排放 燃烧天然气 燃煤取暖A B C D【思路展示】 保护空气质量主要是从消除污染源和减少排放有害物质等方面考虑，主要措施是减少化石燃料的使用、开发新能源、工厂尾气处理后再排放、植树造林等。解析 沙尘暴天气、地面建筑产生大量的粉尘、汽车排放的尾气、煤炭燃烧的过程都会增加空气中PM2.5含量。参考答案 C三、考查空气中氧气含量的测定【直击考点】测定空气中氧气含量是历年中考重要的考点，题型多为选择题或实验题。命题方式是直接考查测定氧气的实验现象、实验原理、误差分析和实验注意事项等。例3 暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化小涛同学

4、设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）下列说法错误的是（ ）A实验前必须检查装置的气密性B通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积【思路展示】 空气中氧气含量的测定有多种实验设计方案，其原理都是利用反应消耗掉氧气(但不产生其他气体)，而使反应容器内气体减少，气体减少的体积就是被消耗氧气的体积。解析 保证本实验成功的关键：装置气密性好；药品

5、要足量；要冷却至室温再读数等。铁生锈消耗氧气，水进入的体积是45mL，即为氧气的体积是45mL，集气瓶内空气的体积是（250-20）mL=230mL，因此氧气的体积分数=45mL/230mL=19.6%参考答案 B四、考查氧气的性质【直击考点】氧气的性质是历年中考的必考知识点，题型多为选择题或填空题。通常是直接考查物质在氧气中燃烧的现象，有时考查物质在氧气中燃烧的注意事项。例4 科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体C氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液

6、混合产生蓝色沉淀D硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰【思路展示】 解答此类题目要注意：反应现象与实验结论不同，不要对物质的描述与现象混淆；许多物质在空气中和氧气中燃烧现象不同；实验现象中“烟”和“雾”、“光”和“火焰”也不同。解析 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾；铁丝在氧气中燃烧生成的四氧化铁是黑色固体；硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，而不是蓝紫色。参考答案 C五、综合考查氧气的制取【直击考点】氧气的制取是历年中考必考的高频考点，题型多为选择题或实验题。命题方式是直接考查实验室制取氧气的仪器名称、实验原理、检验与验满方法和实验注意事项等。例5 如图1是实验室常用的气体制取装置，请回答

7、下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a b 。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：将 伸到集气瓶口，观察现象，用该方法制取氧气的化学方程式为： 。（3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （用字母序号填）a将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上（4）某同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质当打开K1、关闭K2时，利用、装置可进行的实验是 （填字母序号）A过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

8、B锌与稀硫酸反应制取并收集氢气当打开K2、关闭K1时，利用、装置可以值得并检验二氧化碳，装置中应加入的试剂为 。【思路展示】解答有关氧气的制取实验题要明确：知道常见仪器的使用原理和用途；明确制氧气的反应原理；会根据制氧药品的状态和反应条件，选择实验装置；会根据氧气的性质，选择相应的收集、检验、验满的方法。解析 （4）该装置适合制取固液常温反应，且密度比空气密度小的气体，如氢气，可以用活泼金属与酸反应来制取；当打开K2、关闭K1时，利用、装置可以值得并检验二氧化碳，装置中应加入的试剂为澄清的石灰水。参考答案（1）a酒精灯 b长颈漏斗（2）A 带火星的木条 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）bac（4）B 澄清的石灰水专心-专注-专业