人教部编版语文八年级上册第一单元口语交际《讲述》word教案(共7页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上口语交际讲述教学目标1、了解讲述常识,注意讲述的对象、场合、技巧。2、学会把一件事情讲述清楚。3、乐于交往,勇于表达,喜欢上语文课。 教学重点乐于交往,勇于表达,喜欢上语文课教学难点应用讲述技巧把一件事情讲清楚。教学过程:一、导入同学们,我们这个单元都学了那些课文啊?这些课文都讲述了作者身边发生的一些事情。1、记叙文的六要素有哪些?2、作者回忆往事,要把事情讲清楚需要注意哪些?3、讲述事情的重点是什么?二、讲述注意事项1、讲述要注意对象同样的内容,对象不同,讲述的方式就要有所不同。大家思考一下:如果分别向小孩、同学和师长讲述同一件事,讲述方式应该用什么不同?朗读教材:
2、讲述对象是小孩的讲述方式。小组交流向同学和师长讲述同一件事,讲述方式。全班交流。2、讲述的场合注意讲述的场合,根据场合的特点调整讲述的方式。讨论:正式场合和日常聊天语气语调有什么不同?二、 怎样讲述一件事情根据我们的讨论,请学生说出讲清楚一件事的要求1 要抓住记叙文的六要素2 要重点讲述事情的发展和结果3 事件讲述中有详有略4 语言生动精美三、技术技巧基本要求:重点突出,条理清楚。讨论:讲述有哪些技巧?学生1:先叙述结果(倒叙)。学生2:设置悬念,引人入胜的效果(悬念)。学生3:先抑后扬。四、口语表达的特点。读课文,小组讨论。归纳:1、尽量不用生僻词语和专门术语。2、尽量使用简单句式,多用短句
3、,少用长句。3、为了强调,可以适当重复。4、语气语调要自然大方。5、可以辅以必要的体态语,如表情、手势。五、学生分组讨论讲述题目:(教材18页六个题目)要求每位同学任选一个在2分钟内真诚地讲述给小组同学,可以表演一下,展示一下真我风采。 六、选出代表发言代表发言,同学评议。讨论归纳:1、讲述故事,要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果,还要把故事中的人物、时间、地点等要素表达清楚。2、讲述时涉及故事中的人物,可以适当做一些肖像、神态、心理等的描述,重在突出人物的性格特征或精神品质。3、根据讲述对象、场合的不同,选择不同的讲述方式。还可以运用多媒体手段,适当营造有利于讲述的氛围。七、教师最后总结 通
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